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文檔簡介
1、授課教師: 下肖小學(xué) 馮 瑾,“一師一優(yōu)課 一課一名師 ”課堂教學(xué)活動(dòng),(花生),根 根 胡 須 入 泥 土, 自 造 房 屋 自 安 家, 地 上 開 花 不 結(jié) 果, 地 下 結(jié) 果 不 開 花。,(第二課時(shí)),落 花 生,人教版 五年級(jí) 語文 上冊(cè) 第四組,花生是一種草本植物,花是黃色?;ù孤湓诘叵?子房柄鉆到土里長成花生莢,所以也叫“落花生”。,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人,許地山,落花生,教學(xué)目標(biāo),1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)父親贊美花生的話的含義,學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,懂得做人的道理。 2、在學(xué)習(xí)中,初步了解借物喻人的寫作方法。 3、分角色朗讀課文,背
2、誦第10自然段。,分角色讀315自然段,思考: 1、有哪些人談花生? 2、怎么談的? 3、誰談的重要?,父親的話: 1、“花生的好處很多,有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了, 也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?!?2、“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!?1、父親的話有幾方面意思? 2、哪方面是重點(diǎn)?,“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。”,1、什么叫有用? 2、對(duì)誰有用?,3、舉例談一談對(duì)這句話的理解。,(對(duì)別人有好處),(別人、社會(huì)、國家),具有花生品格的人: 工人、農(nóng)民、教師各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者,他們不圖虛名,默默奉獻(xiàn),總結(jié)全文: 、課文以談花生的可貴之處,來說明做人的道理,是什么道理? 2 、 為了突出中心,作者在寫作方法上,有什么特點(diǎn)?,(借物喻人 主次分明),(不圖虛名 默默奉獻(xiàn)),作業(yè): 1、背誦第10自然段。 2、你能說幾句歌頌奉獻(xiàn)精神 的名句嗎?,小練筆:,作者由落花生
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