《家》.pptx

1、,歸園田居,陶淵明,選擇題： 如果大家走入社會，有兩條道路給你們選擇 A、做大官，有名有利。 B、做農(nóng)民，平平淡淡。 同學(xué)們會選擇哪條路呢？,測測你,yi,走進(jìn)作者檢查預(yù)習(xí),我談陶淵明,陶淵明,早年：“大濟(jì)蒼生” 中年：“誤入歧途” 晚年：“歸隱田園”,又名：潛 字：元亮 東晉著名詩人,“田園詩人”(開創(chuàng)田園詩) “隱逸詩人”(41歲辭官歸田) “靖節(jié)先生”(謚號) “五柳先生”(自號),4,守拙,榆柳蔭后檐,曖曖遠(yuǎn)人村,狗吠,樊籠,檢查預(yù)習(xí),（zhu）,(i),(fn）,（yn ）,(fi),一、全班齊讀，初步感知課文，領(lǐng)會大意。注意字音、朗讀的節(jié)奏和感情。,走進(jìn)文本,歸園田居其一,陶淵明

2、少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。,朗讀,yn,i,zhu,fn,少無適俗韻， 性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中， 一去三十年。 羈鳥戀舊林, 池魚思故淵。,本性，氣質(zhì),田園生活,塵世的羅網(wǎng)，這里指仕途,籠中鳥,池中魚,水潭,理解詩歌 疏通文意,開荒南野際， 守拙歸園田。 方宅十余畝， 草屋八九間。 榆柳蔭后檐， 桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村， 依依墟里煙。 狗吠深巷中， 雞鳴桑樹顛。

3、 戶庭無塵雜， 虛室有余閑,守住愚拙，指不隨波逐流，固守節(jié)操,模糊、昏暗,輕柔而緩慢地飄升,枝頭,門庭,世俗的雜事,空室,閑暇,動詞，遮蔽,久在樊籠里， 復(fù)得返自然。,官場生活,田園生活,歸園田居突出表現(xiàn)了詩人_、_的感情。,整體感知詩請 再讀課文,厭惡官場,熱愛田園生活,整體感知詩情,歸園田居突出表現(xiàn)了詩人_、_ 的感情。,合作探究,在“歸園田居”這個標(biāo)題中，你認(rèn)為哪個字最重要呢？,歸,小組合作探究,自由誦讀，并思考 在標(biāo)題下潛藏的隱性信息是什么？ （以“歸” 字為核心解讀詩歌。）,1.為何而歸？ 2.從何而歸？ 3.歸向何處？ 4.歸去如何？,1、為何而歸？,1）性本愛丘山（本性） 2）守

4、拙歸園田,既然“性本愛丘山”，為何還要出仕？（原文詩句）,“誤落塵網(wǎng)中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失誤。其實(shí)，一誤多年又何嘗不是帶著期望的自投羅網(wǎng)，幾經(jīng)坎坷，在官場中碰的頭破血流，看透了官場的污濁，不自由，無法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，作者只能歸隱田園來獨(dú)善其身，保持自己本善的心。,提示：點(diǎn)題的詩句是哪一句？,“性本愛丘山”也許是陶淵明“歸園田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？請?jiān)谠娭欣^續(xù)尋找答案。,明確：“守拙歸園田”,提問：歸園田的目的是什么？如何理解“守拙”，言外之意是什么？（不歸園田就無法守拙？）,明確：守拙，即守住“正直善良”的本性。東晉末年權(quán)力之爭劇烈，官員皆是爾虞我詐左右逢源，沒

5、有這種本領(lǐng)就無法得意于仕途。所以，正直良善之輩就會感到壓抑束縛，為了守住自己的本心，歸園田是他最好的歸宿。,小結(jié)：所以，“歸園田”是為了保持精神上的自由和獨(dú)立。,2、從何而歸？,詩人將官場說成“塵網(wǎng)”、“樊籠”，這些詞反映了詩人對官場是怎樣的態(tài)度？,官場,對官場生活的厭惡。,（“塵網(wǎng)”、“樊籠”）,追問：塵網(wǎng)、樊籠比喻什么？,官場生活,思考：除此之外，還能明顯表達(dá)詩人這種厭惡情感的詩句有哪些？,思考探究,1、“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”,3、說明作者身在官場，而心系田園的心情以及對自由的向往。,“羈鳥”是籠中的鳥； “池魚”是池塘中的魚。,賞析這兩句詩：,2、特點(diǎn)：失去自由，失去最適合它們生活的

6、環(huán)境，只會痛苦。也暗喻作者在官場就如同“羈鳥”、“池魚”一般，失去自由。,3、歸向何處？,田園,思考：詩人筆下的田園生活是怎樣的呢？請找出詩歌中的意象。,方宅十余畝，草屋八九間,榆柳蔭后檐，桃李羅堂前,曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙,狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛,小組合作探究：,詩人筆下的田園景物有何特點(diǎn)呢？ 描寫角度有變化嗎？運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法呢? 描繪成一幅怎樣的圖畫？,白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉是用墨線勾勒物象，不加彩色渲染，稱為“單線平涂”法。,湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。張岱湖心亭看雪,在文學(xué)創(chuàng)作上，白描作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練筆墨，不用

7、修飾，不加渲染烘托，描寫鮮明生動的形象。,我手畫我心 嘗試用白描的畫法將詩中的 田園生活畫下來，推薦作品 展示,4、歸去如何？（請從詩中找出蘊(yùn)涵作者情感的詩句詞語。 ）,思考：從中可見作者的人生追求和精神追求是怎樣的？,厭惡官場，熱愛田園生活，追求精神上的自由和獨(dú)立。,無塵雜、有余閑、久、復(fù),戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。,再讀課文 比較閱讀 1,短歌行 曹操 ,歸園田居其一 陶淵明,比較閱讀 2,歸園田居其三 陶淵明 ,歸園田居其一 陶淵明,歸園田居（其三）,種豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨興理荒穢， 帶月荷鋤歸。 道狹草木長， 夕露沾我衣， 衣沾不足惜， 但使愿無違。,陶

8、淵明,如何評價陶淵明的歸隱？,小組合作，我抒我見,他想要逃避的是政治， 而不是生活本身，他非常熱愛自己的生活。,主動歸隱,當(dāng)今，陶淵明的歸隱對我們有什么現(xiàn)實(shí)意義？,遷移拓展,總結(jié)： 雖然我們已經(jīng)覓不見隱士的蹤影，但人們內(nèi)心深處依然有寄情山水的心情，有一位作家曾說：“人的一生就是一舍一得的過程，人的區(qū)別也就在于有的人知道舍什么、得什么，什么時候該舍，什么時候該得，有人卻不能，由此，人生的境界也就不同?！?談?wù)勀銓ι崤c得的認(rèn)識,我抒我見,總結(jié)全文,人總是不斷的舍與得，陶淵明舍棄了官場，舍棄了榮華富貴，得到了身心的自由。你能做到陶淵明的境界嗎？讓我們再次帶著崇敬的心情，背誦整首詩。,歸,戀,厭,棄,田園：,方宅 草