初中三年級(jí)期末復(fù)習(xí)上學(xué)期期末測(cè)試.doc

1、初中三年級(jí)期末考試(上學(xué)期)期末考試期末復(fù)習(xí)(上學(xué)期)期末考試一、積累和應(yīng)用1.以下粗體發(fā)音有錯(cuò)誤的是A.聰明驚愕，信口雌黃B.被當(dāng)作招待。C.襤褸、奢侈、不知疲倦D.猶豫幸運(yùn)地忍耐。2.下一個(gè)單詞有錯(cuò)別字的是A.祈愿迎刃而解東周扣除B.后裔中流柱C.停滯不前D.羨慕熟悉平凡的高粱自主。3.按順序填充橫檔最合適的是屠夫手里一定要拿著銀，然后拳頭_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _范珍珍這樣說(shuō)。“看我這里還剩幾兩銀子，用完了再來(lái)找爸爸。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，金錢(qián)) (威廉

2、莎士比亞，溫斯頓)。屠夫迅速轉(zhuǎn)動(dòng)拳頭_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _到腰部.A.伸縮安裝B.揪心C.收帳D.芬奇射門(mén)4.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的A.奧亨利是英國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。代表作有麥琪的禮物 警察和贊美詩(shī) 最后的落葉 故鄉(xiāng)等。B.莫泊桑的作品重視結(jié)構(gòu)布局，文章波瀾壯闊，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料合理。C.不朽的失眠牙齒小說(shuō)體現(xiàn)了“變化”這個(gè)字，記錄了故鄉(xiāng)人物、環(huán)境和“我”的心情變化，揭示了深刻的專題思想。D.張小鳳是臺(tái)灣著名的女作家。她寫(xiě)的小說(shuō)茅屋為秋風(fēng)所破歌細(xì)膩

3、地描寫(xiě)了詩(shī)人張繼洛方的挫敗心理，考場(chǎng)失意，但詩(shī)中表現(xiàn)了不朽的精神。5.以下句子沒(méi)有語(yǔ)法的句子A.自主、合作、探索是一種新的學(xué)習(xí)方式。B.實(shí)施“十五”計(jì)劃是我國(guó)未來(lái)五年發(fā)展的總藍(lán)圖。C.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人也要厚道，避免欺詐，以誠(chéng)信為本。D.中學(xué)生必須注意文明互聯(lián)網(wǎng)，在虛構(gòu)世界內(nèi)，不僅要避免對(duì)壞人的警惕，還要遵守法律和道德規(guī)范。6.請(qǐng)選擇最適合文章順序的項(xiàng)目不同的是，教育比種田復(fù)雜得多教育與種田相比，有相同的，也有不同的種植農(nóng)作物只要滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要就行了相同的是工作對(duì)象都有生命，都有自行增長(zhǎng)，都有自行增長(zhǎng)的規(guī)律教育還應(yīng)該為受教育的人提供情感陶藝、智慧啟蒙、運(yùn)動(dòng)能力的多種茄子條件在德智體美諾角

4、方面逐步成長(zhǎng)，成為合格的建設(shè)者A.B. 931 C.D. 7.模仿以下兩句的形式，發(fā)揮想象力，再寫(xiě)一篇關(guān)于書(shū)的比喻。書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)是樓梯，幫助人們登上理想頂峰。8.在遺囑，詩(shī)人的心胸開(kāi)闊，胸懷天下蒼生的名句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、閱讀讀下面的文章，寫(xiě)完文章后解各題。若夫姬鄭智薰姬，連月、陰風(fēng)怒號(hào)，云波騰空；太陽(yáng)星隱瑤，山潛形；商人渡邊杏，傾銷(xiāo)破壞露露。暮色蒼茫，老虎發(fā)出類人猿的叫聲。登斯樓也，國(guó)家懷鄉(xiāng)，讒言恐嘲，荒僻滿地，很傷心的人矣。如果是春天和清明，海

