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1、第二節(jié) 先天性行為和學習行為,請欣賞表演：新 烏鴉喝水的故事（改編版）,場景一：,場景二：,場景三：,回憶：,小烏鴉兩次喝水獲得的途徑一樣嗎？ 小烏鴉兩次喝水的行為是生來就有的嗎？,小烏鴉第一次喝水：,（依據(jù)：行為獲得的途徑）,生來就有,由生活經(jīng)驗和學習獲得,動物的行為,小烏鴉第二次喝水：,小組合作討論：（完成學案學習任務(wù)一）,小組展示：,2 3 5 1 4 6,先天性行為,學習行為,生活經(jīng)驗和學習獲得,生來就有,資料3：小鳥喂魚，你怎么看？,這種 先天性行為有沒有局限性？,自主完成學案：（學習任務(wù)二）,生來就有,生活經(jīng)驗和學習,回憶：,小烏鴉第二次喝水，要具備哪些條件才能喝到水？,先天性行為

2、,口渴 喝水,學習行為,烏鴉動腦思考 瓶底的水刺激 借助石子就能喝到水 借助蘆葦喝到了水,遺傳物質(zhì),生來就有,遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗,學習獲得,補充學案：,生來,遺傳物質(zhì),遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗和學習,想一想：這兩種行為，哪種行為對于動物更有意義？,先天性行為是學習行為的基礎(chǔ),補充完成學案：,生來,遺傳物質(zhì),遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗和學習,意義,使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代,更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化,比較一下：蚯蚓和豚鼠走迷宮，誰先找到食物？,動物越高等,學習能力越強,學習行為越復(fù)雜。,幫老師選擇一只狗狗：,1、狗狗的吃飯喝水問題： 2、狗狗的大小便的問題：,多種多樣的動物行為,練習檢測： 完成學案,1920年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。科研人員努力教她說話，可她直到死前也沒有學會說一句話。 1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？ 2、你對人類的學習

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