記敘文的詳略安排

1、詳寫 略寫,詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。 略寫是指對不是直接表現(xiàn)中心的材料少用筆墨，進行概括式的簡略描述。,記敘文的詳略安排,寫文章為什么要安排詳略呢？,法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的藝術(shù)家巴爾扎克的藝術(shù)雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？原來是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。那么羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生反復(fù)地把雕像看了個夠，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手重疊起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生不禁連聲地說：“好極了，老

2、師，我從來沒見過這樣一雙奇妙的手?。　绷_丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那雙“完美的手”。,羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以羅丹砍掉了那雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。 啟示： 雕像是這樣，而作文也是這樣，只要圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出，中心才能明確、突出。,敘事要詳略得當(dāng),為什么要詳略得當(dāng)？,一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻的印象。 如果不分主次，詳略不當(dāng)，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦

3、嗦，不能很好地表達主題。,【教學(xué)目標】： 弄清記敘文詳寫與略寫的關(guān)系，詳略與中心思想的關(guān)系； 掌握詳寫與略寫的原則和方法，能寫出詳略得當(dāng)，中心明確而突出的記敘文。 【教學(xué)重點、難點】 根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略； 能合理運用詳寫與略寫的方法，做到詳略得當(dāng)。,詳寫與略寫的關(guān)系,詳寫和略寫是紅花和綠葉關(guān)系。詳寫和略寫是相對而言，是相輔相成、相得益彰的，詳在必要之處，略得恰到好處。正如一幅好的山水畫，絕不是整個畫面都滿滿的，而往往留下一定的空白，有近景也有遠景，筆畫有疏有密，用墨著色有濃有淡。一篇好的文章，同樣要求有詳有略，相互配合，詳略得當(dāng)，各盡其能，各顯其妙。,安排的原則,詳略安排的總原則是

4、：根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要確定詳略。 確定詳略有“三愛”： 一是對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當(dāng)詳寫； 二是對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當(dāng)略寫； 三是對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。,哪些地方詳寫？,1、最能表現(xiàn)文章中心思想的的材料，要詳寫； 2、在寫事的文章里，事情的主要片段（能突出事件的意義），要詳寫； 3、在寫人的文章里，主要人物要詳寫。,哪些地方略寫？ 1、次要材料，要略寫； 2、一般情節(jié)，要略寫； 3、次要人物，要略寫； 4、議論、抒情部分，要略寫； 5、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)，要略寫； 6、鋪墊、陪襯部分，要略寫。如信客中對老信客的略寫就是為

5、了襯托繼任者。,安排詳略“四法”,除了根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略之外，還要根據(jù)不同的體裁特點、內(nèi)容性質(zhì)和表達方式來安排詳寫和略寫。,（一）、人詳事略法,這種方法適用于以寫人為主的記敘文。 如人物的語言、行動、心理、外貌等是重點材料，應(yīng)當(dāng)詳寫； 涉及表現(xiàn)人物思想品格的事件，適合概括敘述，目的不在于展示事件的發(fā)展過程，應(yīng)當(dāng)略寫。,如：朱自清的背影中，對車站送別的場面進行了細致的敘寫，尤其是對父親的“背影”的細膩刻畫，表達出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括

6、略寫。,（二）、事詳人略法,這種方法適用于把事件作為主要記敘對象的記敘文。這類文章，事是重點，著眼點在事情的過程上；不著力去刻畫人物，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。,如走一步，再走一步徐，記敘一件事，悟出一條人生道理。 又如人民解放軍百萬大軍橫渡長江一文，根據(jù)主題表達的需要，文章重點對三路大軍的戰(zhàn)況（事件）進行了詳細敘寫，而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒有進行詳細敘寫，只用“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”等詞語概括敘述。因為本文的重點在于報道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不在于報道具體人物。,（三）、記詳議略法,以記敘描寫為主的文章往往結(jié)合抒情議論來點明主題目

7、，記敘描寫是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；抒情議論是為了深化中心，凸現(xiàn)人物品格，宜畫龍點睛式地略寫。 如阿長與山海經(jīng)一文中，作者通過回憶敘述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸實而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節(jié)”的長媽媽；特別是通過詳寫阿長為“我”購買渴望已久的繪圖山海經(jīng)一事，表達了“我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感情是通過文中簡短的幾句議論表達出來的：“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功。”讓我們深切地感受到了“我”對長媽媽的敬佩和感激之情，有力地表達了文章的主題。,下面文段詳寫運用了什么方法？,(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容

8、易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。 （朱自清背影中 的片段）,（四）、特寫鏡頭法,特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過拍攝局部，如物品、動作、肖像、表情、細節(jié)等，從而造成鮮明的視覺形象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。作文中也可借用此法，以期達到凸現(xiàn)事物特征，渲染場面氣氛，深化文章主題的效果。,例如老王中對病入膏肓的老王的描寫： 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清

9、哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。 本段運用對比、比喻、夸張等修辭方法，對瘦弱不堪、行動困難卻堅持來送香油和雞蛋的老王作了細致的描寫，給人留下非常深刻印象。 還有蘆花蕩中的描寫： 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,要注意的事項 ：詳略三?。?（1）面面俱到（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別） （2）主次顛倒（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了） （3）毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦了）,練習(xí),以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一