高績效教練.ppt

1、為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手,高績效教練,就事論事,先建立共識與目標(biāo) 不人身攻擊 不質(zhì)疑動機 不轉(zhuǎn)移問題 不歪曲觀點 不以先后定因果 不把可能推向極致 不把相關(guān)定因果 權(quán)威未必正確,Grow模型用提問的模式快速激發(fā)對方把事情做好的動力,當(dāng)你不斷給對方建議的時候，在對方聽來可能是一種譴責(zé)。這源于人天生的自我保護意識。 當(dāng)一個員工問你應(yīng)該怎么做的時候80%的情況下，他心中是有答案的，只是讓你來承擔(dān)這個責(zé)任。當(dāng)一個管理者隨便告訴員工該怎么做的時候，70%的情況下這個建議都是無效的！ 即便是正確的建議，人們在實施過程中也一定會遇到困難，但如果是自己想出的建議，那我們會想辦法克服；但如果是老板的建議

2、，則我們會把一切推給老板。這就是我們不斷給員工建議，卻收效甚微的原因。 我們要學(xué)會通過提問的方式來引導(dǎo)對方把事情做好，要相信人的潛能。,馬斯洛需求理論的正確解讀,當(dāng)一個人足夠的尊重和自我實現(xiàn)的時候他可以不要錢 但一個人在尊重和自我實現(xiàn)上得不到滿足的時候他會拼命索取錢。,工作做不好的原因,缺乏自我認(rèn)知 缺乏自我責(zé)任,目標(biāo)現(xiàn)實選擇意愿,你的目標(biāo)是什么？你最想實現(xiàn)的是什么？你希望你的工作變成什么樣？你覺得最美好的工作狀態(tài)是什么感覺？你打算什么時候?qū)崿F(xiàn)？有什么具體的指標(biāo)嗎？ 理清目標(biāo)。 激發(fā)確立目標(biāo),不介入，不介入，不介入，不介入,你的現(xiàn)狀是什么？那些事讓你心煩？你都做過哪些努力？效果如何？都有誰與此

3、相關(guān)？他們分別持什么態(tài)度？跟你有關(guān)系的原因有哪些？你如何知道這是事實？那么事實是什么？,目標(biāo)現(xiàn)狀選擇意愿,不介入，不介入，不介入，不介入,目標(biāo)現(xiàn)實選擇意愿,那么你都有那些選擇？你有哪些辦法來解決這些問題？在相似或相同的情況下你聽過或者見過別人用什么辦法來解決這個問題嗎？還有嗎？如果這樣做后果是什么？ 沒用？你確定你想達成這個目標(biāo)嗎？再想想,不介入，不介入，不介入，不介入,目標(biāo)現(xiàn)實選擇意愿,你打算怎么做？何時是最好時機？下一步行動是什么？你還需要誰對你的幫助和支持？還有那些資源是必須的？你確定要做嗎？做這件事的可能性？如果調(diào)整一個指標(biāo)，可能性能擴大嗎？哪個指標(biāo)？能調(diào)整嗎？調(diào)整后可能性有多大？,不