幼師學期總結范文匯總錦集.doc

1、幼師學期總結范文匯總錦集總結1“滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉眼間1個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每點進步都傾注了我們每位老師的血汗，固然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽?張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結以下：1、思想方面作為1名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學xxx取，才能更加進步。在這1個學期里，為了讓自己的思想更上了1個新的臺階，我們老師1齊學習了綱領。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、和個性特點來采取不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平

2、，并認真實行崗位職責，關心、愛惜每位幼兒，嚴格遵照幼兒園的規(guī)章制度。2、保教工作在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新綱領為指點，貼近幼兒的生活和年齡特點來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們1齊探討。透過1學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)1些不和諧的聲音。因此，在每次的活中，我們都盡可能設計1些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協(xié)作的

3、關系。讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依托思想。并給幼兒安排1些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心腸做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在本來的基礎上有了不同程度的提高，個性是念童謠，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗誦，模仿錄音中的語氣有感情的去朗誦童謠，做得手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。3、家園工作家長工作也是我們教育的1個重要部份。經過1個學期的努力，我們和每一個孩子的家長由陌生人成了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過量種情勢：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向

4、家長介紹幼兒在園的生活、學習狀態(tài)，主動和家長們溝通，仔細地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長1道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同增進孩子的成長。讓家長更加放心腸把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，調和性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每節(jié)課都當做鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好?？偨Y2時間過的可真快，轉眼1年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在1年的見習生活里進步

5、很大。1、在思想上，重新認識了幼兒教育在踏入xxx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友1起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進1步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部份，是學校教育的基礎階段，也是人材成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實行體、智、德、美諸方面的教育，增進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!2、在工作中，我酷愛了這1行工作中，每天面對1群嘴里總有

6、講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這1行，不單單是他們的可愛，還攙雜著1股濃濃的人情味!3、教育環(huán)境的創(chuàng)設1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放情勢改革為區(qū)域情勢。充分利用班級結構特點、現(xiàn)有空間、裝備、公道分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視野平齊的墻面上，幼兒1目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永久記住”，以幫助教師成為快樂制造者。2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真實的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下

7、痕跡。環(huán)境創(chuàng)設前的計劃，征求幼兒的意見，1切活動前的準備工作，如材料、資料的搜集均有幼兒、家長、教師共同完成。4、調劑、改進、優(yōu)化常規(guī)工作1、在1日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內容的現(xiàn)象，因而在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒1日活動更加公道、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：508：20)與餐后活動的內容統(tǒng)1，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就可以看懂。2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪番制。取消沒法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。3、以”我和小花做朋友”的嘉獎情勢，讓幼兒把取得的

8、各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。5、快樂情感教育工作1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性情，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性情是在適合的環(huán)境中熏陶感染構成的，是1次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營建1個充滿民主、同等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤其重要。讓幼兒時時處處感遭到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如綱領指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感?！蔽覀?0分關注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷搜集每次活動中導致幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探訪規(guī)律，應用于實踐工作中。加強

9、使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以增進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的緣由多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是由于沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是由于”很難學”;午睡不敢小便是由于怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是由于”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是由于事情進展得不順，搜集到這些信息后，我極力地反思，并將反思結果應用于實踐，使用多關注多開導、手把手親身教、增加游戲材料、分組活動情勢、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采取適合教育行

10、動等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。1段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更和諧，互動更好了。2、提供豐富的活動。我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激起廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采取的集體教學情勢，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織情勢，使之發(fā)揮出的教育功效，增進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒取得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛發(fā)問喜思考，性情活潑開朗，大膽自信。3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往

11、中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在1定的情境中扮演角色，感受相互關愛，使他們曉得關愛他人和被人關愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展現(xiàn)活動、學習的成果，讓大家相互欣賞，使他們曉得欣賞他人和被人欣賞都是快樂，如每一個主題的幼兒作品展現(xiàn);把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家同享快樂。孩子們在合作交往中取得這樣的經驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!6、現(xiàn)在的成績經過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有1定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想一想與自己剛來幼兒園的時候相比，確切提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的仔細幫助，使我很快的“成長

