學校教研活動總結最新精選5篇.doc

1、學校教研活動總結最新精選5篇學校教研活動總結1初中英語教研組，這是1個團結和諧的大眾，是1個底氣10足的團隊，全組成員不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特點的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，終究增進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。1、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高本身的綜合素質，才能貼合時期潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到”3創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由”教”向”學”轉變，真正提高4

2、5分鐘的課堂教學效力;創(chuàng)新教學手段，應用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。2、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1、團結協(xié)作，發(fā)揮大眾備課組的優(yōu)勢備課是上好1節(jié)課的關鍵和條件。我們采取大眾備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行大眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)1計劃、統(tǒng)1進度、統(tǒng)1教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語

3、課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，大眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀態(tài)，提煉共性問題進行研討，進1步明確了對策推薦，使廣大英語教師對1些問題有了清晰的認識。為了使大家能在乎識上和教學方法上有1個大幅度的提高。3、展開了學生活動，進1步營建了良好氛圍根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀態(tài)，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生比賽活動，吸引學生的眼球，激起了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，乃至酷愛英語，進1步營建了良好的英語學習氛圍?？傊庹Z組教師注意本身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工

4、作中獲得了優(yōu)良的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的獲得是在各級領導的關心、和學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改良的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再礪，努力工作，爭取更大的奔騰。學校教研活動總結2我校數學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動和在各成員的共同努力下，我們的教研活動展開得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了1定的貢獻。1、積極參加各類培訓與組織

5、理論學習首先，每有外出參加培訓學習的機會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習。幾年來，我校數學組成員幾近每人都參加過量次外出培訓學習。不但有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部份教師參加了在我省濟南、青島等地及北京師范大學舉行的各類數學培訓。培訓學習返回以后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織2次培訓。其次，學期開始，教導處都將學習新課程標準作為第1次教研活動，而每次學習交換中都會有更進1步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)1下發(fā)了小學數學課程標準的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀

6、后的思考、體會。再次，教導處帶領教研組充分利用山東教育組織理論學習，做好”1刊3用”。”1刊”指山東教育，”3用”是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經驗、學習教學實踐。每期的學習共分3步：1是閱讀感受，刊物得手后，教師首先要閱讀1遍，對整刊內容有1個大致的了解和感受;2是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀，剪輯整理在”學習剪報”上，并對有些文章進行批注;3是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務書籍有選擇的瀏覽，大力提倡網上瀏覽?！?刊3用”從理論上武裝了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教

7、師履行新課程教學的自覺性。2、教研活動方式我校數學教研組組織教研活動主要有以下幾種：主題式：發(fā)現教學進程中的問題進行研討。我校數學教研組在教導處組織領導下，定于周2下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。(除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外)交換在這之前所肯定的主題，如：如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭辯，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y束再共同肯定下次交換主題，以便各位數學教師能夠充分的思考準備。對照式：師徒、學科年級同課異構。我校數學教研組肯定有數學教學骨干教師李善玉老師帶領兩位新參加工作的數學教師參與數學教研，組織了屢次聽課、評課活動。數學教研組在教導處組織下

8、進行了低年級組數學教師和高年級數學教師的同課異構數學教研活動，活動分年級組肯定同1課題-3角形的分類進行備課及分析，并肯定李亞男老師進行了試講。評比式：組織賽課，展現課堂教學成果。數學教研組在教導處的指點下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交換活動;有時則由教導處鄭主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。案例分析式：組織聽課落后行針對性評課。每學期最少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展現課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展現后，教研組都會在學校多功能教室組織全部參與教師進行案例分析交換活動。網絡式：建立自己的教學博客，進行交換。數學教研組的每位教師都有自己的

9、教學博客。在博客中，論述觀點、交換經驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設置、數學小課題研究等等。3、數學教研組各組員成績近幾年，數學教研組在組織教研活動方面積累了愈來愈多的經驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不但教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也獲得了優(yōu)良的成績。我校數學教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)良課比賽中獲獎;李世紅、李善玉等老師在信息技術與數學學科教學整合的講課比賽中獲獎;還有很多老師在其它數學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。固然，新參加工作的幾位數學教師還很少有機

10、會參加縣級以上的公然課、優(yōu)良課等活動。下1步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動;骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師建立數學課堂教學理念、肯定教學方法，將新老師推向教研教學1線，展現自我，完善自我。學校教研活動總結3根據學校未來發(fā)展計劃，加強新課程改革，增進有效教學，提升教師學科素養(yǎng)，全組教師在學校領導的全新辦學理念指點下，認真做好本職工作，以有效教學理念為先導，以提高課堂教學效力探究為重點，積極探索“學-行-思”教研模式，努力提高教學質量。落實教學常規(guī)要求，研究教學大綱，掌控教學要點，積極探索“以學生為本”的有效教學模式，改變舊觀念，深入

