兩岸家庭教育研討會發(fā)言 01.ppt

1、三人同行，為了幸福的教育 學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育 金 琰,思考一：今天的教育幸福嗎,今日校長,膽顫心驚， 如坐針氈， 唯恐家長告狀， 學(xué)生出險。,今日教師,焦慮不堪， 氣喘吁吁， 一不留神就怒火沖天， 想惡語傷人 。,今日家長,熱臉貼在冷背上 想說愛子不容易,中國的家長,正在高期望和低教育水平的煎熬中演變?yōu)楹⒆?生活的保姆，學(xué)習(xí)的陪讀， 作業(yè)的監(jiān)工，學(xué)業(yè)的助教。 從孩子成長的引路人淪落為孩子的 洗衣機(jī)、洗碗機(jī)、 提款機(jī)、復(fù)讀機(jī)、計(jì)算器。,今天的孩子在無數(shù)雙眼睛的看護(hù)下失去了成長的自由。 今天的孩子在父母只管學(xué)習(xí)的信條中被剝奪了生活的樂趣和權(quán)利；成了象牙塔里不食人間煙火的王子 。 今天的孩子在你還

2、小不懂事、父母是為你好的哭訴中被軟化了抗?fàn)幍牧α?；失去了分辨的機(jī)會和拒絕的余地。 今天的孩子被父母只有你一個、你是我全部的希望擠掉了成長中正常的“閃失”空間 ，成了無所不能、事事正確的超人。,今天的孩子,但是你沒有,有一天,我看著你微笑,我說我愛你并等著你回答,但你沒有; 我在對你做著鬼臉,并呼喚你，我以為你看見了我,我以為你會聽見,但你沒有; 我要你在外頭和我玩球,我想你會愿意,但你沒有; 我畫了一張圖要給你看,我想你會保存它,但你沒有;,我在樹林后頭做了一個堡壘,我想你會跟我在那兒露營,但你沒有; 我發(fā)現(xiàn)了一些毛蟲，可以一起出去釣魚，我想你會去，但你沒有; 我需要和你聊聊,分享我的想法,我

3、想你愿意,但你沒有; 我要求你和我共享我的青春時光 ,我以為你會,但你沒有; 我的國家要我參戰(zhàn),你要我平安返家,但我沒有.,兒童教育案例,(一)名師父母們的家庭教育悲劇 瘋狂母愛下恐懼學(xué)校的可憐女孩 腎衰竭少男背后的名師母親 在自殘和抑郁中走向毀滅的美艷少女 三代單傳家庭里的暴瘧男孩 高考前退學(xué)背后的故事,(二)高學(xué)歷高職位家庭中的教育案例 夢想父親車禍身亡的另類男孩 學(xué)業(yè)重壓下減肥成癮的骨感少女 床頭上刻下的數(shù)字 無所不能的母親和她的女兒,(三)農(nóng)村家庭中的教育案例 留守到流動中的啼血呻吟 姐弟對比中扭曲的心靈,(四)離異與失衡家庭中的無聲嘆息 見不得光的兩份愛情 (五)師生沖突背后的家庭教育 一樣的失學(xué),不一樣的結(jié)果,警惕,我們的孩子正在成為 物質(zhì)上的將軍， 精神上的奴隸， 生活上的寄居蟹， 價值觀上的糊涂蟲， 幸福指數(shù)上的乞丐。,思考二、什么是幸福的教育 源于幸福， 寫滿幸福， 為了幸福的教育。,幸福的教育 緊握在父母的手心里， 生長在兒童的心尖上， 印刻在親子同行的足跡間。 盛開在家校相視的微笑中， 珍藏在童年深淺的腳印里。 搖曳在