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文檔簡介
1、考 點 管 理,歸 類 探 究,課 堂 小 結,課 時 作 業(yè),考 點 管 理,1功 定義:力與物體在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。 要素:一是作用在物體上的_,二是物體在力的方向上通過的_。 公式:W_。,距離,Fs,力,2功率 定義:功與做功所用時間_叫做功率。 單位:瓦特,簡稱瓦,符號為W。1 kW_W。 公式:P ,,之比,103,W/t,P表示功率,W表示功,t表示時間。,3機械效率 定義:有用功和總功的比值叫做機械效率。 公式:W有/W總100%,表示機械效率,W有表示有用功,W總表示總功?;喗M機械效率公式: ,如果滑輪組用來拉物體在水平方向勻速直線運動,則 ,G表示物重,f
2、表示摩擦力,F(xiàn)表示拉力,n表示吊起動滑輪繩子的股數(shù)。 4影響滑輪組機械效率的因素 (1)同一個滑輪組,所載物重越大,機械效率越_。 (2)載重相同,動滑輪越重,機械效率越_。 (3)摩擦越大,機械效率越_。,Gh/Fs,G/Fn,fl/Fs,f/Fn,高,低,低,5動能與勢能 定義:物體由于運動而具有的能叫做_;物體由于被舉高而具有的能叫做_;物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫做彈性勢能。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。 特點:物體的動能與物體的質量和速度有關,質量越大,速度越大,物體具有的動能就_。物體被舉得越高,質量越大,它具有的重力勢能就_。,動能,重力勢能,越大,越大,2動能和勢能的轉化 定
3、義:動能和勢能之和稱為_。 規(guī)律:物體的動能和勢能可以相互_,如果存在阻力,轉化過程中機械能不斷_,反之機械能總量不變,即機械能守恒。,機械能,轉化,減少,歸 類 探 究,類型之一功的兩要素 2015咸寧如圖所示的情景中,關于力對物體做功的敘述,正確的是 ( ) A.大力士表演拉汽車前行,移動,此時人拉車的力做了功 B.起重機吊著重物水平鋼絲繩的拉力對重物做了功 C.舉重運動員舉著杠鈴不動,運動員對杠鈴做了功 D.足球在水平地面上運動,足球的重力對足球做了功,A,在下圖的四種情境中,人對物體做功的是 ( ) A提著水桶在水平地面上勻速前進 B扛著米袋慢慢爬上樓梯 C用力推汽車,汽車沒動 D舉著
4、杠鈴原地不動,B,類型之二功和功率 2015綿陽“綠色環(huán)保,低碳出行”,2015年1月18日,綿陽市首批30輛純電動公交車投入試運行。假定一輛純電動公交車在水平路面上勻速行駛,其電動機的輸出功率為120 kW,速度為36 km/h,共行駛2 h,其電動機做功為_J,公交車的牽引力為_N。,8.64108,1.2104,一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車(含駕駛員)空載時重為2.5104 N。 (1)求貨車空載行駛時所受的阻力大??; (2)求貨車以36 km/h的速度空載勻速行駛時,10 s內貨車牽引力做的功; (3)當貨車以90 kW的額定功率、90
5、 km/h的速度勻速行駛時,求貨車最多可裝載多重的貨物。,類型之三滑輪組的機械效率 2015天津利用如圖5111所示的滑輪組,在5 s內將重為300 N的物體勻速向上提起0.2 m,豎直向上的拉力F為125 N。求: (1)滑輪組的機械效率; (2)拉力的功率。,圖5111,【方法歸納】 使用滑輪組時,繩子伸長的距離s是物體升高距離h的n倍,n為吊起動滑輪繩子的股數(shù),即snh,所以W有/W總Gh/FsGh/FnhG/Fn,此式表明不需s、h,也能計算滑輪組機械效率。,2015岳陽在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖5112所示),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:,圖5112
6、,(1)第2次實驗中滑輪組的機械效率為_(結果保留一位小數(shù)); (2)第3次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)漏填,由圖丙可知,彈簧測力計示數(shù)為_N; (3)分析數(shù)據(jù)可得實驗結論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_(選填“高”或“低”); (4)根據(jù)實驗結論推測:使用該滑輪組再次將8 N的物體勻速提升10 cm,此時滑輪組的機械效率可能為_(只填序號)。 A71.6% B82.4% C92.1%,88.9%,2.4,高,C,類型之四斜面的機械效率 2015荊州在荊州火車站附近的荊州中學新校區(qū)的建設工地上,工人把重1 200 N的物體沿著長L5 m、高h1 m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂
7、端,沿斜面所用的拉力為300 N(不計空氣阻力)。求: (1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功? (2)工人使用斜面做功的機械效率是多少? (3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?,解:(1)知道沿斜面的拉力是300 N,斜面的長度是5 m,故W總FsFL300 N5 m1 500 J;,(3)故W額W總W有1 500 J1 200 J300 J; 答:(1)拉力做功1 500 J;(2)工人使用斜面做功的機械效率是80%;(3)物體和斜面之間的摩擦力是60 N。,類型之五影響動能和勢能大小的因素 5 某物理興趣小組設計了如圖示的實驗裝置來探究物體的動能跟那些因素有關。讓同