5、浪，上下天光，一千阿爾；海鷗翔集，金林游泳；海岸鄭蘭，蔚然成風(fēng)?；蜷L(zhǎng)煙空，皓月千里，浮光跳躍金，靜影沉弼，釣魚(yú)歌互答，牙齒音樂(lè)很好！登斯樓也，心曠神怡，寵物金鐘仁被遺忘，酒臨風(fēng)，其光輝矣。嘆息丈夫！如果能?chē)L到拯救死者的心，或拯救異養(yǎng)者的滋味，怎么辦？(威廉莎士比亞哈姆雷特)事物不高興，不是自己的悲傷。住在祠堂里的高處，擔(dān)心那個(gè)百姓。在江湖遠(yuǎn)方，擔(dān)心那群人。進(jìn)則憂，退則憂。那么什么時(shí)候快樂(lè)呢？那一定會(huì)說(shuō)：“天下的憂慮、憂慮、后天下的快樂(lè)和快樂(lè)”。呵！小姐，我們誰(shuí)回來(lái)？9.解釋下面的粗體字。去國(guó)會(huì)方向害怕憂慮，害怕嘲弄進(jìn)則憂，退則憂10.現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不以物為樂(lè)，不以自己的悲傷為樂(lè)。小姐

6、，我們誰(shuí)回來(lái)？11.在第三段劃線句子中，“兩者”在文中具體地將_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _改為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _總是保留好的想法善念就是善良的想法。思想，對(duì)與錯(cuò)，對(duì)與錯(cuò)有善惡之分。禪思是萬(wàn)善之門(mén)，可以從這里走向人生的制高點(diǎn)。邪念是萬(wàn)惡之源，可以從這里滑入罪惡的深淵。善念在自我培養(yǎng)中起著重要作用

7、。其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)茄子方面。一個(gè)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。思想支配行動(dòng)是一條法則。善念支配行動(dòng)的話，好的道德行為可以通過(guò)善念的心理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。禪思是一種思維活動(dòng)，一種心理狀態(tài)，一種思想感情，也是一種道德意識(shí)。因此，善念是道德行為建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，是引導(dǎo)人們行動(dòng)的無(wú)形內(nèi)在動(dòng)力。三、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。道德認(rèn)識(shí)的提高和道德品質(zhì)的形成主要依賴于道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐的積累。從中國(guó)倫理發(fā)展史上可以看出，善念的積累對(duì)一個(gè)人良好道德的形成起著暫定的作用。善念不是天生的，也不是憑空產(chǎn)生的

8、。它在道德教育、環(huán)境訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐中逐步形成。宣揚(yáng)崇高的信念。我們的信念是追求真理、追求正義、追求光明、追求真善美。如果這種信念在自己的頭腦中扎根，它將成為自己善念的源泉。宣示正確的善惡觀。人必須樹(shù)立正確的善惡觀，才能區(qū)分什么是善什么是惡。(亞里斯多德)這樣才能抑制邪惡，贊美善，走向光明。留心后天的實(shí)踐。善惡的觀念不是天生的，而是人們?cè)诤筇斓膶?shí)踐中形成的。只有通過(guò)實(shí)踐，將善念轉(zhuǎn)變?yōu)樯颇?，才能?shí)現(xiàn)善念的社會(huì)價(jià)值。因?yàn)樯菩惺歉?，善行是花，善行是果?shí)。要想相存善念，就要經(jīng)常想內(nèi)省，排除邪念。明代梁?jiǎn)⒊衅溥z囑中深刻的論述：心在于辭職。或者是一個(gè)人坐著的時(shí)候，或者是夜深的時(shí)候，思想在一起的時(shí)候，“這是個(gè)

