九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電功率教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版

1、電力教育設(shè)計(jì)【教育目標(biāo)】知識(shí)和能力：1 .理解電力的概念.了解電力表示消耗電力快慢的物理量。 知道的電力單位是w或者kW。2 .了解電氣設(shè)備的額定功率，應(yīng)用功率的公式P=和公式P=IU進(jìn)行簡(jiǎn)單的修正運(yùn)算。過程和方法：通過體驗(yàn)電表表盤轉(zhuǎn)速與電器功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力情感態(tài)度和價(jià)值觀：與生活的實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)上追求的科學(xué)態(tài)度。 通過教育活動(dòng)，滲透理論聯(lián)系實(shí)際思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：電力和電力公式的應(yīng)用難點(diǎn)：電力和電力公式的應(yīng)用【教具的準(zhǔn)備】1 .電燈(功率差大) 2個(gè)、燈座(與燈泡組合使用)、按鈕開關(guān)、導(dǎo)線的幾個(gè)、插頭、絕緣膠帶、電能表(盡量選擇轉(zhuǎn)速大的)等因?yàn)橛?

2、20 V的電壓進(jìn)行演示，所以必須注意安全，最好使用連接了導(dǎo)線和插座的示教板。2 .干電池3節(jié)、小燈泡、導(dǎo)線等【上課中】 (上課準(zhǔn)備)示范法、觀察法、討論法(1)引進(jìn)新課程師我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了電能表后，學(xué)生們一定觀察了同學(xué)家和自己家的電能表。 我可以和大家交流觀察的結(jié)果嗎？電表有時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)得很快，有時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢生一般晚上旋轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)，白天旋轉(zhuǎn)得慢一點(diǎn)白天也有時(shí)轉(zhuǎn)得快，白天用電飯煲做飯，有時(shí)比晚上開燈轉(zhuǎn)得快電能表的轉(zhuǎn)速與電器的數(shù)量和電器的種類有關(guān)師現(xiàn)在我們可以通過實(shí)驗(yàn)征求你們的觀察許可二、開設(shè)新課程1 .什么是電力演示在不同的燈接入電路中，電能修正旋轉(zhuǎn)的情況(考慮到操作的安全性，不建議學(xué)生進(jìn)行操作，教師

3、可以提醒學(xué)生在電表連接時(shí)要與電源串聯(lián)(1)先把15 W的電燈接到電路上，打開開關(guān)，電燈發(fā)光，學(xué)生們觀察電表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況(取下15 W的燈，換成100 W的燈，重復(fù)第一步的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生們觀察并比較了兩次轉(zhuǎn)速的情況電表第二次轉(zhuǎn)動(dòng)比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)快。 燈也是第二次比第一次亮(3)將2個(gè)燈泡并聯(lián)連接到電路上，打開開關(guān)，兩個(gè)燈點(diǎn)亮，觀察電表的旋轉(zhuǎn)狀況，與前面的2次進(jìn)行比較第三次的電表定得比第二次快師 (切斷電源，取下兩個(gè)燈泡)同學(xué)們觀察這兩個(gè)燈泡，選擇有什么發(fā)現(xiàn)。“生”兩個(gè)燈泡不同，一個(gè)寫著“220 V，15 W”，另一個(gè)寫著“220 V”。100瓦”師我們的實(shí)驗(yàn)證明同學(xué)們放學(xué)后的觀察非常準(zhǔn)確。 希望同學(xué)們今

4、后不僅要認(rèn)真觀察，而且要仔細(xì)考慮我們可以正確觀察電表的旋轉(zhuǎn)速度了。 你還記得電能表起著什么樣的作用嗎接入電路的目的是什么？電能表是用來測(cè)量電器的功耗多少的電表跑得真快說明了什么？ 旋轉(zhuǎn)慢，說明了什么？說明“生”變快，電器用的電多，消耗的電能多大家同意這個(gè)說法嗎？生電能表的旋轉(zhuǎn)越快，電氣設(shè)備消耗的電力越多，而電能表旋轉(zhuǎn)越快，電氣設(shè)備消耗的電力越快，電能表的轉(zhuǎn)臺(tái)的旋轉(zhuǎn)越慢，電氣設(shè)備消耗的電力越慢同學(xué)們分析得很合理。 原本電能表的鋁盤旋轉(zhuǎn)速度不同，表明電器消耗電能的速度不同讓學(xué)生們讀書，了解物理學(xué)用什么樣的物理量表示消耗電力的速度在生物理學(xué)中，用“電力(electric power )”表示消耗電力

