版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第二講 語言溝通,一、語言環(huán)境 1、人、目的和規(guī)則 語言環(huán)境是由四種要素構(gòu)成的,即人、目的、實現(xiàn)目的所依賴的溝通規(guī)則和用于這種情景的實際談話。 任何社會的語言儀式都是由這個社會的文化觀決定的。 2、恰當(dāng)?shù)恼Z言 任何社會為了有效地運轉(zhuǎn),社會必須對自己不恰當(dāng)?shù)脑~語有某種了解。在孩子成長時,他們試著使用聽到的新詞語,并且從周圍成年人的反應(yīng)中知道他們不應(yīng)該使用的詞語。總體而言,絕大多數(shù)文化中會一致認(rèn)為下面這些詞語是不恰當(dāng)?shù)摹?首先是敵視的不屬于我們種族或民族群體成員的稱呼。 第二是侮辱他人外貌或行為的詞,如愚蠢、丑陋、呆板或無能等。 第三是褻瀆神靈的詞語(宗教詞語)或猥褻的詞語(形體機(jī)能詞語)。 第四
2、是企圖控制他人的攻擊性詞語,例如閉嘴、去死或滾。,3、專業(yè)化 絕大多數(shù)語言環(huán)境有專業(yè)化的和僅僅適用于此環(huán)境下的詞語。 每當(dāng)我們轉(zhuǎn)換角色時,我們也轉(zhuǎn)換語言環(huán)境和說話方式。 關(guān)于語言環(huán)境要記住的是,我們必須選擇適合語言環(huán)境的語言。,二、語言風(fēng)格 1、風(fēng)格、角色 風(fēng)格是我們選擇和安排詞語與句子方式的結(jié)果。人們選擇不同的詞語去表達(dá)他們的思想,而每個人有一種獨特的語言風(fēng)格。不僅語言風(fēng)格因人而異,而且每個人用不同的語言風(fēng)格去適應(yīng)不同的情況。,語言風(fēng)格是非常重要的 它將決定你的優(yōu)良品質(zhì),顯示你的文化修養(yǎng),展現(xiàn)你的風(fēng)度和智慧。 語言風(fēng)格通常與我們扮演的角色相聯(lián)系 不論在職業(yè)上還是在個人生活中,人們都希望專業(yè)人
3、員的講話用詞準(zhǔn)確、規(guī)范。 2、性別和語言 社會語言學(xué)家黛博拉坦南發(fā)現(xiàn)。男人和女人擁有幾乎完全不同的說話風(fēng)格。,女人使用的是聯(lián)系式交談。用這種語言來促成與別人的親密關(guān)系、交流經(jīng)驗并建立相互關(guān)系。 然而,男人使用報告式交談。 語言上的性別差異在大學(xué)課堂中是需要考慮的重要因素。 3、說和寫 語言既可以說又可以寫,但是說的相互作用的本質(zhì)使它與寫具有很大差別。,說是常見的口頭溝通,包括演說、正式的談話、訪談及非正式的討論、傳聞或小道消息傳播。 優(yōu)點:口頭信息溝通方式十分靈活多樣,它既可以是兩人之間的娓娓而談,也可以是群體中的雄辯舌戰(zhàn);既可以是正式磋商,也可以是非正式的聊天;既可以是有備而來,也可以是即興
4、發(fā)揮。,缺點:信息在傳送過程中,受到各種因素影響,可能存在著巨大的失真,或許影響溝通效果。 寫是書面溝通,包括備忘錄、信件、組織內(nèi)發(fā)行的簡報期刊、廣告布告及其他任何傳遞書面文字或符號的手段。 優(yōu)點:首先,書面記錄具有有形展示、長期保存、法律保護(hù)依據(jù)等優(yōu)點。,其次,書面溝通顯得更加周密,邏輯性強(qiáng),條理清楚。同時寫作者有時間去推敲詞語、潤飾句子及修改語法,直至作者所欲表達(dá)的信息被充分、完整地表達(dá)出來。讀者也有更多的時間,可以查字典,反復(fù)閱讀、理解、欣賞。第三,書面溝通的內(nèi)容容易復(fù)制、傳播,十分有利于大規(guī)模長久的傳播。如古語說:世代書香。,缺點:相對口頭溝通,寫作時間長,不能及時提供信息的反饋,寫作
