第三節(jié)　學會溝通 (3).ppt

1、語言表達得體,正確使用謙敬辭,學習目標：,1、了解和積累常見的敬辭與謙辭。 2、了解“語言表達得體”考點中涉及“謙敬辭”使用的命題模式。 3、通過練習，提高正確使用謙敬辭的能力。,贏在微點P141,下列交際用語使用得體的一項是（ ）（3分） A通知：茲定于6月5日下午3時在報告廳召開高考考務會，請全體工作人員按時參加。 B書信：畢業(yè)之后，學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！ C詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。 D請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。,A,一、考點解讀,語言表達的得體,就是要求做到恰如其

2、分,使語言適應不同的環(huán)境、不同的對象和不同的語體，即根據(jù)語境條件使用語言，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。（考試說明） 兩個要求,符合語境要求（大語境，即外部語境）,(對象、場合、目的等),符合語體要求(口頭語體、書面語體）,二、考查內容或范圍,三、考查形式： 判斷選擇； 判斷并修改； 轉述； 情境對話與設置； 應用文寫作（請柬、通知等）,語言表達得體的考查形式包括請柬、廣告語、賀卡、歡迎辭、串場臺詞等。重點考查謙敬語，常與表達連貫、簡明等結合起來考查。更注重考生生活知識的積累與社會參與意識的培養(yǎng)。,如何表達？如何解題？,解 題 原 則,一、看準對象，掌握分寸 二、分清場合，巧妙用語 三、明確目的，

3、有的放矢,四、注重語體，符合要求,五、注意遣詞、謙敬得當,說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌等。（見什么人說什么話）,原則一：看準對象，掌握分寸,交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。（到什么山唱什么歌）,原則二：分清場合，巧妙用語,原則三：明確目的，有的放矢,說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達目的。（有什么事說什么話）,原則

4、四：注重語體，符合要求,不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。 （寫什么文用什么體）,語體分為:口頭語和書面語 口頭語 書面語,通俗易懂,莊重典雅,很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方，而謙詞只能用于稱呼己方。（處什么位說什么話）,原則五：注意遣詞、謙敬得當,藝術人生“家父門”事件 2007年4月19日播出的藝術人生，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇恰同學少年。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛新宇坐定以后,例,朱軍對毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過

5、世表示哀悼。”,毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇,朱軍,有人逮到了其中的“家父”一詞，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。,這就是現(xiàn)實生活中謙敬辭誤用的例子。,自主收集 分享交流,謙敬辭歌,謝人愛護說“錯愛”，稱人愛護說“垂愛”稱人贈予說“惠贈”，請人保存題“惠存”請人收禮說“笑納”，歸還原物說“璧還”稱人之家說“貴府”，稱己之家說“寒舍”贊人見解說“高見”，稱已見解說“拙見”向人祝賀說“恭喜”，求人看稿說“斧正”求人解答用“請問”，請人指點用“賜教”看望別人用“拜訪”，賓客來到用“光臨”請人勿送用“留步”，歸還原物叫“奉還”歡迎購買說“惠顧”，貴賓來到說“蒞臨” 請人

6、告訴說“見告”，歡迎詢問說“垂詢” 對方來信叫“惠書”，老人年齡叫“高壽”,合作探究 互查互糾,下列交際用語使用不得體的一項是( ) A.先生說得有道理，領教領教！ B.拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝賜教。 C非常感謝貴校師生對我的熱烈款待。 D認真閱讀完你的文稿，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?D,選出語言得體的一項（ ） A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 B.盡管只是綿薄之力，但費了他很大的勁，我們應該感謝。 C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。 D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒人愿意恭聽的。,D,下列選項是四則“遺失啟事”的主要

7、內容，其中表達通順、得體的一項是（ ） A本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。 B昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。 D昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。,C,下列各句表達得體的一句是（ ） A. 十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底，可惜當時山水阻隔，無法送達，朋友至今也不能領會我的雅意，令人唏噓感嘆。 B. 見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴前些日子過世，希望你節(jié)哀順變。 C. 他雖拜在吳師傅門下，卻終日貪圖享受，

8、不思進取，不過是忝列門墻罷了，這與俄國力士比武之事，怎能交付給他？ D.報刊記者最后解釋說：“因為消息多數(shù)來自民間渠道，故難免有不實之處，還望各位海涵?！?。,D,總結提煉 鞏固提升,總結,正確使用謙敬辭： 一看對象，審尊卑長幼是否得體，改換敬謙辭，做到敬謙辭使用不錯位。二看文體，如書信、請柬、歡迎辭等，要特別注意謙、敬辭的使用是否準確，語體是否得當。 三看場合，莊重嚴肅的場合要特別注意謙、敬辭的使用是否準確，語體是否得當。,（2017年高考課標卷） 1、下列各句中，表達得體的一句是（3分）（ ）A他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為

9、他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。,答案：,c,（江蘇卷）2下列交際用語使用不得體的一項是（3分）( ) A涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！ D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！,答案：,B,得體的語言，可以處理好人與人之間的關系，化干戈為玉帛；可以調節(jié)氣氛，化尷尬為融洽，讓你成為交際中的寵兒。希望同學們學好語言，得體地表達語言。,老師給大家提幾點建議：,（1）多注意生活中的對話，多看一些書信、廣告，體會它們用語