學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)最新精選5篇.doc

1、學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)最新精選5篇學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)1初中英語(yǔ)教研組，這是1個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大眾，是1個(gè)底氣10足的團(tuán)隊(duì)，全組成員不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特點(diǎn)的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，終究增進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高本身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)期潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到”3創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由”教”向”學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高4

2、5分鐘的課堂教學(xué)效力;創(chuàng)新教學(xué)手段，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。2、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮大眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好1節(jié)課的關(guān)鍵和條件。我們采取大眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行大眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)1計(jì)劃、統(tǒng)1進(jìn)度、統(tǒng)1教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)

3、課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，大眾評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀態(tài)，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)1步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)1些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在乎識(shí)上和教學(xué)方法上有1個(gè)大幅度的提高。3、展開(kāi)了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)1步營(yíng)建了良好氛圍根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀態(tài)，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生比賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，乃至酷愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)1步營(yíng)建了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。總之，外語(yǔ)組教師注意本身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工

4、作中獲得了優(yōu)良的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的獲得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、和學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改良的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再礪，努力工作，爭(zhēng)取更大的奔騰。學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)2我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)和在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)展開(kāi)得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了1定的貢獻(xiàn)。1、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)與組織

5、理論學(xué)習(xí)首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我校數(shù)學(xué)組成員幾近每人都參加過(guò)量次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不但有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部份教師參加了在我省濟(jì)南、青島等地及北京師范大學(xué)舉行的各類(lèi)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回以后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并盡快組織2次培訓(xùn)。其次，學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為第1次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)交換中都會(huì)有更進(jìn)1步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)1下發(fā)了小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書(shū)寫(xiě)研讀

6、后的思考、體會(huì)。再次，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用山東教育組織理論學(xué)習(xí)，做好”1刊3用”。”1刊”指山東教育，”3用”是用這本書(shū)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐。每期的學(xué)習(xí)共分3步：1是閱讀感受，刊物得手后，教師首先要閱讀1遍，對(duì)整刊內(nèi)容有1個(gè)大致的了解和感受;2是精讀剪輯，對(duì)自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀，剪輯整理在”學(xué)習(xí)剪報(bào)”上，并對(duì)有些文章進(jìn)行批注;3是品讀感悟，對(duì)優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀，讀出其中的味道，品出蘊(yùn)涵的哲理，寫(xiě)出讀書(shū)收獲。其他業(yè)務(wù)書(shū)籍有選擇的瀏覽，大力提倡網(wǎng)上瀏覽?！?刊3用”從理論上武裝了教師的大腦，在實(shí)踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教

7、師履行新課程教學(xué)的自覺(jué)性。2、教研活動(dòng)方式我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周2下午辦公時(shí)間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。(除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外)交換在這之前所肯定的主題，如：如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)辯，但總會(huì)有頗多的收獲。活動(dòng)結(jié)束再共同肯定下次交換主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。對(duì)照式：師徒、學(xué)科年級(jí)同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組肯定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了屢次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下

8、進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分年級(jí)組肯定同1課題-3角形的分類(lèi)進(jìn)行備課及分析，并肯定李亞男老師進(jìn)行了試講。評(píng)比式：組織賽課，展現(xiàn)課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指點(diǎn)下，組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交換活動(dòng);有時(shí)則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。案例分析式：組織聽(tīng)課落后行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期最少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展現(xiàn)課。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展現(xiàn)后，教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全部參與教師進(jìn)行案例分析交換活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進(jìn)行交換。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的

9、教學(xué)博客。在博客中，論述觀點(diǎn)、交換經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。3、數(shù)學(xué)教研組各組員成績(jī)近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了愈來(lái)愈多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，不但教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)組織的教研教學(xué)活動(dòng)中也獲得了優(yōu)良的成績(jī)。我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)良課比賽中獲獎(jiǎng);李世紅、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎(jiǎng);還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。固然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)

10、會(huì)參加縣級(jí)以上的公然課、優(yōu)良課等活動(dòng)。下1步，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師建立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、肯定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)1線，展現(xiàn)自我，完善自我。學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)3根據(jù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)新課程改革，增進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指點(diǎn)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效力探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，研究教學(xué)大綱，掌控教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入

11、學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體氣力共同探討和尋覓教學(xué)中面臨的困難，展開(kāi)集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，展開(kāi)教師之間進(jìn)行相互聽(tīng)課、磨課和評(píng)課，同享教學(xué)資源，增進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。全組成員定期按時(shí)參加市級(jí)、校級(jí)組織的各類(lèi)交換活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制定豐富的活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家同享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里同享。認(rèn)真組織教師參加各類(lèi)市、校級(jí)

