(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊第一節(jié) 散步.ppt

1、家，一個多么溫馨的字眼，它是一個避風的港灣，一個幸福的搖籃。它給了我們無盡的關愛和溫情，也給我們展示了一個充滿親情和關愛的空間。而和親人一起散步，更是一個多么幸福的時刻。今天，就讓我們跟隨莫懷戚一家一起散步，去感受家庭里濃濃的親情。,散步,莫懷戚,讀文生情，感知意境美：,要求： 1.劃出生字新詞并注音； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？,1. 積累生字 熬（o）分歧(q) 嫩(nn)芽 霎（sh）時 拆（chi）散 水波粼粼(ln),思考： 1、散步人有哪些？ 2、散步中發(fā)生了什么事？ 3、結(jié)果如何？ 4 、概括一下，這篇文章講了一件什么事？,快速搶答,1、散步的人有

2、：母親、我、妻子、兒子 2、散步的地點是： 3、散步的季節(jié)是： 4、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答） 5 、 這篇文章記敘了一件什么事？,田野,初春,分歧,一家人在南方初春的田野散步的事情。,你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？,分歧,母親走大路 大路平坦,兒子走小路 小路有趣,我（責任重大）,我,委屈兒子,母親改變主意,走大路,走小路,孝順,慈愛,一家人：尊老愛幼， 相親相愛， 溫馨和睦,因為我伴同兒子的時日還長,疼愛孫子，滿足他的想法,（“摸摸”）,結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？（結(jié)合文中能夠反映人物性格的語句說一說）,我： 我的母親：

3、 我的妻子： 我的兒子：,孝順善良,慈愛親切,溫柔賢惠,聰明乖巧,孝敬、有家庭責任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，盡孝心的時間不多。 所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應該顧老一頭。,謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動多不方便，也寵愛孫子； “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子；

4、“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,賢良、孝順、家庭責任感,“在外面，她總是聽我的”賢良 當“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”,調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話,“兒子要走小路，小路有意思”； “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”； 當“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；,1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？,第4段：,第7段：,研讀賞析 揣摩語言美,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一

5、樣東西生命,那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。,突出初春蓬勃旺盛的生機，是對生命的高歌，是對生命力的禮贊，生命的熱愛。,這些美景表明春天在召喚，生命在呼喚，流露出作者對生活的珍愛。,示例一 “今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬?！?品位語言,這里運用了反復的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。,“小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子我們都笑了?！眱鹤拥脑挶憩F(xiàn)了什么？,明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、

6、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。,示例二 “一霎時，我感到了責任的重大。”,這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責任感。,“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！睘槭裁窗选拔摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？,從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當不可。 這里象征著 ：我和妻子都意識到中年的責任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負著承前啟后的重大使命 。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。,（1）有的濃，有的淡。 （2）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在

7、后面。 （3）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 （4）母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 （5）我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。 （6）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 （7）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,本文兩兩對稱的句子很多，找出來，品味語言的精美。,小 事,中 心,以小見大,散 步,尊老愛幼,教你一招：,寫法借鑒,聯(lián)系生活，詩意表達,請同學根據(jù)學習體會和自己的生活體驗，以“家”為主題進行仿寫 例： 家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；,家，是 家，是,一副沉重的擔子，需要我們每個人用責任來擔當；,一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠也達不到終點的接力棒，代代相傳，繁衍不息。,同學們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！,教師心語,趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。,孝心無價（節(jié)選） 畢淑敏,親愛的同學們： 家，是一個幸福的搖籃，需要我們用