5、的速度，記號(hào)是“p”，單位是“瓦”，簡(jiǎn)稱是“瓦”，單位記號(hào)是“w”。生另一個(gè)大單位是千瓦(kW )1千瓦=103瓦師上節(jié)課的“電工”中，誰(shuí)記得工作是用什么表達(dá)的？生工作通常用字母“w”表示師兩個(gè)“w”的意思是一樣的嗎？生兩個(gè)“w”不同。 表示工作的w是“Work”，工作這個(gè)物理量的符號(hào)，剛學(xué)的w是“Watt”，是功率的單位師在物理學(xué)中，每個(gè)物理量都有自己的表示符號(hào)，每個(gè)物理量的單位也有該單位符號(hào)，學(xué)生們必須根據(jù)所給的英語(yǔ)名來注意區(qū)別請(qǐng)同學(xué)們觀察P33的“小數(shù)據(jù)”。 可以告訴我什么樣的信息嗎？可以說空調(diào)比電風(fēng)扇消耗更多的能量嗎？不，要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短老師還說，從空調(diào)到電風(fēng)扇，這些家電產(chǎn)品都在家庭

6、電路中使用。 家庭電路的電壓一定記得(學(xué)生a:220 V )。 也就是說，這些家電的額定電壓為220v，這些數(shù)據(jù)是家電以額定電壓運(yùn)行時(shí)的功率，稱為額定功率同學(xué)們還要觀察我們剛才實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)燈泡名牌，談?wù)勀愕睦斫狻吧薄?20 V、15 W”意味著電燈的額定工作電壓為220 V，額定功率為15 W?！吧薄?20 V、100 W”表示該燈的額定電壓為220 V，額定功率為100 W。師在我們的示范實(shí)驗(yàn)中，誰(shuí)能說明哪個(gè)燈是第一次接入電路，哪個(gè)是第二次接入電路？ 為什么？“生”“15w”的燈第一次與電路連接，“100 W”的燈第二次與電路連接。 因?yàn)榈谝淮坞姳淼霓D(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)很慢，功率小，第二次功率大。師通

7、過大家的努力，同學(xué)們明白電力是表示電流工作速度的物理量，接下來要求大家做出判斷投影例1 :電流用電風(fēng)扇工作1分鐘，所消耗的電力為2400 J。 洗衣機(jī)通電1分鐘時(shí)消耗的電能為6000 J。 電流通過哪個(gè)電器時(shí)的電流功率多？ 電流通過哪個(gè)電器時(shí)工作快？ 為什么？例2 :以上問題，電風(fēng)扇和洗衣機(jī)都消耗4000 J的電力，電風(fēng)扇100 s，洗衣機(jī)40 s，為什么哪個(gè)電力大？例3 :某電風(fēng)扇和洗衣機(jī)、電風(fēng)扇的通電動(dòng)作為30分鐘，電流功為72000 J洗衣機(jī)的通電功為2分鐘，電流功為12000 J :哪個(gè)電器消耗的電力多？ 哪個(gè)電器的電力大？ 為什么？學(xué)生思考回答(可以分組，每組考慮一個(gè)問題)第一題，因

8、為洗衣機(jī)消耗電力6000 J，電風(fēng)扇消耗電力2400 J，所以在電流通過洗衣機(jī)時(shí)，工作很多。 另外，那些工作時(shí)間相同，工作多的確工作快，洗衣機(jī)工作快。第二個(gè)問題是洗衣機(jī)的功率很大。 洗衣機(jī)和電風(fēng)扇消耗相同的電力，所以洗衣機(jī)花費(fèi)的時(shí)間很短。生第三個(gè)問題是，電風(fēng)扇工作時(shí)的電流功為72000 J，洗衣機(jī)只有12000 J，所以電風(fēng)扇消耗的電力很多。哪個(gè)電器的電力大(讓學(xué)生們思考：如果時(shí)間相同，可以比較誰(shuí)消耗的能量相同，可以比較誰(shuí)使用的時(shí)間短，消耗的能量都不同，那么該怎么辦？ 中所述)生可以修改電風(fēng)扇消耗2分鐘的電能，也可以求出洗衣機(jī)消耗30分鐘的電能生還可以看到洗衣機(jī)消耗72000 J的電能需要多長(zhǎng)

