語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)《搭石》第二學(xué)時(shí).ppt

1、,21. 搭 石 執(zhí)教者：華志玉 臨川三小,山洪暴發(fā) 溪水猛漲 脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽 招手示意 相背而行 理所當(dāng)然,自由的讀課文思考兩個(gè)問(wèn)題：,1、什么是“搭石”? 2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。,如果沒(méi)有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)趺催^(guò)小溪呢？誰(shuí)能用課文中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。,山洪

2、過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲 。,搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。,默讀2-4自然段，找一找哪里體現(xiàn)了美？并想一想那是一幅怎樣的畫(huà)面。,每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xi)調(diào)有序(x) ！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chu ）綽，給人畫(huà)一般的美感。,綽： A. 號(hào)外號(hào)，諢名 B.寬裕；富裕 C.形容姿態(tài)柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng hng,清波漾漾,人影綽綽,清波漾漾,人影綽綽,每當(dāng) 上工 下工 一行人 走搭石的時(shí)候 動(dòng)作 是那么協(xié)調(diào)有序 前面的 抬起腳來(lái),后面的 緊跟上去 踏踏的聲音 像輕

3、快的音樂(lè) 清波漾漾 人影綽綽 給人 畫(huà)一般的美感,朗讀：,邊讀邊想象畫(huà)面，想想：老人踩到不穩(wěn)的搭石時(shí)，心里會(huì)怎么想？老人又是如何做的呢？,我會(huì)想,上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。,上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。,兩人相遇，招手禮讓： 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。,遇見(jiàn)老人， 背負(fù)過(guò)溪

4、： 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。,當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng) （ ） 當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候， 也一定會(huì)有（ ） 因?yàn)椋?）,年輕人伏下身子背他過(guò)去,人們把這看成是理所當(dāng)然的事,伏下身子背其他的老人,假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要 ，人們把這看成理所當(dāng)然 的事。,激發(fā)想象，練習(xí)表達(dá),如果遇到 ， 總要 ，人們把這看成理所 當(dāng)然的事。,這看得見(jiàn)的畫(huà)面“美”和看不見(jiàn)的心靈“美”構(gòu)成了：,家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景,生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。,拓展延伸：,美，就在我們身邊。同學(xué)之間，鄰居之間、甚至是陌生人之間，有多少互相關(guān)心的事呀！讓我們來(lái)找一找生活中的美！,愛(ài)的奉獻(xiàn),這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。這是人間春風(fēng)，這是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，