語文人教版八年級(jí)下冊(cè)送東陽馬生序.pptx

1、,（復(fù)習(xí)課）,宋濂,1.識(shí)記文學(xué)常識(shí)。 2.識(shí)記重點(diǎn)文言詞語,準(zhǔn)確翻 譯重點(diǎn)句子。 3.準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容和寫法。,復(fù)習(xí)目標(biāo),第一回合：牛刀小試,（被：通“披” 穿 ）,第二回合：記憶比拼,同舍生皆被綺繡,（支：通“肢” 肢體）,四支僵勁不能動(dòng),文言詞語 - 通假字,文言詞語 - 古今異義,走送之,（古：跑； 今：指“行走”）,滕人持湯沃灌,（古：熱水；今：指“汁水”）,周到,到達(dá),向,跟隨，學(xué)習(xí),從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問,擇其善者而從之,民弗從也,聽從,戰(zhàn)則請(qǐng)從,跟隨,文言詞語 - 一詞多義,禮愈至,至舍,學(xué)說,道路,道理,正確的方法,說,策之不以其道,不足為外人道也,故余雖愚,因此，所以,溫故而知

2、新,舊的知識(shí),以咨諏善道,公問其故,原因，緣故,文言詞語 - 一詞多義,益慕圣賢之道,伐竹取道,擔(dān)心,禍患，災(zāi)難,更加,興辦，增加,益處,至于斟酌損益,有所廣益,曾益其所不能,增加,益慕圣賢之道,文言詞語 - 一詞多義,又患無碩師名人與游,故患有所不避,文言詞語 - 詞類活用,手自筆錄,（用筆，名詞用作狀語）,腰白玉之環(huán),（腰佩，名詞用作動(dòng)詞）,重點(diǎn)詞語,1.家貧，無從致書以觀（ ） 2.每假借于藏書之家（ ） 3.不敢稍逾約（ ） 4.益慕圣賢之道（ ）,5.援疑質(zhì)理（ ） 6.俟其欣悅（ ） 7.以衾擁覆（ ） 8.右備容臭（ ） 9.燁然若神人（ ）,重點(diǎn)詞語,10.略無慕艷意( ) 1

3、1.以是人多以書假余( ) 12.余則缊袍敝衣處其間 ( ),重點(diǎn)詞語,4.以是人多以書假余，余因得遍觀群書。,3.錄畢，走送之，不敢稍逾約。,2.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。,1.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。,5. 援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。,9.余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。,8.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。,10.蓋余之勤且艱若此 。,7.先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗 稍降辭色。,6.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。,第三回合：思維碰撞,1.作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？,幼時(shí)抄書之辛，成年叩問之難， 從師奔走之勞，住讀生活之苦 （或：得書難，求師難，求學(xué)苦）,2.文中從哪幾個(gè)方面寫

4、出了作者求學(xué)的艱 苦情形？,行、住、食、衣,3.本文是寫給馬生的贈(zèng)言，作者為什么要 用大量的文字寫自己求學(xué)的經(jīng)歷？,作者現(xiàn)身說法，以切身經(jīng)歷勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，更有說服力。,4.文中寫同舍生的目的是什么？,通過對(duì)比突出自己求學(xué)生活之艱苦，同時(shí)也突出自己求學(xué)信念之堅(jiān)定。,5.為什么 “余則缊袍敝衣處其間，略無慕 艷意”？請(qǐng)用原文語句回答。,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。,第四回合：實(shí)戰(zhàn)演練,14.（1）嗜：“愛好”或“特別愛好”“喜歡” （2）走：跑 （3） 湯：熱水 15.（1）因此人家多愿意把書借給我。 （2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。 16. 作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活 的貧困。 17. 得書之難 求師之誠 求學(xué)之苦 18. 參考示例： （1）學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣 （2）向人求教要謙虛誠懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問（4）學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性（5）