(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊阿長與山海經(jīng)PPT.ppt

1、,阿長與山海經(jīng),魯 迅,我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價值。其中保存了大量遠古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤” “鯀禹治水” “精衛(wèi)填?！?“夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所記述。,山 海 經(jīng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。 2了解課文的記敘線索。 3分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。,阿長，是魯迅兒時的保姆。在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。

2、在長媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？,導(dǎo)入,喜歡切切察察,常惹風(fēng)波 管“我”很嚴(yán),喜歡“告狀” 睡覺愛在床中間擺“大”字,阿長是個什么樣的人?,饒舌多嘴 不拘小節(jié),元旦早晨塞福橘 煩瑣的規(guī)矩 “長毛”的故事,淳樸 善良 迷信,作者敘述有關(guān)長媽媽的一些瑣事之后, 筆峰一轉(zhuǎn), 用相當(dāng)多的篇幅推出了買山海經(jīng)一節(jié)。,“我”渴慕著繪畫山海經(jīng)了. “這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的.”,買山海經(jīng)的起因是什么？,當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?,“我”認(rèn)為和她說了沒什么用處, 但既然來問,又不好

3、不說. 可是說者無心,聽者有意. 說明“我”對從她里得到山海經(jīng)沒抱希望,只是說說而已.,當(dāng)阿長說:“哥兒, 有畫的三哼經(jīng),我給你買來了”,“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?,“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包. ” 說明“我”聽到以后很震驚, 很感動.因為別人做不到的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,“我”由此對她“發(fā)生新的敬意了”.,“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”?,“我”對她根本沒抱希望,她 給“我”弄來了最想要而又 最難弄的山海經(jīng),這在孩 童的眼里,似乎“有偉大的神 力”.,“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?,這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時給了“我”很大的震動;而且也確是當(dāng)時“我”渴慕已久的。,綜前所述, 作者詳寫買 山海經(jīng)的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們, 你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?,這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激, 也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛. 這怎么能不使作者懷念呢?,讀罷全文,尤其是結(jié)尾部分讓我們深深感受到了魯迅先生對于阿長的感激和懷念之情,但文章前半部分卻寫了那么多