《學(xué)會類比論證》PPT課件.ppt

1、學(xué)會類比論證,一、知識引路 類比論證是一種通過已知事物（或事例）與跟它有某些相同特點的事物（或事例）進(jìn)行比較類推從而證明論點的論證方法。 邏輯形式：A具有a.b.c.d的屬性，B具有a.b.c的屬性，B可能具有d的屬性。類比論證屬于或然性推理，是一種從特殊到特殊，從個別到個別的推理方式，其結(jié)論不一定為真，只有一定程度上的可靠性。 個性特點：在論證一個比較抽象或比較生僻的觀點或道理時，為了使別人更易于接受或了解，特意引用另一個比較形象比較為人所熟悉的事物情況來類推說明。,類比論證的類別以不同的角度可有不同的劃分. 第一種是主要用于樹立已方論點的類比論證。 在一些場合，論證者認(rèn)為自己的觀點很重要，

2、屬于發(fā)人之所未發(fā)或自認(rèn)為能起較大影響力，具有重大的價值或意義，但又擔(dān)心別人難于理解或接受。為盡量爭取支持者或接受者，論證者就千方百計引用種種形象的或淺顯的事物情況來對自己的觀點作類比的推論說明。這些事物情況甚至可以是虛構(gòu)的寓言或故事.,第二種是主要用于駁斥對方論點的類比論證。 在一些場合，駁論方為使被駁方的觀點或論點顯得更荒謬，讓一般的人更容易否定它或放棄它，就引出種種與被駁斥觀點相似或相同的事物情況來類比，由于這些被引來的事物情況所包含的道理既是公認(rèn)的又是與被駁斥觀點相矛盾的，故接受了它就自然否定了被駁斥觀點.,第三種是立論與駁論相結(jié)合的類比論證。 以上兩種劃分實際只是相對而言，在實際思維過

3、程中，立論和駁論往往交織融合在起既駁對方觀點又立已方觀點，既破中有立，立中有破，單純只是立或單純只是破的情形較為少見。 毛澤東的名篇將革命進(jìn)行到底來說，當(dāng)中當(dāng)然不只有類比論證，但其中的既立又駁類比論證還是叫人印象深刻的。此文為了論證為什么要將革命進(jìn)行到底時，也引用了一個農(nóng)夫和蛇的寓言來作類比。,二、析例悟法 閱讀下面幾個文段，思考如何運用類比論證。 文段一（見學(xué)案） 用孩子學(xué)話（即客體）和大人學(xué)文（即主體）進(jìn)行類比，學(xué)話學(xué)文有共同屬性，它們都在學(xué)語言，孩子學(xué)話很明白，大人學(xué)文也應(yīng)該很明白，但實際上卻胡涂。通過類比，論證了胡涂的原因在于學(xué)的是古文，和實際生活中的語言已經(jīng)有很大距離，很難懂，故而胡

4、涂。 【方法指津】類比論證是用兩個具有相同屬性的事物進(jìn)行比較。甲事物（指客體）具有某種屬性，從而論證乙事物（指主體）也具有某種屬性。,文段二（見學(xué)案） 如果鄒忌不是以自身經(jīng)歷為事實基礎(chǔ)，那么，類比推理就沒有起點。又如齊威王沒有和類比的事實有相同的屬性，也不能推出“王之蔽甚矣”的正確結(jié)論。由此可見，客體事物（鄒忌受到不切實際的贊美的事實）在論證中起著印證主體事物（齊王“蔽甚矣”）的作用 【方法指津】類比論證的基礎(chǔ)是類比推理，應(yīng)從事實出發(fā)，又要回到事實，并受事實的檢驗。,文段三（見學(xué)案） 毛澤東這個類比論證，形象生動，道理深刻但又表述淺顯，鐵一般的邏輯不由得你不接受他的立論，不但在當(dāng)時有力地武裝了

5、全黨的思想，而且?guī)资陙?，其思想仍是我們克服各種困難的有力武器。 【方法指津】類比論證著重點在說理的邏輯性和嚴(yán)密性。,三、有比較才有鑒別 類比論證與比喻論證 1.比喻論證是用人們熟悉的、易懂的具體事物證明人們較生疏的、難以理解的抽象道理的一種論證方法。喻體和主體兩個事物屬性不同（即不是同類），而只是有某一個相似點。如善于建設(shè)一個新世界里的南郭先生混在樂隊里冒充內(nèi)行吹竽，后來齊閔王要一個一個地吹奏，他只好溜之大吉了。這種情況和我們革命隊伍中的某些不懂裝懂、弄虛作假的人有相似點，就是不學(xué)無術(shù)。但南郭先生吹竽跟我們今天某些吹牛家說大話、假話這兩件事并不是同類（即屬性不同）。南郭先生吹竽是喻體，今天某

6、些吹牛家是主體。,2. 比喻論證的基礎(chǔ)是比喻辭格，不一定是實有其事的，可以合理地想象、虛構(gòu)出某種情況或形象，如寓言、神話、小說等都可以作為比喻論證的材料。如善于建設(shè)一個新世界中“濫竽充數(shù)”的南郭先生是在當(dāng)作寓言中的一個典型形象出現(xiàn)在古籍中的，它具體形象地說明革命隊伍中的某些不懂裝懂的人。魯迅拿來主義孟子“緣木求魚”“五十步笑百步”。,3. 比喻論證卻側(cè)重在說理的形象和具體化。如訂鬼里，王充認(rèn)為“人病見鬼”是畏懼鬼至所產(chǎn)生的幻覺，這里，“用精至矣”的說理較抽象。為使讀者容易理解這道理，作者使用“伯樂相馬”、“庖丁解牛”這些高度專心而移情的具體事實加以論證，以實喻虛，深入淺出，使人易于接受?！安畼?/p>

7、相馬”、“庖丁解?！倍际窃⒀裕⒎菍嵱衅淙?，所以是比喻論證。,四、學(xué)以致用 請以“善敗者不亡”寫一論證片斷，巧妙運用類比論證。（200字左右） 五、交流展示,六、課外拓展 1.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。(辯日 一作：辯斗) 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” （列子湯問）,2. 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(y)王。王曰：“縛者曷(h)為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為