12課《秋天的懷念PPT課件》.ppt

1、,秋天的懷念,學校：石湍和興小學,教師：楊艷,學習目標： 1.學習課文，抓住人物的動作.神情.語言。領悟蘊涵的深沉無私的母愛，激發(fā)學生的感恩情懷。 2.體會磨難對于人生的意義，學習在磨難中成長堅強。 3.總結全文，有感情地朗讀課文，背誦最后一個自然段。,史鐵生,當代作家，1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華 附中，1969年到延安插隊落戶。1972年因一場大病雙腿癱瘓回 到北京，后來在北京新橋工藝美術加工廠工作，1978年開始文 藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會。曾 獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆“青年文學創(chuàng)作獎”，代表 作品：我的遙遠的清平灣命若琴弦我

2、與地壇等。,朗讀下面這段話，說一說你從中讀到了些什么。 我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上 帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。 史鐵生合歡樹,閱讀思考： 課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事？你從中感受到了什么？,課文寫了四件事： 我發(fā)脾氣時，母親撫慰“我”。 母親為了 “我” 隱瞞病情 。 母親央求 “我” 去看花。 母親的臨終囑托。,母親對兒子的關愛以及“我”對母親的懷念。,課文三次寫看花，請勾畫出相關句子。,1.從中可以看出我對生活的態(tài)度前后有什么變化？ 2

3、.找出文中直接表現“我”懊悔的語句，體會其深層意思。,“我活著有什么勁”（絕望）“要好好兒活”（再生）,鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成這樣。,你覺得文中的母親是一個怎樣的人？你是從那些地方感受到的？ 要求： 從文中找出相關語句，勾畫出來，再多讀幾遍，并在旁邊寫出自己的理解。,母親這時就悄悄地 躲 出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”。 當一切恢復沉寂后，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我”。,母親面對脾氣暴躁無常的“我”，非常小心謹慎。強忍內心痛苦，故作平靜。,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱們娘倆兒在一塊，好好兒活，好好兒活”,母親非常在意“我”

4、的內心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。母親感到心痛，難過，憐愛。,兒子當時懂母親“好好兒活”的意思嗎？,當時母親的情況怎樣呢？,“母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。 可以看出母親是一個怎樣的人？,堅強,無私,偉大,默讀課文第四自然段，找出母親情感變化的詞語。體會母愛。,“擋” “一會兒坐下，一會兒站起” “絮絮叨叨” “敏感”,學習最后一自然段,“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫?！?思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應該怎樣好好活了嗎？,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,盛

5、開的菊花猶如堅強勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪?？吹骄栈ň`放得鮮艷.燦爛，讓我明白母親的良苦用心，不再悲觀，做生活的強者。我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠的寄托。,母愛是世界最偉大的力量。米爾 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。鄭振鐸 母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情。 鄧肯 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）,母親的贊歌,此時，你會對天堂的母親說：,母親沒說完的話，我知道，我會 聽著收機里甜美的歌聲，我會 看著窗外的樹葉的飄落，我會,珍愛自己，永不放棄生命。,用心感受生活的美好。,想起你對我的叮嚀。,感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感 激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺 騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你 的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的 人，因為他教會了你獨立；凡事感激，學會感