課藤野先生PPT課件.ppt

1、藤野先生 魯迅,魯迅（18811936） 生于浙江紹興，原 名周樹(shù)人，字豫才， 自第一篇小說(shuō)狂 人日記開(kāi)始用魯 迅作筆名。,著名作品集有野 草、朝花夕拾 吶喊、彷徨華蓋集、墳 等。本文選自散文 集朝花夕拾。,課文寫(xiě)于1926年，回憶了19021906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來(lái)救國(guó)救民，但后來(lái)卻棄醫(yī)從文了，我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。,魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷,1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國(guó)活動(dòng)，在自題小像詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。,1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國(guó)民精神入手，挽救民族危亡。,1906年到東京

2、開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國(guó)文學(xué)作品，并寫(xiě)出文化偏至論等一系列論文。,1909年8月，從日本回國(guó)。,自題小像魯迅靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。,重點(diǎn)字詞,緋紅（fi） 發(fā)髻（j） 驛站（y） 蘆薈（hu） 芋梗湯（ygng） 解剖學(xué)（pu） 挾著（xi） 頓挫（cu） 寒顫顫（zhn） 扒手（p）,畸形（j） 干事（gnshi） 不遜（xn） 匿名（n） 譏刺（j） 詰責(zé)（ji） 杳無(wú)消息（yo） 教誨（hu） 瞥見(jiàn)（pi）,思考：,1.文章是按什么順序來(lái)組織材料的？,按事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)組織材料的。,2.變換了幾個(gè)地點(diǎn)？,三個(gè)：,“我”在東京,“我”在仙

3、臺(tái),“我”離開(kāi)仙臺(tái)后,以時(shí)間的推移和活動(dòng)地點(diǎn)的變換為標(biāo)志，理清文章段落結(jié)構(gòu) 。,認(rèn)識(shí)藤野,1.作者初遇藤野先生，印象如何？,2.結(jié)合文中寫(xiě)到的具體事例，說(shuō)一說(shuō)魯迅筆下的藤野先生是一個(gè)怎樣的人。,課文如何描寫(xiě)初見(jiàn)藤野先生的形象？,目睹印象,耳聞?dòng)H見(jiàn),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),生活儉樸,學(xué)者形象,藤野嚴(yán)九郎,外貌黑瘦、八字須、戴著眼鏡 舉止挾著一疊大大小小的書(shū) 聲調(diào)緩慢而很有頓挫,白描,小結(jié)：人物刻畫(huà)要抓住主要特征，用具體事例來(lái)表現(xiàn)精神性格。,添改講義,認(rèn)真負(fù)責(zé),糾正解剖圖,嚴(yán)格要求 循循善誘,關(guān)心實(shí)習(xí),熱情誠(chéng)懇,了解裹腳,求實(shí)精神,沒(méi)有狹隘 的民族偏見(jiàn),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),正直熱誠(chéng),送別 友好尊重,“我”對(duì)藤野先生懷有一

4、種什么感情?引用課文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答.,“我”對(duì)藤野先生的感情: 首先是感激、懷念,體現(xiàn)在: 裝訂收藏講義懸掛先生的照片多寫(xiě)文章把懷念之情化為斗爭(zhēng)和力量 然后是因“狀況無(wú)聊”對(duì)沒(méi)有寄信和照片的愧疚之情。,這篇文章題為“藤野先生”，但有一半以上的篇幅沒(méi)有直接寫(xiě)藤野，是什么事情呢？請(qǐng)概括出來(lái)。,清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞； 從東京到仙臺(tái)途經(jīng)的日暮里和水戶； 仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)的職員對(duì)他的優(yōu)待； 日本“愛(ài)國(guó)青年”的尋釁； 看電影事件。,思考：這些事情與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系？,理解參考：,文中寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。寫(xiě)途經(jīng)的日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國(guó)之情，是作者學(xué)醫(yī)的主要?jiǎng)訖C(jī)。寫(xiě)

5、仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)的職員對(duì)作者的優(yōu)待是為下文寫(xiě)藤野先生作正面陪襯。寫(xiě)日本“愛(ài)國(guó)青年”尋釁是為藤野先生作反面襯托。寫(xiě)課堂上看電影是作者與藤野先生告別的直接原因?？傊?，所有這些都與突出藤野先生正直熱忱、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高貴品質(zhì)有密切的關(guān)系。,在 東 京,所見(jiàn)所聞,清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài),所 感,厭惡之極， 不屑與之為伍,不學(xué)無(wú)術(shù) 思想腐朽,愛(ài) 國(guó),暗線:愛(ài)國(guó)之情,去 仙 臺(tái),去仙臺(tái),日暮里：,水戶：,觸發(fā)憂國(guó)之情,反清志士客死之地,愛(ài),國(guó),雖然得到一些優(yōu)待和關(guān)照，但面對(duì)日本人民善良的心地和友好的情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感到受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種弱國(guó)國(guó)民難于承受的內(nèi)心的辛酸，這里反映出他極強(qiáng)