11、學習新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體氣力共同探討和尋覓教學中面臨的困難，展開集體備課和個性創(chuàng)意的學案式教學嘗試，定期進行教學設計檢查，落實教學常規(guī)，展開教師之間進行相互聽課、磨課和評課，同享教學資源，增進教學水平的共同提高。全組成員定期按時參加市級、校級組織的各類交換活動，外出參觀學習，準時參加省教師培訓計劃，認真總結吸取先進的教學理念和教學經驗。每次活動都制定豐富的活動主題，內容切合實際，探究教學活動中出現的問題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經驗和先進的教學理念與大家同享，提高教師業(yè)務綜合能力，按原定計劃順利完成各項任務，并做相應的記錄，發(fā)布到教研組博客里同享。認真組織教師參加各類市、校級

12、教學比賽，組織指點學生參加各類比賽，并獲得了不錯的成績。在市微課程制作比賽中，潘_老師取得了市1等獎;在市教師優(yōu)良課比賽中，取得了市3等獎;在_市學科命題比賽中，全組老師堅持素材原創(chuàng)、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學科指點意見，獲得了市2等獎。全組教師團結1致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學，共同提高。營建了濃厚的校本教研氛圍，計劃展開更多的集體活動，放松的同時促進了交換，加強集體的凝聚力。學校教研活動總結4本學期，我的收獲真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣1個交換的平臺。半年來，我積極參加教研組的每次主題活動，活動進程中認真做好筆記或聽課記錄。全部數學教師認真履行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教

13、學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新假想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學?，F從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：感想1：實用每次的教研活動，都在實踐與理論的交換中實實在在地展開，對我來講，這不但是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現問題、理解問題、尋覓解決問題的策略。在凝聽他人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對辣手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。感動2：細致當展開課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題

14、量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技能性教學中的每句話，每個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們各抒己見的時都能吸收他人的發(fā)問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上1個高度。感想3：努力教研使我收獲到的是要把自己放置到1個更寬闊的教研空間，這樣你才會發(fā)現你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)良課堂教學的1種情勢，將不斷增進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐漸使我們的

15、課堂生動精彩，使我們的課堂更加合適學生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。學校教研活動總結5組內教研課確是1個很好的教研活動，教師們能夠在比較放松的情況下自由地發(fā)揮，青年教師能夠得到指點，找出存在的問題，進而找到改進的措施，中年教師起到了頂梁柱的作用，展現出日臻豐富的學識和駕馭課堂的能力，聽課教師都能從他們身上學到1些東西，每節(jié)課的成功與不足的地方在教研時都已作了探討，現在只把每一個人上過的教研課折射出的個人特點，作1下點評，教有法，教無定法，教法無好壞之分，只要合適自已，合適課型，白開水枯燥無味，喝完可口可樂再喝白開水，枯燥無味也是1種不錯的味道，現將情況總結以

16、下：他開門見山，樸實無華，純熟地駕馭課堂，傳授知識，探究方法，內容充實，學生能夠得到充分的訓練-姜侑東她能夠營建愉快的課堂氛圍，親和力強，上課條理清楚，知識系統(tǒng)，板書板畫工整，引領學生積極探索，規(guī)范地表達，訓練有層次，學生對課堂知識與方法的轉化率很高郝春華他重視學生為主體，解學生之所難，恰當地組織教學內容，重視基本方法的教學，優(yōu)秀的表達能力，富有磁性的語言，吸引著男生女生們，學生能較好的理解掌握所安排的學習內容-宋基偉他善于把抽象的知識特殊化，探索1般性的規(guī)律，攻堅克難方法得當，思惟敏銳，重視培養(yǎng)學生分析問題的能力，教學基本功上進很快-董輝她備課精益求精，專題設置切合學生實際情況，善于啟發(fā)引誘

17、學生，對學生了如指掌，能夠注意到教學活動中的各種細節(jié)問題，講得精，練得充分-韓寧寧她上課精神頭足，語言干脆，分析問題透徹，重視講練結合，學生都能被調動起來，學生的動手能力得到充分的培養(yǎng)-李雪她思惟周密，對教材發(fā)掘深入，能掌控知識的內在聯系，條理清楚，與學生的思惟節(jié)奏合拍，引領學生探索規(guī)律，駕馭課堂能力很強-樊薇她善于研究，專題設置有深度，學案條理清楚，練習配備得當，上課節(jié)奏緊湊，語言精煉，富有啟發(fā)性，課堂效力很高-付美華他講課脈胳清晰，讓學生很快明白本課要完成的任務，要掌握的知識點，圍繞這些知識點講授范例，重要的知識點和方法常常設問，語言很有啟發(fā)性，適時總結概括，學會方法，掌握規(guī)律，學生積極參與配合，不同出發(fā)點都會有進步-張嘉威他能以課堂內容為線索，點燃學生的熱忱，他用機靈與學生戰(zhàn)役，獲