（北師大版）六年級語文下冊課件當(dāng)代神農(nóng)氏1第二課時.ppt_第1頁
（北師大版）六年級語文下冊課件當(dāng)代神農(nóng)氏1第二課時.ppt_第2頁
（北師大版）六年級語文下冊課件當(dāng)代神農(nóng)氏1第二課時.ppt_第3頁
（北師大版）六年級語文下冊課件當(dāng)代神農(nóng)氏1第二課時.ppt_第4頁
（北師大版）六年級語文下冊課件當(dāng)代神農(nóng)氏1第二課時.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、當(dāng)代神農(nóng)氏,北師大版 六年級 語文 下冊 第七單元,第二課時,1.學(xué)會如何圍繞中心選取材料。 2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度 以及獻(xiàn)身精神。 3.學(xué)會通過重點詞句理解人物的高尚品 德和作者思想感情的閱讀方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),這篇課文記敘了雜交水稻之父袁隆平，成功培育雜交水稻的故事，表現(xiàn)袁隆平不計個人得失，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的偉大精神。課文中哪些重點詞句體現(xiàn)出袁隆平的科學(xué)精神？,思考：,糧食，糧食，有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平，這個普通的湖南省安江農(nóng)校教師，憂心忡忡，心急如焚。,他卷起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，像大海撈針?biāo)频脑诘咎锢镏鹬曛鹚氲貙ふ?。灼人的陽光曬黑了他的皮膚，小刀似的

2、稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛；汗水如注，一行行、一滴滴透過稻葉，滴進(jìn)水中。,第一天，沒找到。 第二天，沒找到。 第三天，還是沒找到。 你從上面的三個句子中，體會到了什么？ 體現(xiàn)時間漫長，表現(xiàn)袁隆平堅持不懈、克服困難的精神。 你能讀出這種感覺嗎？,“袁隆平和助手們跳進(jìn)水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖出來。”,這句話，表現(xiàn)了科學(xué)家怎樣的心情？ 表現(xiàn)了科學(xué)家們對實驗成果的珍愛和成功時的喜悅。 你能讀出這種心情嗎？,“像慈母似的撫摸著?！?你體會到了什么？,再現(xiàn)袁隆平當(dāng)時興奮、喜悅、失而復(fù)得的復(fù)雜心理。表現(xiàn)他對自己研究成果的珍愛，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。,“不論晨曦初露，或是日落黃昏；不論晴空萬里，或是陰雨霏霏，袁隆平都時刻守護(hù)在試驗田邊，精心培育?！?你從這個句子的描寫中，體會到了什么？ 一絲不茍、對工作認(rèn)真的態(tài)度，堅持不懈的精神。 句子中的哪些詞語最能體現(xiàn)這種精神？,這篇課文在寫作上有什么特點？,朗讀最喜愛的段落。,袁隆平在研究中遇到了哪些困難？他是怎樣對待的？表現(xiàn)了他怎樣的精神？對我們有什么啟示？,作業(yè)布置,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論