九年級物理全冊《16.4 變阻器》學(xué)案（新版）新人教版

1、16.4 變阻器課題： 16.4變阻器編號15學(xué)習(xí)目標：1、知識和技能：了解滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，將滑動變阻器連接到電路中改變電流2、工藝和方法：用滑動電阻器學(xué)習(xí)改變電流、電壓。學(xué)習(xí)要點：變阻器的原理和使用。學(xué)習(xí)難點：按要求正確連接使用變阻器。教育方式：示范法、觀察法、歸納法。教育用具：端子臺、演示用電流校正、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線數(shù)量、小燈泡、相同粗細的金屬絲和銅線各一級、滑動電阻器、電阻箱、調(diào)光架。會話： 1個會話導(dǎo)學(xué)過程一、課堂先導(dǎo)學(xué)1 .滑動電阻器的工作原理是：電路中的符號2 .滑動電阻器的端子必須與電路連接，以控制電路內(nèi)的電流二、課程指導(dǎo)學(xué)演示教科書的6.41，導(dǎo)入滑動電阻器。學(xué)生觀察實際的

2、滑動電阻器，認識其構(gòu)造。在實驗中，將滑動電阻器和小燈分別串聯(lián)和并聯(lián)連接，看看哪種連接方法可以改變燈的亮度實驗的結(jié)論是，連時可以改變燈的亮度。在實驗中，研究以下問題(1)將這些連接方法分別連接到電路上，尋找可執(zhí)行的正確連接方法，填寫在下表中接法調(diào)節(jié)滑塊時燈的亮度是否變化電路中的電阻有沒有變化接合法是否有效m連接c、n連接dm連接c、n連接am連接c、n連接bm接a、n接cm接a、n接dm接a、n接b(2)通過實驗方法，回答以下問題a .控制電路中電流的大小時，請使用滑動電阻器終端的接入電路。b .滑動電阻器的2個端子之間的電阻相當于大的一定值電阻。 的雙曲馀弦值。c .滑動電阻器的兩個端子之間的

3、電阻小，幾乎為零，相當于一根導(dǎo)線。d .移動滑動電阻器的滑片，哪2個接線柱之間的電阻發(fā)生變化？向哪個方向移動，電阻會變大嗎？e .為了使燈變暗變亮，在接通電路之前應(yīng)該把滑動電阻器的滑片放在哪里？f .滑動變阻器的工作原理是5 .讓學(xué)生看滑動可變電阻的幻燈片，上述“200 2A”的物理意義分別是的雙曲馀弦值。三、展示反饋學(xué)生下課指導(dǎo)后，教師要在提問展示學(xué)生完成情況的同時，對學(xué)生的完成質(zhì)量進行評價。四、學(xué)習(xí)總結(jié)1 .滑動變阻器通過改變訪問電路中的電阻線的長度來改變電阻的大小，從而改變電流的大小。2 .滑動電阻器的符號為：3 .必須在滑動變阻器的接入電路中加入“向前”，滑動片從后面離開，電阻變大。4

4、 .滑動變阻器的滑動片，上述“200 2A”的物理意義，分別是該變阻器可以訪問的電路的最大電阻值為200(該變阻器的電阻值變化范圍為0200)，可以通過的最大電流為2A。5 .注意事項五、成就檢查：1 .在圖中所示的電路中，m、n為2個端子，準備連接滑動變阻器(1)a連接m，d連接n時，滑塊向右移動，電流顯示數(shù)為(2)a連接m，c連接n時，滑塊向左移動，電流顯示數(shù)為(3)a連接m、b連接n時，滑塊向右移動，電流顯示數(shù)為(4)b連接m，d連接n時，滑塊向左移動，電流顯示數(shù)為2 .如果圖645所示的滑動變阻器被連接到電路，并且要求當滑動片p向左移動時電路中的電流增大，則滑動變阻器連接電路的端子設(shè)為

5、()(A)A、d、b、c、b、d、c和d3 .將滑動電阻器的滑動片p向右移動，圖6-24的哪種連接方法能夠增大電阻器聯(lián)絡(luò)電路部分的電阻()4 .如圖所示，即使將滑塊向相同方向移動，電阻的變化效果也是相同的()甲、丙、乙、丁、c、甲、丁、d、甲、乙5 .根據(jù)需要連接電路：可以利用滑動電阻器改變燈的亮度，滑動片p向右移動時燈變亮，在圖中描繪電路的連接方法。 連接回路后，關(guān)閉開關(guān)，無論怎樣移動滑塊p，都不能改變燈的亮度，你認為可能的原因是什么？6 .如右上圖所示，將滑動電阻器與電路連接，當滑動片p向右移動時，電燈變亮，應(yīng)該連接哪2個端子。7 .一個滑動變阻器的最大電阻值不夠大，所以有的學(xué)生將相同的滑動變阻器串聯(lián)兩個使用，如圖所示，將兩個端子連接到電路上時，使兩個滑動變阻器的電阻值最大，滑動片P1、P2的位置為()A.P1是最右端，P2是最左端的B.P1是最左