9、好主意嗎？”自行想，說(shuō)道。(威廉莎士比亞哈姆雷特)還是邪惡的想法？“如果是好主意，擴(kuò)充的話一定能看到旅行。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特，書(shū)籍)如果是邪念，就不要想。牙齒段落的論述令人深思，令人感興趣。我們要邪惡，良善就要高興。去惡贊美善，善是行動(dòng)。常存善念是一個(gè)人善行思想的基礎(chǔ)，是一個(gè)人崇高的美德。有了這種美德，就可以不知疲倦，以善為寶，嫉妒為噴泉，以善為流。12.牙齒文章的中心論點(diǎn)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.牙齒文章是寫(xiě)“善念”的，第一段中又提到“惡”，想分析作者這樣寫(xiě)的目的。14.禪

10、意在修煉中起著重要作用。根據(jù)自己對(duì)課文的理解，將“推進(jìn)作用”、“積累作用”、“誘導(dǎo)作用”三個(gè)詞在文章中劃一條線的 在地方適當(dāng)?shù)靥钜幌?。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.從上面的“善念，在苗條中起重要作用”到“消除邪惡，提高善，行善”，牙齒部分可以分為三層，請(qǐng)總結(jié)各層的意思。第一層：從“善念，苗條中的重要作用”到“潛減作用”。圖層是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的第二層：從“善念不是天生的”到“善是果實(shí)”。圖層是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的第三層：從“存善念”到“作惡，行善”。圖層是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的16.牙齒文章引用明代梁?jiǎn)⒊猿４嫔颇钪幸欢挝淖值哪康氖鞘裁矗?7.據(jù)報(bào)道，一輛出租車(chē)司機(jī)撞上一輛貨車(chē)，救出受傷的老人時(shí)，先請(qǐng)老人寫(xiě)證明，然后救了老人。結(jié)合0103010，評(píng)論牙齒出租車(chē)司機(jī)行為。要求：觀點(diǎn)明確，道理透徹，60字以內(nèi)。寬容是美德看了牙齒標(biāo)題，想起了其中一個(gè)周恩來(lái)故事。有一次，給理發(fā)師朱總理刮胡子，總理咳嗽出聲，刀刮臉，理發(fā)師很緊張，不知所措。朱總理和藹地

12、說(shuō)?！斑@不能怪你。我咳嗽前沒(méi)跟你打招呼。你怎么知道我會(huì)動(dòng)？”牙齒小事使我們看到總理的美德寬容。寬容是一種美德。請(qǐng)注意。在人際關(guān)系中發(fā)現(xiàn)并不難。凡是能寬容別人的人，一般都受很多人的歡迎。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)像周恩來(lái)這樣的好總理，待人寬厚，平易近人，當(dāng)然受到全國(guó)人民的愛(ài)戴和尊敬。人與人交往，難免會(huì)有一些摩擦。只要沒(méi)有惡意，就要關(guān)心別人，像周恩來(lái)一樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律己，寬以待人。多種茄子主觀客觀的原因?qū)е旅總€(gè)人都犯這種錯(cuò)誤。如果在日常生活中能夠?qū)捜輨e人的錯(cuò)誤，就等于給對(duì)方改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。(蕭伯納)在中國(guó)歷史上，李世民在一定意義上依靠牙齒點(diǎn)，在大臣們的大力幫助下開(kāi)拓了當(dāng)代的盛世。在唐朝王室的

13、斗爭(zhēng)中，魏征鼓勵(lì)太子李健殺死李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)政變奪取王位后，不計(jì)前嫌，楊在中使用。魏靜感到“取悅知己主人，盡其力量”，并為唐朝盛世的創(chuàng)立立下了汗馬功勞。秦王英貞不聽(tīng)租賃的“海河不選擇細(xì)流，就可以成為其深度”的比喻，收回客令，不計(jì)較前田怨，實(shí)行廣泛接受當(dāng)前的政策，就失去了租賃等廣大客臣的支持。從歷史和今天來(lái)看，如果沒(méi)有“海納百川”的慷慨，不具備寬容的美德，開(kāi)拓單邊事業(yè)就只是空話。有些人沒(méi)有寬容的美德。他們心胸狹隘，凡事斤斤計(jì)較，不吃虧。像慈禧太后一樣，只是和一位大臣下棋時(shí)，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)：“我殺了佛祖的話?！辈淮笈f(shuō)：“你殺了我的馬，我殺了你的家人?！毖例X大臣被砍頭斬首了。這種狹隘的心

