部編版六年級語文上冊第八單元全部課時練習附答案

1、24 少年閏土第一課時一、看拼音，寫詞語。ku xi bi fng ch fng b nio( ) ( ) ( ) ( )s wng sh f c wei lng l( ) ( ) ( ) ( )二、依樣畫瓢（注意加點的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺（ ）（ ）迅速（ ）（ ） 祖國（ ）（ ）紐帶（ ）（ ） 仿佛（ ）（ ）三、選擇恰當?shù)慕忉專ㄌ钚蛱枺?仿佛：相似，差不多 猶如，好像 似乎，可能1.閏土和我仿佛年紀。（ ）2.這天，仿佛要下暴雨。（ ）3.那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（ ）端詳：仔細地看 詳情 端莊安詳1.他拿著照片，仔細地端詳。（ ）2.想知道真相，請聽我細

2、說端詳。（ ）3.他文明有禮，舉止端詳。（ ）參考答案第一課時一、胯下 拜訪 廚房 捕鳥 撒網(wǎng) 束縛 刺猬 伶俐二、跨過 胯下 訊息 汛期 狙擊 沮喪 扭打 電鈕 訪問 防水三、 24 少年閏土第二課時一、課文梳理。1.少年閏土節(jié)選自 的小說 ，文中回憶了閏土給“我”講的四件事： 、 、 、 ，其中給“我”留下印象最深的一件事是 ，從中可以看出閏土是一個 、 的農(nóng)村少年。2.魯迅，原名 ，字 ，浙江 。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“ ”。二、閱讀訓練。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小

3、氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 1.這段文字寫的是： 2.從文中的“ ”和“ ”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼望之情。3.對閏土外貌的描寫，抓住了 、 、 三個特征。參考答案第二課時一、1.魯迅 故鄉(xiāng) 看瓜刺猹 雪地捕鳥 海邊拾貝 觀看跳魚 看瓜刺猹 勤勞能干 見多識廣 2.周樹人 豫才 紹興 民族魂二、1.我和閏土初次見面2.日日盼望 好容易 3.紫色圓臉 頭戴氈帽 項帶銀圈25 好的故事第一課時一、看拼音，寫詞語。 yu y zng h jn dun f png ( ) ( ) ( ) ( ) dng yng hu yn shn jin tu zh ( ) ( ) ( ) ( )二、選

4、出讀音全對的一項：（ ） A.擱（g）板 膝髁(k) 伽(ji)藍 B.蓑(su)笠 蕩漾(yng) 諸(zh)影 C.參差(c) 胭(yn)脂 潑剌(c) D.驟(zhu)然 皺蹙(c) 霓(n)色三、辯字組詞。 綜（ ） 萍（ ） 削（ ）鄭（ ） 棕（ ） 蘋（ ） 消（ ）擲（ ）參考答案第一課時一、優(yōu)雅 綜合 錦緞 浮萍 蕩漾 火焰 瞬間 投擲二、D三、 綜合 棕色 萍藻 蘋果 削皮 消滅 鄭重 投擲 25 好的故事第二課時一、按課文內(nèi)容填空。1.這故事很 、 、 。許多美的人和美的事，錯綜起來像 ，而且 似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。2.我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊

5、的 ， ， ， ， ， 和 ， ，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，二、閱讀訓練。我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，-何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜 1.“好的故事”是指 。 2.你對選文第一段是怎樣理解的？ 3.本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？ 參考答案第二課時一、1.美麗 優(yōu)雅 有趣 一天云錦 萬顆奔星 2.烏桕 新禾 野花 雞 狗 叢樹 枯樹 茅屋 塔二、1.人的一生是美好的。 2.作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。 3.

6、用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。26* 我的伯父魯迅先生一、在正確讀音后打“”。 女傭（yng yng）追悼（do dio）嚼飯（jio ju） 怒號（ho ho） 敷藥（f f） 繃帶（bng bng） 三更（gng gng）淌血（xi xu） 逝世（sh sh）二、反義詞連線。 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經(jīng)風霜 百思不解 養(yǎng)尊處優(yōu) 細嚼慢咽 對號入座三、選詞填空。 愛撫 愛戴 愛憐 1.周恩來是一位深受人民（ ）的好總理。 2.姥姥去世，我再也得不到她的（ ）了。 3.這孩子挺懂事，誰見了都會生

7、出（ ）之意。四、按課文內(nèi)容填空。 1.本課寫了四個小故事，可用四個小標題表示： 2.伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為： 五、閱讀訓練。你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 1.“四周黑洞洞的”指的是 。 2.“碰壁”指的是 。3.把這句話改成陳述句。 參考答案第一課時一、yng do jio ho f bng gng xi sh二、囫圇吞棗- 細嚼慢咽 張冠李戴 - 對號入座 恍然大悟 -百思不解 飽經(jīng)風霜-養(yǎng)尊處優(yōu)三、 愛戴 愛撫 愛憐四、1.笑談水滸 笑談碰壁 救助車夫 關(guān)心女傭 2.為別人想得多，為自己想得少。五、1.舊社會的黑暗 2.與反動派作斗爭時受到的挫折與迫害。 3.四周黑洞

8、洞的，當然容易碰壁了。27* 有的人-紀念魯迅有感一、在正確讀音后打“”。 不朽（xi qio）俯下（f f） 摔垮（shui l） 雕刻（k k） 春風（chn chng） 群眾（zhng zng）二、正確填寫“的、地、得”。 專心（ ）聽講 認真（ ）勞動 理解（ ）透徹 結(jié)實（ ）身體 熱情（ ）招呼 盡情（ ）呼喚三、選詞填空（填序號）。 A.舍己為人 B.臭名昭著 C.恨之入骨D.流芳百世 E.肅然起敬 F.無私奉獻1.由“俯下身子給人民當牛馬”這句話，我想到了形容人物品質(zhì)的詞語有： 、 。2.“把名字刻入石頭的”是想 ，可“名字比尸首爛得更早”說明早已 。3.“騎在人民頭上的”，人

9、民對他 ；“給人民作牛馬的”人民對他 。四、判斷下列句子說法，正確的畫“”，錯誤的畫“”。1.這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的。（ ）2.題目“有的人”是指魯迅先生和一切革命者。 （ ） 3.“他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到?！边@句話的朗讀節(jié)奏是對的。 （ ）4.這首詩運用夸張的手法，批判了反動統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的精神。 （ ）五、閱讀訓練。 有的人活著， 他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。 1.這一小節(jié)寫了（ ）種人，前一個“有的人”指（ ）的人，后一個“有的人”是指（ ）的人。2.兩個“活著”的含義是（ ） A.兩個都指肉體的生存。 B.前一個指肉體的生存，后一