八年級(jí)語(yǔ)文蘆花蕩3.ppt

1、蘆花蕩,孫 犁,文體常識(shí)積累卡片,小說(shuō)，,以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。,虛構(gòu)的、源于生活高于生活。,小說(shuō)的三要素：,人物、情節(jié)、環(huán)境。,刻畫(huà)人物的方法：,肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。,小說(shuō)的情節(jié)：,開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。,小說(shuō)的環(huán)境：,自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（交代背景，襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、把握故事情節(jié),體味這個(gè)故事的傳奇色彩。 2、賞析“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其英雄性格。 3、揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，并分析其作用。,作家簡(jiǎn)介：,孫犁， “白洋淀派”代表作家。白洋淀紀(jì)事，是他最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)散文集

2、，細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩(shī)情畫(huà)意，有“小說(shuō)的詩(shī)”“詩(shī)的小說(shuō)”美稱(chēng)。 其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特色。蘆花蕩是他的代表作品之一，與荷花淀稱(chēng)為姐妹篇。,讀準(zhǔn)下列的字詞 ：,寒噤,jn,躥,cun,仄歪,颯颯,z,s s,泅著,qi,提防,d,瘧子,yo,吆喝,h,悶熱,mn,趴下 扒手,浸透 侵略,竹篙 蒿草,荷花淀 綻開(kāi),p,p,zhn,jn,qn,o,ho,din,寒噤（因寒冷而哆嗦） 仄歪（傾斜、歪斜） 張皇失措（慌慌張張，不知怎么辦才好）,辨析詞義,閱讀課文后，請(qǐng)你告訴我，你喜歡文中的老頭子嗎？,請(qǐng)你從課文中畫(huà)出描寫(xiě)老頭子的語(yǔ)段，并說(shuō)明所使用的描寫(xiě)方法。,外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、 心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),由以上這些描寫(xiě)， 你看出老頭子的 英雄性格是怎樣的。,老頭子的英雄性格表現(xiàn)在以下幾方面：,愛(ài)國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概,具有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情。,過(guò)于自信自尊。,智勇雙全的英雄行為。,英雄性格,美麗的蘆花蕩,蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本 里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫(xiě)嗎？想 想它們有什么作用？,景物描寫(xiě)一般有以下作用： 點(diǎn)染環(huán)境氣氛 烘托人物精神境界 加強(qiáng)抒情韻味,本課環(huán)境描寫(xiě)異常優(yōu)美，故事情節(jié)充滿(mǎn)傳奇色彩。課文塑造一位智勇雙全、自信自尊的老英雄，從他身上，我們可深深地感到，中國(guó)人民是不