九年級(jí)物理 12.4 力學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、九年級(jí)物理 12.4 力學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例分析，了解力的概念及物體間力的作用是相互的；2、通過實(shí)例分析，感受力的兩類作用效果，記住力的單位；3、通過探究，體會(huì)力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果；4、通過練習(xí)，初步能用力的示意圖表示力。學(xué)具每組準(zhǔn)備礦泉水、紅、藍(lán)色細(xì)繩、條形磁鐵、大磁針、彈簧各一個(gè)學(xué)習(xí)流程：u 導(dǎo)入： 1、學(xué)生觀看錄像并思考：a、從斜坡上滑下后在水平桌面滾動(dòng)的小鋼球快靠近磁鐵后它的速度大小會(huì)發(fā)生改變嗎？這是為什么？b、從斜坡上滑下后的小鋼球在水平桌面上沿直線運(yùn)動(dòng)，如果在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵，小剛球的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生變化嗎？為什么？2、

2、生活中很多詞語中都有“力”這個(gè)字，（投影展示）如“壓力，活力，力量等等”，最初的時(shí)候力是從肌肉的緊張中抽象出來的，我們用力咬牙齒同時(shí)用手摸摸腮幫子就能感覺到，運(yùn)動(dòng)員用力舉杠鈴、拉吊環(huán)時(shí)也伴隨著肌肉的緊張，但是隨著人們對(duì)力的認(rèn)識(shí)的不斷深入，力的含義也越來越豐富越來越廣泛，那么什么是物理學(xué)中的力呢？u 自學(xué)乙推 拉 壓 提 踢咬按 吸引 作用甲推土機(jī) 馬 汽車 人 腳牙手指 磁鐵物體 丙土車路面水桶足球餅干圖釘鐵釘物體一、（一）自學(xué)課本43頁“力是物體間的相互作用”這部分內(nèi)容，了解力的概念及物體間力的作用是相互的。（二）自我檢測(cè)：1、生活中有力存在的事例很多，請(qǐng)分析右圖中給出的事例并回答下列問題：

3、在右圖這些有力存在的事例中至少都有 個(gè)物體，并且其中一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了某種“推、拉、擠、壓、踢、打、舉、吸引、排斥等”的作用，于是就產(chǎn)生力。所以物理學(xué)中所說的力就是物體對(duì)物體的作用。甲方框中的物體主動(dòng)對(duì)丙方框中的物體施加了力，叫做 物體；丙方框中的物體被動(dòng)地接受了這個(gè)力，叫做 物體。兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生力的作用嗎？ ，請(qǐng)利用所給器材中的磁鐵和大磁針進(jìn)行探究。兩個(gè)物體只要接觸就一定產(chǎn)生力的作用嗎？ ,舉例說明。批注九年級(jí)物理學(xué)科學(xué)案第1頁（共4頁）2、人的腳用力踢足球時(shí)，腳也感覺到疼；課本圖12.4-5 穿旱冰鞋的小姑娘用力向右推墻時(shí)，她會(huì)向左運(yùn)動(dòng)起來。以上事例說明一個(gè)物體對(duì)別的物體施

4、力時(shí)，也同時(shí)也受到后者對(duì)他的作用力，即物體間力的作用是 。二、（一）自學(xué)課本41頁“力的作用效果”這部分內(nèi)容，感受力的兩類作用效果。（二）自我檢測(cè)：1、本課一開始播放的錄像中鋼球靠近磁鐵時(shí)速度會(huì)越來越快，說明力可以使物體 的大小發(fā)生改變；水平面上做直線運(yùn)動(dòng)的小鋼球快靠近與它運(yùn)動(dòng)方向垂直放置的磁鐵時(shí)鋼球“拐彎”了，說明力可以使物體運(yùn)動(dòng)的 發(fā)生改變。課本圖12.4-2乙說明力可以使靜止的物體 丙說明力可以使運(yùn)動(dòng)的物體 。注意：以上四種情況中，靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，運(yùn)動(dòng)的物體變?yōu)殪o止，物體速度的大小、運(yùn)動(dòng)方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變?？梢娏Φ牡谝活愖饔眯Ч牵毫梢愿淖兾矬w的 。2、用力拉伸或者

5、壓縮所給器材中的彈簧，觀察彈簧的形狀是否發(fā)生了變化？結(jié)合課本圖12.4-2甲可知：力的第二類作用效果是：力可以改變物體的 ，或者說力可以使物體發(fā)生 。3、物理學(xué)中通常用字母F表示力，力的單位是 ，簡稱 ，符號(hào)是 ，托起兩個(gè)雞蛋用的力大約為 N。 三、（一）自學(xué)課本42頁“力的大小、方向、作用點(diǎn)”這部分內(nèi)容，體會(huì)力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果。（二）合作探究：各小組利用所給的礦泉水瓶探究“哪些因素可以影響力的作用效果”：1、沿水平方向先用很小的力向右拉瓶口的紅繩子，瓶子沒有倒下，再用較大的力水平向右拉這根繩子，產(chǎn)生的作用效果相同嗎？這說明力的 可以影響力的作用效果；2、沿水平方向用較