6、的民族自尊心。,在 仙 臺(tái),愛(ài)國(guó),棄醫(yī)從文的原因,匿名信事件個(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯,看電影事件思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷,愛(ài),國(guó),自我小結(jié),兩條線索,四個(gè)典型事例,一次思想的轉(zhuǎn)變,兩種真摯的感情,1.精讀12段,思考:,(1)“東京也無(wú)非是這樣”與后文哪幾句話相呼應(yīng)?流露出作者怎樣的情緒?,與“到別的地方去看看,如何呢?” “我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去”呼應(yīng),以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸,描寫(xiě)了清國(guó)留學(xué)生污濁庸俗的生活，流露出作者矛盾、失望、痛苦、厭惡的復(fù)雜情緒，反襯一個(gè)愛(ài)國(guó)志士憂國(guó)憂民的悲憤。,質(zhì)疑探究,“無(wú)非”是什么意思？表現(xiàn)作者什么感情？ 藤野先生是朝花夕拾中的第九篇，

7、前一篇瑣記，詳細(xì)記述了作者對(duì)故鄉(xiāng)的失望而到異地南京去求學(xué)的經(jīng)過(guò)。在南京求學(xué)幾年，大失所望。在瑣記的末尾說(shuō)：“所余的還只是一條路：到外國(guó)去。”到哪里去呢？1902年作者到了日本，先在東京弘文學(xué)院。那末“東京”又是怎樣呢？那就是藤野先生一文中開(kāi)頭的這句話：“東京也無(wú)非是這樣?！?寫(xiě)“清國(guó)留學(xué)生”的外貌，作者抓住了什么特點(diǎn)？為什么抓這個(gè)特點(diǎn)？作者如何對(duì)他們進(jìn)行描寫(xiě)？用了怎樣的修辭，有什么藝術(shù)表達(dá)效果？,失望,(2)“實(shí)在標(biāo)致極了”改為“實(shí)在丑極了”可以嗎?,句中“標(biāo)致”是反語(yǔ),用以諷刺。“實(shí)在”表示“的確”的意思,用“實(shí)在”加強(qiáng)“標(biāo)致”,增強(qiáng)反語(yǔ)的諷刺力量,更強(qiáng)烈表達(dá)作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的鄙視和反感。而

8、改動(dòng)后語(yǔ)意直露,缺乏了諷刺意味。,3.精讀第24-31段,思考: (1)怎樣理解“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑?！边@句話?,這句話不是直接、正面表述作者的憤慨,而是以歧視中國(guó)的日本人的心理來(lái)寫(xiě),這種出于偏見(jiàn)而武斷作結(jié)論,侮辱人格的做法引起作者極大的憤慨,這種憤慨不僅是因個(gè)人的人格遭受侮辱,更因民族衰弱在列強(qiáng)面前遭到歧視而產(chǎn)生的悲哀。話中表達(dá)了作者極強(qiáng)的民族自尊心和憂盼祖國(guó)強(qiáng)盛的愿望。,(2)“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”句中的“何嘗”是什么意思?,“何嘗”與“不”連用,以反詰的語(yǔ)氣加強(qiáng)肯定,說(shuō)明他們無(wú)一例外的幸災(zāi)樂(lè)禍,麻木不仁，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木的極其沉痛的情感?！熬谱硭频暮炔省痹溉毡緦W(xué)生看到中國(guó)人被槍斃時(shí)興高采烈的表現(xiàn)，句中的“他們”指麻木的中國(guó)人。,4.精讀第38段,思考: “良心發(fā)現(xiàn)”指 “增加勇氣”指 “正人君子”指,作者熱愛(ài)祖國(guó)、勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)。,作者長(zhǎng)期遭受反動(dòng)勢(shì)力的迫害,一想到藤野先生對(duì)自己乃至中國(guó)的希望,便增加了勇氣。,帝國(guó)主義、封建勢(shì)力、反動(dòng)政府的御用文人。,這句話有什么意思?這樣一來(lái)的結(jié)尾有何作用?,這句話的意思是作者決心以筆做刀槍,與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底,為中國(guó)的光明繼續(xù)奮斗。 這一結(jié)尾把對(duì)藤野先生的深切懷念之情