9、時(shí)間，或者電風(fēng)扇消耗12000 J的電能需要多長(zhǎng)時(shí)間?！吧币部梢苑謩e工作1分鐘來比較消耗電力。師同學(xué)們能不能各工作1 s，修正消耗的電力？全體同學(xué)進(jìn)行訂正，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在棋盤上表演電風(fēng)扇每秒消耗的電力：=40 J/s洗衣機(jī)每秒消耗的電力：=100 J/s洗衣機(jī)的功率大師同學(xué)們想到的方法都很好，都能比較功率的大小。 只是，為了大家相互交流，便于交流，我們用“在電器1 s內(nèi)消耗的電能”來表示電器的電力。同學(xué)們把你剛才修改時(shí)的數(shù)字換成表示其意思的符號(hào)=P P=這就是力量的定義式。 注意每個(gè)符號(hào)的含義和單位基于W電流的工作(功耗) 焦點(diǎn)(j )t3是消耗這些功率所需的時(shí)間3354秒(s )P用電器的功

10、率瓦(w )公式在使用中單位統(tǒng)一，僅在電氣設(shè)備在1 s內(nèi)消耗的電力為1 J時(shí)，其電力為1 W.(1 W=1 J/s )投影/某個(gè)電器在20分鐘內(nèi)消耗的電能是1 kWh。 這臺(tái)電器的電力是多少？解：t=20 min=1200 sw=1千瓦時(shí)=3. 6106 j所以P=3103 W=3 kW2.“ kW時(shí)”的由來師請(qǐng)學(xué)生們讀書P34，理解“kWh”的由來，談?wù)勛约旱睦斫狻吧钡墓β实膯挝豢梢允乔?kW )，如果將時(shí)間的單位設(shè)為時(shí)間(h )，則根據(jù)式P=變形而得到W=Pt，此時(shí)的功率w的單位為“kWh”。“生”1 kWh是電力1kw的電器使用1 h消耗的電能。投影/某臺(tái)電視機(jī)的功率為250 W，每

11、天3h.1個(gè)月用多少kWh？ (按30天修訂)如果時(shí)間單位為秒，一個(gè)月的用電量是多少焦耳？(鼓勵(lì)同學(xué)們利用不同方法的板表演)解：P=250 W=0.25 kWt=3 h30=90 h=3.24105 s從P=得到W=Pt一個(gè)月所消耗的電力W=Pt=0.25 kW90 h=22.5 kWh=8.1107 J或者w=pt=250 w3. 24105 s=8. 1107 j=22.5 kwh強(qiáng)調(diào) kW和kWh是兩個(gè)不同物理量的單位，必須注意區(qū)別想一想師請(qǐng)同學(xué)們分析一下這位記者錯(cuò)在哪里，并給他一些建議好嗎？“生”“kWh”是電能的單位，“w”和“kw”是電力的單位，這個(gè)記者把電力和電能搞混了。他說，“

12、節(jié)省的電能可以使10000個(gè)這樣的電吹風(fēng)同時(shí)工作一個(gè)小時(shí)”。是師就像這個(gè)記者的例子一樣，同學(xué)們一定不是第一次見面。 可能當(dāng)時(shí)我覺得他們說的和我學(xué)的不一樣，但人們是收音機(jī)、報(bào)紙、老師的監(jiān)護(hù)人，他們應(yīng)該是對(duì)的。 通過今天的這個(gè)例子，今后也有這樣的情況時(shí)，像今天一樣認(rèn)真地分析，思考，不同。3 .如何測(cè)量電力師同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電力的知識(shí)，了解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，知道上節(jié)課也可以用電表測(cè)量電能消耗的量。 電能測(cè)量還是怎么測(cè)量？“生”是否有“功率計(jì)”，可以用功率計(jì)測(cè)量想法不錯(cuò)。 但是，我家什么時(shí)候都沒有修訂。 只有時(shí)間修正和電路相連的電能表。 讓同學(xué)們幫我量一下我家的電視機(jī)的功率。(引導(dǎo)學(xué)生們從電