12、教學(xué)比賽，組織指點(diǎn)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在市微課程制作比賽中，潘_老師取得了市1等獎(jiǎng);在市教師優(yōu)良課比賽中，取得了市3等獎(jiǎng);在_市學(xué)科命題比賽中，全組老師堅(jiān)持素材原創(chuàng)、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指點(diǎn)意見(jiàn)，獲得了市2等獎(jiǎng)。全組教師團(tuán)結(jié)1致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)建了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃展開(kāi)更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)促進(jìn)了交換，加強(qiáng)集體的凝聚力。學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)期，我的收獲真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣1個(gè)交換的平臺(tái)。半年來(lái)，我積極參加教研組的每次主題活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄。全部數(shù)學(xué)教師認(rèn)真履行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教

13、學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：感想1：實(shí)用每次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交換中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，對(duì)我來(lái)講，這不但是專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋覓解決問(wèn)題的策略。在凝聽(tīng)他人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)辣手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn)。感動(dòng)2：細(xì)致當(dāng)展開(kāi)課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題

14、量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技能性教學(xué)中的每句話，每個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們各抒己見(jiàn)的時(shí)都能吸收他人的發(fā)問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上1個(gè)高度。感想3：努力教研使我收獲到的是要把自己放置到1個(gè)更寬闊的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)良課堂教學(xué)的1種情勢(shì)，將不斷增進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐漸使我們的

15、課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加合適學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)5組內(nèi)教研課確是1個(gè)很好的教研活動(dòng)，教師們能夠在比較放松的情況下自由地發(fā)揮，青年教師能夠得到指點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題，進(jìn)而找到改進(jìn)的措施，中年教師起到了頂梁柱的作用，展現(xiàn)出日臻豐富的學(xué)識(shí)和駕馭課堂的能力，聽(tīng)課教師都能從他們身上學(xué)到1些東西，每節(jié)課的成功與不足的地方在教研時(shí)都已作了探討，現(xiàn)在只把每一個(gè)人上過(guò)的教研課折射出的個(gè)人特點(diǎn)，作1下點(diǎn)評(píng)，教有法，教無(wú)定法，教法無(wú)好壞之分，只要合適自已，合適課型，白開(kāi)水枯燥無(wú)味，喝完可口可樂(lè)再喝白開(kāi)水，枯燥無(wú)味也是1種不錯(cuò)的味道，現(xiàn)將情況總結(jié)以

16、下：他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，樸實(shí)無(wú)華，純熟地駕馭課堂，傳授知識(shí)，探究方法，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生能夠得到充分的訓(xùn)練-姜侑東她能夠營(yíng)建愉快的課堂氛圍，親和力強(qiáng)，上課條理清楚，知識(shí)系統(tǒng)，板書(shū)板畫(huà)工整，引領(lǐng)學(xué)生積極探索，規(guī)范地表達(dá)，訓(xùn)練有層次，學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)與方法的轉(zhuǎn)化率很高郝春華他重視學(xué)生為主體，解學(xué)生之所難，恰當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)內(nèi)容，重視基本方法的教學(xué)，優(yōu)秀的表達(dá)能力，富有磁性的語(yǔ)言，吸引著男生女生們，學(xué)生能較好的理解掌握所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容-宋基偉他善于把抽象的知識(shí)特殊化，探索1般性的規(guī)律，攻堅(jiān)克難方法得當(dāng)，思惟敏銳，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，教學(xué)基本功上進(jìn)很快-董輝她備課精益求精，專(zhuān)題設(shè)置切合學(xué)生實(shí)際情況，善于啟發(fā)引誘

17、學(xué)生，對(duì)學(xué)生了如指掌，能夠注意到教學(xué)活動(dòng)中的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，講得精，練得充分-韓寧寧她上課精神頭足，語(yǔ)言干脆，分析問(wèn)題透徹，重視講練結(jié)合，學(xué)生都能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到充分的培養(yǎng)-李雪她思惟周密，對(duì)教材發(fā)掘深入，能掌控知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，條理清楚，與學(xué)生的思惟節(jié)奏合拍，引領(lǐng)學(xué)生探索規(guī)律，駕馭課堂能力很強(qiáng)-樊薇她善于研究，專(zhuān)題設(shè)置有深度，學(xué)案條理清楚，練習(xí)配備得當(dāng)，上課節(jié)奏緊湊，語(yǔ)言精煉，富有啟發(fā)性，課堂效力很高-付美華他講課脈胳清晰，讓學(xué)生很快明白本課要完成的任務(wù)，要掌握的知識(shí)點(diǎn)，圍繞這些知識(shí)點(diǎn)講授范例，重要的知識(shí)點(diǎn)和方法常常設(shè)問(wèn)，語(yǔ)言很有啟發(fā)性，適時(shí)總結(jié)概括，學(xué)會(huì)方法，掌握規(guī)律，學(xué)生積極參與配合，不同出發(fā)點(diǎn)都會(huì)有進(jìn)步-張嘉威他能以課堂內(nèi)容為線索，點(diǎn)燃學(xué)生的熱忱，他用機(jī)靈與學(xué)生戰(zhàn)役，獲