




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、,單質(zhì),鹽,氧化物,回憶過(guò)去,第五單元 酸和堿,兩瓶失去標(biāo)簽無(wú)色溶液,一瓶濃硫酸,一瓶濃鹽酸,如何鑒別?,請(qǐng)你來(lái)幫忙,酸的物理性質(zhì),下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)并且質(zhì)量增加的 A、木炭 B、濃鹽酸 C、濃硫酸 D、燒堿,堿的物理性質(zhì),利用固體氫氧化鈉的吸水性可用它做干燥劑,1、下列物質(zhì)的俗稱(或主要成分)與其化學(xué)式不符合的是 A、熟石灰 Ca(OH)2 B、石灰石 CaCO3 C、膽礬 CuSO4 . 5H2O D、純堿 NaOH,2、實(shí)驗(yàn)室如何保存氫氧化鈉?為什么?,3、用氫氧化鈉溶液吸收CO2比氫氧化鈣溶液效果好,為什么?,快速搶答,4、下列屬于同一物質(zhì)的是( ) A、純堿、燒堿、火堿
2、 B、氫氧化鈣、熟石灰、消石灰 C、鹽酸、氯化氫、食鹽 D、石灰石、生石灰、熟石灰,現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是稀硫酸和石灰水,請(qǐng)對(duì)這兩瓶溶液進(jìn)行鑒別。你能想出幾種方法?,體驗(yàn)成功,1.酸可以和酸堿指示劑作用 2.酸+活潑金屬鹽+氫氣 3.酸+金屬氧化物鹽+水 4.酸+堿鹽+水 5.酸+某些鹽新酸+新鹽,提醒注意,口訣:金屬與酸要置換,金屬需在氫前面, 硝酸濃硫酸除外,單質(zhì)鐵生亞鐵鹽。,使紫色石蕊變紅,遇無(wú)色酚酞不變色,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,H2SO4+CuO=CuSO4+H2O,HCl+NaOH=NaCl+H2O,H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl,酸的性質(zhì),在
3、線測(cè)試,1、醋酸、檸檬酸等都是食品加工中常用的酸,他們?cè)谒卸寄茈婋x生成( ) A. H+ B. OH- C. Cl- D. SO42- 2、某同學(xué)用氫氧化鈉溶液在易吸水的白紙上寫了“化學(xué)”兩個(gè)字,晾干后紙上無(wú)明顯痕跡。要使字跡顯現(xiàn)出來(lái),可向該紙上噴灑 。,堿的性質(zhì),1.堿可與酸堿指示劑作用: 2.堿+非金屬氧化物鹽+水 3.堿+酸鹽+水 4.堿+某些鹽新堿+新鹽,提醒注意,堿+非金屬氧化物,堿+鹽要求 堿、鹽必須是溶液。,可使石蕊試液變藍(lán),酚酞試液變紅。,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,NaOH+HCl=NaCl+H2O,2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl,1、下列
4、物質(zhì)的溶液中跟鹽酸、二氧化碳、碳酸鈉都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( ) (A)NaOH (B)Ba(OH)2 (C)BaCl2 (D)H2SO4,在線測(cè)試,2、欲鑒別下列各組物質(zhì),所加試劑不能達(dá)到目的的是( ) A.酚酞試液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.氯化鋇溶液,在線測(cè)試,3、下列反應(yīng)均不能發(fā)生請(qǐng)說(shuō)明理由 (1)NaCl+K2SO4 (2)Cu(OH)2+NaCl (3)Na2SO4+KOH (4)BaSO4+Na2CO3,復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:,有氣體放出,有水生成,有沉淀產(chǎn)生。,有趣的小魔術(shù)1,小明同學(xué)在桌面上擺了四個(gè)盛有無(wú)色液體的高腳杯,他將A高腳杯中的液體分別倒入另外三個(gè)高腳杯中,看到下列現(xiàn)
5、象:B中液體產(chǎn)生大量氣泡,變?yōu)椤捌保籆中液體變?yōu)榧t色的“葡萄酒”; D中的液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀),A,D,B,C,試推測(cè)原四個(gè)高腳杯中所盛無(wú)色溶液中的溶質(zhì): A B_ C D_,能力提升,實(shí)驗(yàn)探究,小靜同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液加稀鹽酸一會(huì)兒后,才發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑,因而無(wú)法確定二者是否恰好完全反應(yīng),于是她從燒杯中取反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種試液恰好完全中和”的結(jié)論。 (1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確?為什么? (2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 (3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:,有趣的小魔術(shù)2,將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯中,燒杯中冒出大量“白色煙霧”,用玻璃棒攪拌,清水變成了“牛奶”;將一朵浸過(guò)A試劑的小花浸入“牛奶”中,小紙花由白色慢慢變成了紅色;向燒杯中加入適量無(wú)色溶液B,用玻璃棒小心攪拌,燒杯中“牛奶”消失并變?yōu)闊o(wú)色澄清,小紅花又變回小白花;向燒杯中繼續(xù)加入另一種無(wú)色溶液C,用玻璃棒小心攪拌,燒杯中澄清溶液又變成“牛奶”;向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B,燒杯中有大量氣泡冒出,杯中“牛奶”又變澄清;向第步的澄清溶液中加入無(wú)色溶液D,用玻璃棒攪拌,燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”,加入稀硝酸“牛奶”不消失,請(qǐng)判斷: 試劑A是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高??蒲许?xiàng)目管理流程他
- 小學(xué)二年級(jí)培優(yōu)輔差作業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃
- 打印分部分項(xiàng)清單及費(fèi)用分析流程
- 瀝青混凝土路面施工前期準(zhǔn)備及質(zhì)量保證措施
- 小學(xué)二年級(jí)課外閱讀提升計(jì)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師班主任期末總結(jié)范文
- 高三政治信息技術(shù)融合教學(xué)計(jì)劃
- 小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)家校共育計(jì)劃
- 醫(yī)院氧氣吸入安全操作流程
- 地鐵施工組織措施
- 道路管線施工地鐵保護(hù)施工方案
- 體格檢查技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(胸部)
- 農(nóng)村戲臺(tái)設(shè)計(jì)方案
- 焊接質(zhì)量檢查表
- JGJ59-2011建筑施工安全檢查評(píng)分表-(完整版)
- 黔東南高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)新建防潮磷石膏砌塊、磷石膏砂漿、磷石膏復(fù)合保溫板建材生產(chǎn)線項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 無(wú)線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案
- 國(guó)開大學(xué)2023年01月22503《學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》期末考試答案
- 建筑工地九牌一圖內(nèi)容僅供參考模板
- 江西中醫(yī)藥大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題2022
- 學(xué)生個(gè)人檔案表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論