8、一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離s的長短,是為了判斷鋼球_的大??;實驗中他控制了鋼球的質量不變來研究動能大小跟_的關系。鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能減小,動能_(選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以_永遠運動下去。,動能,速度,增大,恒定的速度,1如圖示,一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)。關于該灑水車,下列說法正確的是 ( ) A機械能不變,重力勢能不變 B機械能變小,重力勢能變小 C機械能不變,動能變小 D機械能變小,動能不變,B,2甲站在0.5 m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7 m/s勻速下行的自動
9、扶梯上。甲、乙兩人質量相等,甲上行中動能_(選填“增加”、“不變”、“減少”)。某時刻他們的位置如圖5113所示,該時刻甲的重力勢能_乙的重力勢能,甲的機械能_乙的機械能。(選填“大于”、“等于”、 “小于”)。若此時上行的扶梯突然停止運動,甲會向前傾,原因是_。 圖5113,不變,等于,小于,由于慣性,要保持原來的速度向前傾,類型之二動能和勢能的轉化 2015聊城如圖5114所示, 捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾 擺運動過程,長時間后滾擺停止上下滾 動。下列說法正確的是 ( ) A滾擺下降時,重力勢能減小,動能減 小 B滾擺到最低點后又上升,重力勢能轉化為動能 C滾擺整個運動過程中,機械
10、能守恒 D滾擺每次上升的高度逐漸減小,說明滾擺的機械能減小,圖5114,D,【方法歸納】 動能和勢能相互轉化過程中,一方減少,另一方增加,減少的能轉化為增加的能。如果某種能保持不變,則它不會參與轉化。如果忽略阻力,機械能保持不變,否則,機械能會轉化為其他的能,機械能會減少。,如圖5115所示,小球從左端由靜止釋放,在左右擺動過程中,不計空氣阻力,則( ) A從最高點運動到最低點的過程,一部 分重力勢能轉化為動能 B從最低點運動到最高點的過程,一部 分動能轉化為重力勢能 C左側最高點的高度大于右側最高點的高度 D左側最高點的高度等于右側最高點的高度,圖5115,D,【預測分析一】 功是物理學中一
11、個重要的概念,這個概念比較抽象,理解起來有一定的難度,但它是進一步學習能量的基礎,所以加強對功的理解和計算顯得尤為重要。 【示例】中考體育跳繩測試的項目中,某同學在1 min內跳了180次,每次跳的高度大約為5 cm。他跳繩時的功率大約為 ( ) A1000 WB100 WC10 WD1 W,B,【示例】有一種運動叫蹦極,如圖示是蹦極 運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點, 另一端系住運動員,運動員從O點自由下落, A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的 重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是 蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過 程中忽略空氣阻力,則( ),D,【預測分析
12、二】 動能、重力勢能、彈性勢能三者之間的轉化比較復雜,牽涉到力和運動的問題。以蹦極為背景的這種題目,很好地詮釋了對這個問題的理解,值得一做。,A從O點至C點運動員速度一直減小 B從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒 B從O點至A點過程中運動員速度增大,從A點至C點過程中運動員速度減小 D從O點至B點過程中運動員速度增大,從B點至C點過程中運動員速度減小,12015南京一名普通中學生從地上拿起一個雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對雞蛋做的功約為 () A0.1 JB1 JC10 JD100 J 【解析】 一只雞蛋的質量約50 g,受到的重力為Gmg0.05 kg10 N/k
13、g0.5 N,從地上拿起雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,通過的距離大約2 m,所以對雞蛋做的功大約為WGh0.5 N2 m1 J。,課 堂 小 結,B,22015深圳甲機械比乙機械的功率大,表示兩機械在工作時 ( ) A甲做功多 B甲更省力 C甲做功快 D甲用時少 3如圖5116所示,用50 N的水平拉力F拉著物體在2 s內沿水平方向前進了4 m,下列說法正確的是 ( ) A拉力做功為零 B拉力的功率為零 C拉力做功為100 J D拉力的功率為100 W,C,D,圖5116,4工人用如圖5117所示的滑輪組將重為500 N的物體在4 s內勻速提升了2 m,若每個滑輪重40 N,不計繩重和摩擦,則在此過程中,下列說法正確的是 ( ) A繩端的拉力F為270 N B拉力F的功率
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