語文人教版九年級下冊微寫作.ppt

1、語言運(yùn)用： （1）根據(jù)情境，綜合運(yùn)用語文知識，探究并解決實(shí)際問題。 C （2）能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。C 2017年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明,微寫作,為適應(yīng)生活需要而表達(dá),古韻傳承社招募新成員,和合二仙 1和合二仙：持荷花的寒山、捧圓盒的拾得 2、荷花、圓盒象征“和諧好合”,社團(tuán)花開,你想了解融硬氣、靈氣和俠氣于一身的 “諸暨精神”及“四周群山環(huán)抱，一江縱貫其中”所 形成的民風(fēng)民俗嗎？ 若希望成為我們社的新成員，請?jiān)囅氯缦陆?紹，看看你是否合適？ 你得從下面選項(xiàng)中選擇一位身邊的人介紹 和合二仙圖。（8分） A 老師 B 讀小學(xué)的妹妹 要求： 根據(jù)選擇的對象,得體清晰地介紹 至少包含人物

2、、手持之物、象征義及 畫面給你的整體感受 120字左右 不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。,評分標(biāo)準(zhǔn)： 針對老師或上小學(xué)妹妹，清晰地介紹至少包含人物1分、手持之物1分、象征義1分及 畫面特點(diǎn)1分（采取不同的語氣和用詞2分）語言通順、條理清晰2分 語言不通順，字?jǐn)?shù)酌情扣分。,缺稱呼 ？,無效答題,無涉及畫面中的人物,這張畫形象生動(dòng)，栩栩如生，兩個(gè)仙人，一個(gè)手持荷花，一個(gè)手捧圓盒，眼睛瞇成一條縫，臉上掛著喜悅又充滿神秘的笑容，兩位袒胸露乳，一個(gè)坐，一個(gè)站在其身旁，十分和睦，象征著“和諧好合”。我們每個(gè)人都應(yīng)與他人和諧共處，營造良好的社會氛圍，建設(shè)社會主義和諧社會。,所持之物,畫面的整體感受,形象生動(dòng)，栩

3、栩如生,一個(gè)手持荷花，一個(gè)手捧圓盒,象征義？,象征著 “和諧好合”,我們每個(gè)人都應(yīng)與他人和諧共處，營造良好的社會氛圍，建設(shè)社會主義和諧社會。,老師，請?jiān)试S我為您介紹這幅和合二仙圖，圖中盤腿而坐，手捧圓盒的是拾得，立在其身后，手持荷花的是寒山，兩人眉目含笑，神采奕奕，和樂融融，兩人手中之物象征著“和諧好合”，整幅畫畫筆流暢，線條柔和，自然清新，渾然天成，富有意境美，給人以祥和美好之感。 陳美娜、陳璐等,評分標(biāo)準(zhǔn)： 針對老師或上小學(xué)妹妹，清晰地介紹至少包含人物1分、手持之物1分、象征義1分及 畫面特點(diǎn)1分（采取不同的語氣和用詞2分）語言通順、條理清晰2分 語言不通順，字?jǐn)?shù)酌情扣分。,小妹妹，你瞧，

4、這幅是和合二仙圖，這兩個(gè)人中，手拿荷花站著的叫寒山，而邊上抱著圓盒，半蹲著的叫拾得，他們二人就是畫中的“和合二仙”。為何如此稱呼呢？因?yàn)楹绞暗檬稚纤玫暮苫ê蛨A盒象征著“和諧好合”，這是多么有趣，多么和諧的畫啊，他們一高一低、一左一右、笑嘻嘻的，給我們以溫暖和諧的感受。 徐雨露、羅楚楚、蔣亞妮等,一、情境下以說明性語言為主的表述注意點(diǎn)：,你瞧,這是多么有趣，多么和諧的 畫啊，他們一高一低、一左一右、笑嘻嘻的，給我們 以溫暖和諧的感受。,整幅畫畫筆流暢，線條 柔和，自然清新，渾然天成，富有意境美，給人以祥和 美好之感。,針對妹妹的 語氣和用詞,針對老師的語氣和用詞,你想在陽光下，快樂地奔跑的同