14、，這種暴行怎么能不被人拋棄呢？今天社會(huì)上有一些人，如果你不小心碰了他，他就會(huì)破口大罵，甚至大打出手，還有一些人總是把別人的過(guò)失放在心上，總想揪別人的頭發(fā)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，英語(yǔ))這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹窄，苛刻的人，完全沒(méi)有寬容的心，這種人還能物語(yǔ)什么大裝置呢？總而言之，寬容是一種美德。如果我們按照“和睦貴”的原則，不計(jì)較別人的過(guò)失，多為別人考慮，就能建立友好的人際關(guān)系、良好的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)然，不能故意冒犯別人的違法犯罪行為，也不能對(duì)破壞人民過(guò)安定生活的破壞分子和人民的敵人盲目寬容，重演“農(nóng)民救蛇的悲劇”。(威廉莎士比亞Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，女人)

15、一定要用法律力量錘打，決不要慈祥溫柔。寬容是美德，需要促進(jìn)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。讓我們都寬容一點(diǎn)，讓我們的社會(huì)更加美麗。(約翰肯尼迪)18.牙齒文章的中心論點(diǎn)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.第一段引用了周總理的故事引用，起到了什么作用？20.周恩來(lái)、李世民、秦始皇寬容的美德分別是什么？請(qǐng)各用8個(gè)字概括。周恩來(lái)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u李世民：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秦始皇：_

16、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u21.第3段中使用的論證方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.第二自然段在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方面論證，第三自然段在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方面論證，兩個(gè)段結(jié)合論證的方法是23.第5段提到的“農(nóng)夫拯救蛇”故事是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明我們?nèi)绾伪苊膺@

17、種悲劇的發(fā)生。不滿意的強(qiáng)度日本朝子郭潤(rùn)海有這么多資產(chǎn)，一個(gè)獨(dú)居的老婦人。人們說(shuō)強(qiáng)盜多次拜訪她，但她從未報(bào)警。我也拿起一支菜刀，挑了一個(gè)刮風(fēng)的月亮和夜晚去她家。想把門(mén)撞開(kāi)闖進(jìn)去，但她怕心臟病犯，就按了門(mén)鈴。白發(fā)蒼蒼，龜背佝僂，烏丹身材的老婦人打開(kāi)了門(mén)。我飛快地沖進(jìn)門(mén)，菜刀發(fā)光。唉！我媽媽！“老婦人一邊糾正她的放大鏡，一邊看著我?！皬?qiáng)盜按門(mén)鈴，天下少有！單擊“我來(lái)做什么，我想你能理解，更好地知道，以免我動(dòng)手！”我裝模作樣，穿著沾了泥的鞋子想進(jìn)屋。“不脫鞋進(jìn)屋，很難打掃！你換拖鞋怎么樣？”老婦人莊重地說(shuō)。我乖乖照做了。室內(nèi)有大金庫(kù)。她從抽屜里拿出一把大鑰匙，然后左右擰在保險(xiǎn)柜的把手上。“今晚，只有這個(gè)?！崩蠇D人雙手拿著一堆紙鈔放在書(shū)桌上。一千萬(wàn)日元。不太高興，但我在幾個(gè)口袋里裝滿了一捆紙鈔，還用了夾克的腹部?！拔倚睦锵霐?shù)一數(shù)，想問(wèn)一句，你打算怎么花牙齒的錢(qián)？”“我打牌的時(shí)候欠了賭債，破產(chǎn)了。用牙齒的