13、力的定義P=來思考)“生”是可以測(cè)量的。 因?yàn)镻=，如果能夠測(cè)量電視機(jī)消耗的電力和消耗的電力的時(shí)間的話，就能算出那個(gè)電力。具體怎么操作？生記錄電能表的顯示數(shù)，然后使電視機(jī)工作。 工作一段時(shí)間后，記錄電表的顯示數(shù)，記住工作了多長(zhǎng)時(shí)間，統(tǒng)一單位，用P=進(jìn)行修正即可。電視工作中冰箱啟動(dòng)，還有一盞燈，這樣測(cè)量嗎？“生”(學(xué)生討論、回答)測(cè)量時(shí)，其他電器必須關(guān)閉，只能使電視機(jī)工作，測(cè)量的是電視機(jī)消耗的電能。師這樣的操作畢竟是不可能的，希望學(xué)生們參照自己的實(shí)驗(yàn)，找到說明書，核對(duì)測(cè)量是否正確現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)另一種測(cè)量電力的方法。 同學(xué)們讀著書P35，讀著“如何測(cè)量功率”。這種測(cè)定方法的測(cè)定依據(jù)或測(cè)定原理是什么

14、？根據(jù)該式，如果通過電壓校正來測(cè)定電氣設(shè)備兩端電壓，通過電流校正來測(cè)定流過電氣設(shè)備的電流，則能夠計(jì)算電力.提醒同學(xué)們要注意符號(hào)的意義和單位，公式中的電流、電壓、功率單位都只能用安培、伏特和瓦特。 兩種方程式的P=，P=IU都可以糾正功率。 然而，P=UI只能應(yīng)用“電”功率，P=是功率的通用定義公式“生”電器正常工作所需的電壓稱為額定電壓。 電氣設(shè)備在額定電壓下工作時(shí)的電力稱為額定電力從式P=IU來看，如果電器兩端的電壓發(fā)生變化，其功率會(huì)變化嗎？(同學(xué)們討論)下節(jié)課我們將討論這樣的問題，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)一下例6 :某家庭節(jié)能燈的額定功率為11 W，使用時(shí)通過的電流是多少毫安？ 解：家庭電路電壓U=2

15、20 V； P=11 W瓦從P=IU得到的I=0.05 A=50 mA六、總結(jié)同學(xué)們配合上一節(jié)的內(nèi)容，完成了下表物理量和符號(hào)意思儀式單位(符號(hào))及換算測(cè)量電力工作w電流的功量或電器消耗能量的量瓦=帕特耳朵(j )千瓦時(shí)(kWh)1 kWh=3.6106 J電能修訂電力p電流工作的速度或電器消耗能量的速度P=P=IU瓦特(w )千瓦(kw ) 1千瓦=103瓦電能表、電流、電壓修正【作業(yè)設(shè)計(jì)】a級(jí)和你一起學(xué)習(xí)填空和選擇b班和你一起學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)和研究修訂預(yù)算【板書設(shè)計(jì)】電力意思：電力表示電器消耗的電力的快速物理量定義：在電器1S內(nèi)消耗的電能稱為電器的電能公式： P=W/tW表示功耗喬爾(j )t 所用

16、的時(shí)間秒(s )P 功率瓦(w )測(cè)量：利用P=W/t使用P=UI額定功率：在額定電壓下工作時(shí)的功率【教育反省】電力是中學(xué)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，內(nèi)容多，修訂復(fù)雜，我們學(xué)校的教育時(shí)間也很緊，要在有限的時(shí)間內(nèi)盡量讓學(xué)生理解和把握電力。該課的難點(diǎn)是學(xué)生混淆額定電壓、額定功率和實(shí)際電壓、實(shí)際功率，解題需要反復(fù)運(yùn)用功率式和歐姆定律式，變得更加困難。 為了解決這個(gè)困難，一是做好把標(biāo)記燈泡連接到不同電壓上的演示實(shí)驗(yàn)，二是在解題中分階段進(jìn)行修正，一步一步把已知的要求說清楚，練習(xí)應(yīng)以直接式的簡(jiǎn)單修正為主。我覺得我們洋浦的學(xué)生對(duì)電問題一直“無能為力”，這也是我一直考慮的難題。 學(xué)生們，理解P=U2/R，P=I2R的公式有很大的困難，認(rèn)真考慮的話，主要是方法的問題。 學(xué)生的邏輯思維基本上可以滿足現(xiàn)在的要求，主要是不知道方法，正確的說教師的方法是錯(cuò)誤的。 以前，經(jīng)常給學(xué)生很多方法，讓學(xué)生自己消化，老師放棄了眼前的閑暇。 現(xiàn)在，我認(rèn)為這會(huì)導(dǎo)