5、時(shí)，在某競技方 面綻放屬于你的風(fēng)采嗎？ 要想加盟我們社，請你先任選下面的一幅球類運(yùn)動(dòng)圖 標(biāo)， 緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過程，描寫一個(gè)片段 （50字左右）進(jìn)行解說。,我選 球：,陽光運(yùn)動(dòng)社招募新成員,社團(tuán)花開,籃球 籃球是智慧和能量的拼搏，賽場上，籃球運(yùn)動(dòng)員們好似飛龍與猛虎般地?fù)寠Z著，球在他們之間甚是靈活，你追，我防，在這體育競技中，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)體現(xiàn)得如此重要。 籃球 他接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳，嫻熟地運(yùn)球，靈活地躲閃，迅速地穿插到籃下，高高躍起，稍稍后仰，伸展如猿大臂，大力扣籃，球穩(wěn)準(zhǔn)地進(jìn)了，歡呼聲響徹全場。 方昊程、周彬翰等 評分標(biāo)準(zhǔn)： 想象比賽過程2分，描寫圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征2分， 語言不通順，不足4

6、0字超過60字酌情扣分。,無效答題,沒有圍繞圖標(biāo)去想象比賽的過程,想象比賽的過程,描寫圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征,羽毛球 紅方球員挑起一個(gè)高球，藍(lán)方球員快步移動(dòng)，迅速后退，揮起球拍，一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球！ 繆玲玲、羅凱潔等 兵乓球 到他發(fā)球了，他俯下身子，微側(cè)身體，觀察對方站位，左手將球輕輕拋起，右手隨即一擊，小球便如流星般飛出。 王黎斌等 排球 面對對手的重炮發(fā)球，自由人屏息凝神，一個(gè)側(cè)身，將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前，主攻手順勢吊球，排球落在對方球場。,評分標(biāo)準(zhǔn)： 想象比賽過程2分，描寫圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征2分， 語言不通順，不足40字超過60字酌情扣分。,二、情境下以描寫性語言為主的表述注意點(diǎn)：,想象過程,圖標(biāo)動(dòng)

7、態(tài)特征,想象過程,圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征,想象過程,圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征,你想像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒嗎？請?jiān)囅虏┺霓q論社是否適合你？ 我社將開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的活動(dòng)， （1）請你先結(jié)合以下兩張全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分） （2）再就“運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”展開辯論，正方觀點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)，請你站在正方或反方的立場寫一段辯論詞。（6分）要求：結(jié)合圖文信息，觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在100個(gè)字以內(nèi)。,博弈辯論社招募新成員,社團(tuán)花開,（1）請你先結(jié)合以下兩張全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）,博弈辯論社招募新成員,社團(tuán)花開,(1)在課余活動(dòng)中，以娛樂為主

8、的人最多，占40%，以閱讀來放松自己的占30%，剩下的運(yùn)動(dòng)占20%，還有10%的人沒有選擇這三項(xiàng).,注意：圖中的數(shù)據(jù)要轉(zhuǎn)化為表示程度范圍的詞語,如：小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分等,分值具有提示作用，若是兩圖兩分題，往往是圍繞主題一圖一點(diǎn)一分,（1）課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的人很少， 半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分鐘或不運(yùn)動(dòng)。,我社將開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的活動(dòng)， （2）再就“運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”展開辯論，正方觀點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)，請你站在正方或反方的立場寫一段辯論詞。（6分）要求：結(jié)合圖文信息，觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在100個(gè)字以內(nèi)。,博弈辯論社招募新成員,社團(tuán)花開,我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不利于學(xué)

9、習(xí)，因?yàn)槲倚Ｍ瑢W(xué)在課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)的人并不多，可見同學(xué)們不贊成進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)，還有同學(xué)們的課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間過長，不利于學(xué)習(xí)。,觀點(diǎn)明確,圖文隱含的信息？,理由不夠充分,我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)。首先，運(yùn)動(dòng)之后，人的身心都可以放松，人的大腦會更加活躍，有利于學(xué)習(xí)。第二，適量的運(yùn)動(dòng)可以幫助同學(xué)們緩解學(xué)習(xí)的壓力，調(diào)節(jié)好心態(tài)。最后，適量的運(yùn)動(dòng)有助于睡眠，睡眠好了，學(xué)習(xí)的效率自然也會提高。 阮錦瑩、王喆、陳璐等,觀點(diǎn)明確,圍繞圖文隱含的信息而展開，理由充分,三、情境下以議論性語言為主的表述注意點(diǎn)：,2017年中學(xué)社團(tuán)新成員申報(bào)表學(xué)科王學(xué)科王,社團(tuán)花開,通過如上嘗試，你應(yīng)該做出選擇了吧。請你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申 報(bào)理由。要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言； 150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、