6、大的力向左拉瓶口的紅繩子，瓶子倒下去的方向相同嗎？這說明力的 可以影響力的作用效果；3、沿水平方向用和上次相同的力向左拉瓶底的藍(lán)繩子，瓶子是向左倒下還是向左平移呢？這說明力的 也可以影響力的作用效果。由上述實(shí)驗(yàn)可知：力的 、 、 都能夠影響力的作用效果，所以習(xí)慣上把它們稱為“力的三要素”。該實(shí)驗(yàn)中用到的這種研究物理問題的方法叫做 法。四、（一）自學(xué)課本42頁“力的示意圖”這部分內(nèi)容，體會(huì)如何利用力的示意圖來表示一個(gè)力。（二）自我檢測(cè)：1、在物理學(xué)中通常用一根帶 的 表示力：在 物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的 畫一個(gè)箭頭表示力的 ，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ，在同一圖中力越大線段應(yīng)該越

7、。如果已知了力的大小還要在圖中用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段表示力的 、 、 的圖形。批 注第2頁（共4頁）2、某人用100N的力豎直向下往桌子上按圖釘，某同學(xué)用力的示意圖來表示這個(gè)力，其中正確的是 。u 演練（一）基礎(chǔ)檢測(cè)：1、力是 對(duì) 的作用，風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是 ，受力物體是 。在國際單位制中，力的單位是 。2下列說法正確的是 ( )A磁鐵能吸引鐵塊，鐵塊不能吸磁鐵 B力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因C沒有物體也能發(fā)生力的作用D腳踢球時(shí)腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用3、用手使勁拍桌面時(shí)，手會(huì)感覺到疼；兩位滑冰的同學(xué)站在冰場，甲同學(xué)推乙同學(xué)一下，乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起

8、來，同時(shí)甲同學(xué)向相反方向也運(yùn)動(dòng)起來；在水面上放兩只軟木塞，一個(gè)上面放一磁鐵，另一個(gè)上面放小鐵條，磁鐵吸引鐵條，兩個(gè)軟木塞同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)閱讀上文，你能得出的結(jié)論是 。4、下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是 （ ） A小朋友正在蕩秋千 B關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在向前滑行的汽車 C停在路邊的公共汽車 D足球守門員將飛來的足球緊緊抱在懷中5、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果來分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ，使落葉的 發(fā)生了改變。6下面一些例子都是力所產(chǎn)生出的作用效果，請(qǐng)你將產(chǎn)生相同效果的例子的序號(hào)歸納在一起，并說出共同點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員鍛煉臂力時(shí)將彈簧拉力器拉長：小明從高處落在蹦床上，

9、蹦床凹陷不斷用力抽打陀螺，陀螺就會(huì)越轉(zhuǎn)越快；用腳擋住滾動(dòng)的鉛球； 效果(1)：效果相同的是 （填序號(hào)），效果是力改變了物體的 效果(2)：效果相同的是 （填序號(hào)），效果是力改變了物體的 7、如上圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧，已知F1F2。觀察比較甲、乙、丙三圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)。批 注第3頁（共4頁）8、如圖甲所示天花板上吊著一盞電燈，在圖中畫出電燈對(duì)電線的拉力的示意圖。圖甲圖乙（二）拓展提高（可在課后完成）：1、物體間力的作用是相互的，甲對(duì)乙施加一個(gè)力，同時(shí)乙對(duì)甲也施加一個(gè)力，小紅同學(xué)想：這兩個(gè)力之間存在什么關(guān)系呢？為了探究相互作用的兩個(gè)力之間

10、的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：如上圖乙所示：把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B連接在一起，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)A，此時(shí)A測(cè)力計(jì)對(duì)B測(cè)力計(jì)有一個(gè)拉力F，大小從B測(cè)力計(jì)中可以讀出；同時(shí)，B測(cè)力計(jì)對(duì)A測(cè)力計(jì)也有一個(gè)拉力F，大小從A測(cè)力計(jì)中可以讀出；改變手拉彈簧的力，此時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345F （N）0.511.522.5F（N）0.511.522.5(1)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)，你可以得出：兩物體之間相互作用的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上，大小 （填“相等”或“不相等”） ，方向 ，（填“相反”或“不相反”）并且這兩個(gè)力在同一直線上，習(xí)慣上稱它們?yōu)椤跋嗷プ饔昧Α薄?2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力大小。2、現(xiàn)有塑料尺、氣球、足球、自行