5、者沒有辦法知道是否傳遞了自己的思想。 三、怎樣進(jìn)行有效的語言溝通 1、你要說什么? 在進(jìn)行一對一的溝通時,通常有消除誤解的機(jī)會。你看到對方顯得困惑或煩擾時,你發(fā)現(xiàn)后還有機(jī)會澄清你所說的內(nèi)容。 然而,在公共場合演講或與大眾溝通的時候,可能沒有消除誤解的機(jī)會,或者直到溝通結(jié)束你才可能做出反應(yīng)。因此,當(dāng)你對一大群聽眾進(jìn)行溝通時,必須要比在人際溝通場合中更仔細(xì)地準(zhǔn)備詞語。,2、你要怎樣表達(dá) 語言的掌握需要多年的學(xué)習(xí)和實踐。因為制定在所有場合和情況下如何選擇語言的規(guī)則是不可能的,這里的討論局限在語言選擇的四個重要方面:清楚、有力、生動和道德。 清楚是思想依靠語言的精確和簡單被以能立即理解的方式表達(dá)出來的
6、風(fēng)格特色。,有力的說話方式是那種直接表明觀點的,即不使用含糊和限定性詞語的說話方式。說話有力的人被視為更可信、更有吸引力和更有說服力。 為了獲得有力的說話方式,你應(yīng)該避免一些特定的溝通行為。 避免模棱兩可的話和修飾性詞語,比如“我猜想”和“某種”這些表達(dá)方式,因為它們削弱你說話的威力。 消除比如“啊” 和“你知道”這些含糊的表達(dá)方式,這些詞語也使說話者聽起來不確定。,避開附加提問,即以陳述開始以問題結(jié)束的表述,比如“搞一次春游會很有趣,是嗎?”,附加提問使說話者顯得不果斷。 不要使用否認(rèn)自己的表白,否認(rèn)自己的表白是那些辯解或請求聽者原諒自己的詞語或表達(dá)方式,例如“我知道你或許不同意我的觀點,但是”,以及“我今天確實沒準(zhǔn)備講話”。,生動是一種把思想以引起逼真想象或聯(lián)想的方式來表達(dá)的風(fēng)格特色。 生動也出自于說話方式的獨特形式。 道德溝通是誠實、令人滿意和考慮他人權(quán)利的溝通。當(dāng)溝通者講述真相時,溝通是誠實的;當(dāng)溝通者考慮聽者的情感時,它是令人滿意和為他人著想的。然而,有時誠實和令人滿意是矛盾的。,3、你在對誰說話? 當(dāng)你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微信ibeacon藍(lán)牙搖一搖周邊商場超市應(yīng)用案例
- 《鋼材知識專業(yè)培訓(xùn)》課件
- 張志敏英語課件Icanrunfa
- 福建省福州鼓樓區(qū)2025屆高考仿真卷語文試題含解析
- 湖北省葛洲壩中學(xué)2025屆高三第二次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷含解析
- 上海市戲劇學(xué)院附中2025屆高考沖刺模擬語文試題含解析
- 2025屆浙江省“六市六?!甭?lián)盟高三3月份模擬考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025屆黑龍江省佳木斯中學(xué)高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2025屆安徽省屯溪第一中學(xué)高三沖刺模擬英語試卷含解析
- 2025屆廣東省河源市連平縣連平中學(xué)高考語文三模試卷含解析
- 商品條碼管理辦法條文釋義
- 八年級上冊歷史知識結(jié)構(gòu)圖
- 特殊建設(shè)工程消防設(shè)計審查申請表
- 漢密爾頓抑郁量表(24項)——評定方法
- 鄭百文案例簡要探析
- 功能高分子材料和智能高分子材料.PPT
- 莫爾條紋干涉光學(xué)系統(tǒng)仿真設(shè)計
- 紅外熱像儀的應(yīng)用PPT課件
- 未婚承諾書模板
- [推薦]:校園歌手大賽show安全應(yīng)急預(yù)案(正式)
- 部編版六年級上語文成績登記表
評論
0/150
提交評論