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王橋鎮(zhèn)中心校 西山底小學(xué) 馬俊萍,人教版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課,課文從哪些事例引出了對(duì)生命的思考？,飛蛾求生,瓜苗生長(zhǎng),傾聽心跳,趁它在停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,飛蛾掙扎 求生欲望強(qiáng)烈,生活中“小飛蛾求生”的現(xiàn)象,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過 了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力??！ 竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有泥 土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即 使它僅僅只活了幾天。,香瓜子生長(zhǎng) ,生命力頑強(qiáng),生活中不放棄生命,這就是我的生命，單單屬于我的。,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,聆聽心跳,對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命,在日常生活和學(xué)習(xí)中，自己對(duì)生命或人生有哪些認(rèn)識(shí)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去對(duì)待自己的生命？,文章可以結(jié)束，課堂可以結(jié)束，但生命的長(zhǎng)河永無止境。對(duì)我們來說，我們青春的生命不必像張海迪、海倫、杏林子那樣有太重的負(fù)擔(dān)。我想說的是，每個(gè)人都要尊重生命，善待生命，讓我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放在燦爛的陽光下！,結(jié)束語,課
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