初中物理：二力平衡課件.ppt

1、二、二力平衡,1、知道二力平衡,平衡狀態(tài)。 2、理解二力平衡的條件，會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),溫故知新,牛頓第一定律： 內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？,想想議議：,是否只有不受力的物體才能保持靜止、才能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？,分析：下列物體保持靜止或是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否不受外力？,勻速下降,靜止放在桌面上的書,物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這幾個(gè)力就叫平衡力。這個(gè)物體所處的狀態(tài)就叫平衡狀態(tài),一、平衡狀態(tài)和平衡力,平衡狀態(tài)：靜止?fàn)顟B(tài) 或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),思考？,物體受二個(gè)力的作用時(shí)滿足

2、什么條件才能保持平衡？,二力平衡的條件,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二力平衡時(shí)它們大小、方向、作用點(diǎn)應(yīng)該有什么關(guān)系？,作用在同一物體上,大小相等,方向相反,作用在同一直線上,二力平衡條件,同體,等大,反向,共線,三、,兩個(gè)力,勻速上升運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 平衡狀態(tài),G,F拉,【請(qǐng)舉例】,舉出一些生活中在兩個(gè)力的作用下保持平衡狀態(tài)的現(xiàn)象。,G,F支,G,F浮,靜止?fàn)顟B(tài) 平衡狀態(tài),勻速上升運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 平衡狀態(tài),吊燈,靜止放在桌面上的書,G,F支,F牽,f,勻速行駛的汽車,1. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 2. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。,不受力或受平衡力,3. 物體靜止或勻速。,4. 物體受平衡力。,靜止或勻速直線,5.

3、物體受非平衡力。,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,注意：,6. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。 7. 有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變。,四、一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的異同,相等,相反，且在同一直線上,分別作用在兩個(gè)物體上,同時(shí)產(chǎn)生、 同時(shí)變化、 同時(shí)消失,2. 二力平衡條件,靜止?fàn)顟B(tài) 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),受力為平衡力,平衡狀態(tài),1. 平衡狀態(tài)和平衡力,同體、共線、反向、等大的兩個(gè)力的合力為零,小 結(jié),物體受力情況,物體運(yùn)動(dòng)情況,不受力,受平衡力,受非平衡力,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線 運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,合力為0,力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？

4、,課堂檢測(cè),如果作用在同一物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力嗎？,2、,3、起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、無法判定,B,4、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（ ）A.物體處于靜止，一定不受外力 B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng),D,5、物理書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）A、物理書所受的重力與物理書對(duì)桌面的壓力B、物理書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書的支持力C、物理所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力D、物理書所受的重力與桌面對(duì)物理書的支持力,D,6、在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對(duì)平衡力的作用？為什么說它們是互相平衡的？在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。,7、某工人用100N的水平