




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、你知道“馬鋼”不是我的真名嗎?我離開你的孩子太久了,媽媽!但他們帶走的是我的身體,而你仍然保留著我內(nèi)心的靈魂。夢想了300年的母親!請用你的本名叫我“澳門”!媽媽!我想回來,媽媽!澳門七子之歌,聞一多,聞一多老師的言行筆記臧克家,學(xué)習(xí)目標(biāo):1。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)牟牧线x擇來學(xué)習(xí)這篇論文的技巧。2.通過研究聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的學(xué)術(shù)態(tài)度、無私無畏的戰(zhàn)斗精神、充滿激情的愛國主義和言行一致的高尚人格,可以從中得到啟示,從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。1.文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多的說與做?老師的“說和做”有什么特點(diǎn)?從學(xué)者和革命者的角度。作為一個(gè)學(xué)者,“做”然后“說”,“做”而不“說”;作為一個(gè)革命者,“說
2、”和“做”?;仡檰栴},研究第一部分,思考以下問題:(1)哪兩句話是溫作為學(xué)者的“言行”的高度概括?(2)本節(jié)列出了哪些示例?為這些情況選擇材料的角度是什么?如何安排細(xì)節(jié)?(3)聞一多苦心研究學(xué)術(shù)的目的是什么?在課文中畫出來。(4)哪些句子生動(dòng)地描述了溫先生的學(xué)術(shù)研究?(5)如何理解“蟻群”?(6)用一句話概括聞一多的學(xué)者形象。1.研究第一部分(1)哪兩句話是對文作為一個(gè)學(xué)者的“說和做”的高度概括?清楚:第1段和第2 (2)段列舉了哪些例子?為這些情況選擇材料的角度是什么?如何安排細(xì)節(jié)?澄明:三例:寫唐詩雜文,校楚辭三部新義經(jīng)書。寫唐詩小品文是從“做”的角度出發(fā),然后“說”和“寫”的細(xì)節(jié);另外兩
3、個(gè)例子是從“不一定要說”的角度選取的。聞一多苦心研究學(xué)術(shù)的目的是什么?在課文中畫出來。很明顯:“我們應(yīng)該給我們衰落的國家開一個(gè)文化藥方來緩解壓力?!彪[喻是指尋找使我們的民族文化繁榮的方法,這突出表明聞一多研究的目的是為了拯救民族。哪些句子生動(dòng)地描述了溫先生對學(xué)術(shù)的潛心研究?“你不看花園,你不下樓,你生活貧困,你努力工作”,“你幾乎忘記吃米飯”,和你晚上睡得很少”.(5)“一個(gè)接一個(gè)的大方竹紙書,滿是小字母,如一群螞蟻?!叭绾卫斫庀伻??這句話表明了什么樣的學(xué)術(shù)態(tài)度?”“蟻群是一個(gè)官員”,意思是文老師寫得工整而認(rèn)真,他的文稿都是小寫的,就像蟻群是一個(gè)官員一樣。這體現(xiàn)了溫先生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
4、。用一句話概括聞一多的學(xué)者形象。很明顯,他是一位杰出的學(xué)者,為了探索救國救民的出路,他潛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不畏艱辛,不思飲食,取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。摘要:年,聞一多作為一個(gè)學(xué)者,為了“為我們?nèi)諠u衰落的民族開出一個(gè)藥方”,他刻苦鉆研,不怕苦。但是通過文化拯救國家的夢想被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊碎了。于是,滿腔愛國熱情的聞一多憤然走出書房,投身于轟轟烈烈的民主救國運(yùn)動(dòng)。讀第二部分,思考以下問題:(1)革命家聞一多說了什么?(在課文中找出)(2)“說”的內(nèi)容和目的是什么?聞一多不僅“說”,而且在“說”之后“做了”。他做了什么事?讀第二部分:(1)革命家聞一多說了什么?(找出)“起初,耳語,”“后來,聲音變得越來
5、越大,他向全國人民喊道?!?2)“說”的內(nèi)容和目的是什么?讓人民起來,反對獨(dú)裁,為民主而戰(zhàn)。(3)聞一多老師不僅“說”,而且“做”的時(shí)候也“說”。政治傳單草案在李公樸老師參加示威游行的追悼會(huì)上發(fā)表了講話。如果你殺了一個(gè)李公樸,數(shù)百萬李公樸人會(huì)站起來!你將失去數(shù)百萬人!你看我們?nèi)松倭α咳??告訴你,我們的力量很大很強(qiáng)!看看今天來這里的這些人。他們都是我們的人民和我們的力量!除了普通大眾!我們有這種信心;人民的力量在于勝利,真理永遠(yuǎn)在那里。歷史上沒有一支反對人民的力量沒有被人民摧毀!希特勒和墨索里尼不是在人民面前倒下了嗎?回顧歷史,你能忍受多少天!你完了,快完了!我們的光明即將出現(xiàn)。讀最后一段話:感受教師的品質(zhì)摘要:作為一名革命的教師,聞一多投身于民主運(yùn)動(dòng),“對國民黨的手槍感到憤怒,寧倒也不屈服?!彼@示了我們中華民族的英雄精神。他當(dāng)之無愧為“一個(gè)口若懸河、行為高尚的人”。摘要:同學(xué)們,詩人臧克家在一首有人寫的詩中寫道:“有人死了,他還活著?!笔堑模m然溫先生已經(jīng)離開了我們,但他的英雄氣概永遠(yuǎn)活在我們心中,不斷激勵(lì)我們前進(jìn)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位杰出的學(xué)者、熱情的詩人和勇敢的民主戰(zhàn)士聞一多。讓我們懷著崇敬的心情看著老師的畫像,并注意它。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 目標(biāo)績效管理暫行辦法
- 執(zhí)法部門設(shè)施管理辦法
- 監(jiān)獄土地出租管理辦法
- 工程信息安全管理辦法
- 私募募集管理暫行辦法
- 工商質(zhì)押登記管理辦法
- 學(xué)校物品售賣管理辦法
- 成都醫(yī)療物業(yè)管理辦法
- 客戶資產(chǎn)凍結(jié)管理辦法
- 開放處方銷售管理辦法
- 2025 年湖北省中考生物地理試卷
- 天然氣公司營銷管理制度
- 2025至2030中國MO(有機(jī)金屬)來源行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025年東航食品招聘筆試參考題庫含答案解析
- 公司業(yè)績考核管理制度
- 高中新班主任培訓(xùn)
- 餐廳運(yùn)營與管理制度
- 村文書考試題及答案
- 酒吧員工勞務(wù)合同范本
- 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)形態(tài)與結(jié)構(gòu)
- 2025屆云南省昆明盤龍區(qū)聯(lián)考七下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論