新版人教版九年級物理下冊課件第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展.ppt

1、第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展,第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,回憶：能量的轉化和轉移守恒定律,能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化或轉移的過程中，其總量保持不變。,導入新課,1.理解能量轉移和轉化具有方向性； 2.了解能源利用對環(huán)境的影響； 3.了解新能源的開發(fā)、利用及其優(yōu)點。,學習目標,導入新課,討論： 既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會減少了，為什么還需要節(jié)約能源？在實際中會出現能源危機嗎？,講授新課,我們從石油中提煉出汽油，內燃機把能源中儲備的化學能轉化為汽車的機械能、內能。這

2、些機械能、內能無法再轉化回可以被利用的能源。,講授新課,火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學能轉化為電能，供生產和生活用。用電器將電能轉化為內能、光能、機械能多種形式的能后，這些能量無法再變回能源。,講授新課,在熱傳遞的過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉移到低溫物體，不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉移到高溫物體，就需要消耗其他形式的能量。 例如電冰箱就需要消耗電能。,講授新課,汽車制動時，由于摩擦，動能轉化成了輪胎、地面和空氣的內能，這些消耗的能量不能再自動地用來驅動汽車。,能量的轉化、能量的轉移，都是有方向性的。人們是在能量的轉化和轉移的過程中利用能量。 能源的利用是有條件的，我們所能利用的能源是有

3、限的，所以需要節(jié)約能源,講授新課,化石能源通過燃燒轉化為內能，相當一部分內能沒有被有效利用。,講授新課,汽車尾氣造成空氣污染和城市熱島效應。,燃料燃燒產生的大量二氧化碳，加劇了地球的溫室效應。,講授新課,化石燃料燃燒還生成二氧化硫、氮氧化物、粉塵和一氧化碳等有害物質。,講授新課,1.提高能源的利用率，減少在能源使用中對環(huán)境的破壞。,自2012年6月1日起，北京的機動車燃油進行了最新一輪的升級，升級后的燃油更加環(huán)保，可以改善大氣質量。,講授新課,可再生能源： 太陽能、風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到 。,2.發(fā)展新的理想能源,不可再生能源： 化石能源、核能等能源會越用越少。,講授新課,能

4、源與可持續(xù)發(fā)展,能量轉移和能量轉化的方向性,能源消耗對環(huán)境的影響,能源與可持續(xù)發(fā)展,能源危機,保護環(huán)境,不可再生能源和可再生能源,未來的理想能源,課堂小結,1.在下列有關能或能源的討論中，你認為錯誤的是（ ） A.人類社會面臨能源危機，總有一天能量會被消耗殆盡 B.煤、石油、天然氣等的儲量有限，人類面臨能源危機 C.很多傳統能源已走向枯竭，但我們可以開發(fā)新的能源 D.太陽能、風能、水力、地熱能、潮汐能等是取之不盡的,A,隨堂訓練,2.以下關于核能發(fā)電的說法中正確的是 （ ） A.日本福島核事故造成放射性污染，所以應該關閉所有核電站 B.核能既是可再生能源又是新能源，所以應該大力發(fā)展核電 C.目

5、前核電站獲得核能的途徑是核聚變，是不加控制的D.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的,D,隨堂訓練,3.近年來我國沿海地區(qū)利用潮汐現象建成了潮汐發(fā)電站，其原理就是利用海水的流動來推動發(fā)電機工作，從能量轉化的角度，潮汐發(fā)電是將 A.海水的機械能轉化成電能 B.海水的化學能轉化成電能 C.電能轉化成海水的勢能 D.電能轉化成海水的機械機,A,（ ）,隨堂訓練,4.關于能量和能源的利用，以下說法正確的是 A.核電站是利用化學能來發(fā)電的 B.水能、風能和化石能源均是可再生能源 C.太陽能電池是把太陽能轉化為內能的裝置 D.電能可以使電燈發(fā)光，同時產生內能，而這些內能無法自動轉化為電能,D,( ),隨堂訓練,5.電冰箱工作時，將箱內能量轉移到外部，是因為消耗了 能，才能把熱量轉移出來使冰箱內部變冷，這一