班集體優(yōu)秀事跡材料.doc

1、班集體優(yōu)秀事跡材料班集體優(yōu)秀業(yè)績材料教育是心與心的融合，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學生的真情回報。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人材可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛苦的培養(yǎng)，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。1、讓愛的陽光普照沒有愛就沒有教育，愛可以融化1切。每次開學伊始，張xx老師首先做到的是，讓每一個學生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。其次，在平常教學中，他精心設(shè)計開場白，上好第1節(jié)課，給學生留下美好的第1印象。他常常告知同學們，老師喜歡你們每個人，就象爸爸、媽媽喜歡你們1樣，老師要看誰的表現(xiàn)最使老師滿意。你犯錯誤不要緊，只要能及時認錯、

2、改錯，就是個好孩子。由于你之前的好壞，只表明過去，現(xiàn)在你們每一個人在老師的眼里，都是1張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前!他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識;他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母，給予他們忘我的關(guān)愛?？傊?，有了愛就有了1切。但老師對學生的關(guān)心、愛惜和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，寬嚴適度。課堂上，個別學生不守紀，他只需1個眼神，1個手勢，他們就可以明白，并悵然接受?？僧攲W生犯了原則性毛病時，他決不遷就遷就。2、讓愛的種子生根發(fā)芽良好的班風是弄好

3、學習的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀律、團結(jié)友愛的班風在陽光般的愛中逐步構(gòu)成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學都能守紀愛學習，即便有個別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學習環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可構(gòu)成良好班風絕非1朝1夕的事。首先建立好的榜樣，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我們班吳永剛同學，在學習上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會上進行表揚，并授與他優(yōu)秀學生干部。受此鼓舞，其他學生也紛紜行動起來，趕超先進，例如：3(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學，在老教學樓前突然看見1個錢包，打開錢包1看，里面有很多100元鈔票。對從天而降的餡餅他們沒有為之心動，迅速上

4、交教導(dǎo)處。得到廣大大眾1致好評。學習、衛(wèi)生、紀律活動紅旗和文明班級活動紅旗屢屢光顧502班。3、讓愛的苗圃春意盎然由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長時間的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅持：凌晨來早1會兒，精力充分1點兒，儀表整齊1點兒，讀書時間多1點兒，放學稍遲1點，板書美觀1點兒，指點多1點兒，僵硬的管理少1點;授課精彩1點兒。長此以往，構(gòu)成了催人奮進的集體心理氣氛。學生干部獨立工作，成為集體的核心和榜樣。每學期都要結(jié)合學?；顒觾?nèi)容和本班實際，展開豐富多彩的課外活動，每學期展開1兩次

5、比賽活動，使有特長的學生“8仙過海，各顯其能?！?如：“38婦女節(jié)”組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有的同學說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學習，以回報養(yǎng)育之恩?！爸矘涔?jié)”組織主題班會“只有1個地球”同學各抒己見，決心為保護我們的家園現(xiàn)出1份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動節(jié)”他都會不失時機的向同學們講授每一個節(jié)日的重大意義。同學們在活動中遭到了良好的思想教育。因此，良好的班風離不開思想教育和豐富多彩的實踐活動。這樣，激起了孩子們的愛國主義熱忱，培養(yǎng)了學生發(fā)散思惟能力，文化課也進步極快，這叫1舉多得。他班同學團結(jié)互助，成績優(yōu)秀，勞動積極，生活儉樸，特長發(fā)揮充分。是啊，1花獨放不是春，百花齊放春滿園。實踐告知我們，每一個小學生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進步與成功的喜悅，每個學生都應(yīng)當?shù)玫綈郏總€學生也都是可愛的。作為1名班主任，我們深深地體會到，成長的道路上不會永久鋪滿鮮花，有時會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就