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文檔簡介

1、春 曉,同學(xué)們，老師知道大家會背誦很多古詩，其中有一首關(guān)于春天的古詩可以說是家喻戶曉，說說看，是什么題目？,春曉。,小朋友非常喜歡這首古詩，很多音樂家、作曲家也喜歡這首古詩，他們給這首古詩編創(chuàng)了很優(yōu)美動聽的旋律，使古詩變成了好聽的歌曲。我們一起來聽聽以歌曲形式出現(xiàn)的春曉。,聆聽春曉（合唱版）。,1、初聽歌曲。 想一想歌曲的速度是怎么樣的？情緒是怎么樣的？,聆聽春曉（合唱版）。,2、復(fù)聽歌曲。 歌曲中除了古詩的演唱還“啦”，讓我們跟著歌曲來進(jìn)行表演。古詩演唱的地方請你輕輕地跟著音樂哼唱，“啦”的地方請你跟著音樂來拍一拍手。,學(xué)唱春曉（齊唱版）。,剛才我們聽的春曉是很活潑歡快的，現(xiàn)在請你再來聽聽這

2、首春曉，它的速度有什么變化？,學(xué)唱春曉（齊唱版）。,初聽歌曲。 春曉快速度唱起來和慢速度唱起來有什么不一樣？,學(xué)唱春曉（齊唱版）。,（1）學(xué)唱第一、二樂句。,（2）學(xué)唱第三、四樂句。,演唱歌曲。 （1）模唱歌曲。 （2）跟伴奏演唱歌曲。 （3）注意控制自己的聲音，不要大聲喊唱，用輕柔、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。,完整演唱歌曲。,音樂是一首詩，音樂是一幅畫，詩中有畫，畫中有詩，音樂中又有著詩情畫意?，F(xiàn)在讓我們閉上雙眼，此刻沒有詩也沒有畫，但是我希望你們用歌聲唱出你們心中的畫卷，唱出你們心中的詩篇，我就是你們的知音，讓大家都能感受到你們歌聲中的詩情畫意！,每一句詩就是一幅畫，每一串音符又是一首詩，詩人用優(yōu)美的文字，畫家用神奇的畫筆，音樂家用一串串音符帶我們走入了美妙的世界。感謝同學(xué)們，你們的歌聲又一次讓我感受到了春天

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