12、”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，1段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。在這里向您們道1聲：謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!總結3來到我們的幼兒園做實習的工作，而今實習也是快要結束了，回顧在過去這段實習的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的1個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的1個相處也是特別的開心，我也是對實習這段期間的工作來做下個人的1個總結。實習，有老師帶我，也是對我的要求沒有像其他的同事那末的高，但是

13、我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認真的去完成了領導交代的1些任務，既然是學，是工作，那末還是要去做好的，不能由于只是實習的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責任的。所以我也是積極的去學習，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱忱的態(tài)度，和他們玩，和他們1起生活，漸漸的熟習了，他們也是對我有了認可，然后我也是開始嘗試教他們1些東西，漸漸的我也是知道如何和孩子們相處，又建立老師的威嚴，他們也是愿意聽我的，上課的時候，也是和平時會有1些區(qū)分，會認真的來聽，而不是只顧著玩鬧。從實習里我也是認真的去聽其他老師的建議，改良我教學的方

14、法，不斷的去優(yōu)化，認真的做好我的工作，盡責的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步，我做的更好了，那末他們也是會變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務，有責任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習的結束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。固然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經驗是不夠的，遇到1些情況，我也是沒法去處理，還有如果給我1批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟習了

15、，所以我也是教的好1些，但是更難1些的工作我也是需要繼續(xù)的去學，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的1個教學工作給去做好了。總結4我實習帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心歡樂，也由于有愛使我深入每一個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在1齊，這使我對班中的每一個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，可是由此在心中總會涌起1種強

16、烈的職責：我是教師，我要給這些尋夢的孩子帶路，在他們心里寫1本最美的書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了1份抱怨，多了1份寬容;少了1份苛求，多了1份理解;少了1份指責，多了1份尊重。我想，只要我們用自我的“心”認真地去愛，那末我們的孩子將是最棒的。在工作中，我1如既往地嚴格要求自我，遵照幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還進取參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很

17、多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本事也相對較差，在1日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。所以，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理本事都大大的提高很多，比如本來大部份孩子常常穿錯鞋子的情形，此刻已大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;本來孩子們吃飯灑飯的情形此刻也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。1學期以來，在我們教師的幫忙和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、曉得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如

18、：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。經過這1次次的自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學、認真做，在空余時間，瀏覽1些自我訂的幼教雜志，去圖書館翻閱1些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上1層樓的。在共同性活動中，我們展開了歡樂的幼兒園、開心果園、調皮小動物3個主題。在主題研習進程中，我們重視對幼兒的參與性、計劃性、動手本事等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、情勢單1的方法，用展現(xiàn)孩子們的學習進程，及幼兒在探究進程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在

19、寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團體眼前與同伴分享經，進取認真地與教師共同活動。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時期的步伐，唯一思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每一個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到1日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱門還值得我進1步深入學習、探討才行。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等情勢，常常與家上進行溝通交換，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不單單讓家長及時了

20、解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進1步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育供給了有益的條件。并且，在生活中我無所不至的關心、照顧班里的每位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不1樣的天氣穿脫衣服，仔細照顧生病的幼兒的同時，及時和家長獲得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反應。并重視為幼兒營建1個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不單單得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。雖然這學期10分忙也10分累，但收獲卻很多。在工作中我享遭到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)1些存在的問題。我享受的收獲我會用

21、于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把往后的工作做得更好!總結5時間是1為永不知疲倦的老人，轉眼間1個緊張而又充實的學年就要過去了，回顧這1年，繁忙而又愉快。在各位領導老師的關心指點下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做1個小結：1、政治思想本人在政治思想方面虔誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹履行黨的教育方針。嚴格遵照幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒園教育指點綱領，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和

22、年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時處處以1個教師的身份嚴格要求自己。2、業(yè)務學習積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會并作記錄，并認真寫好聽課評析，吸取經驗并應用到自己的平常教學進程中來。我還認真瀏覽初期教育等幼教專業(yè)書籍，旅游幼教網站，領略其中的精華，吸取他人的經驗，努力提高本身的文化水平和業(yè)務素質，爭取做1名合格的幼兒教師。3、教育教學工作開學初，我們根據本班幼兒的實際情況和幼兒園教育工作計劃、幼兒園教育指點綱領認真制定了本班的班務計劃，設計好每個月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好逐日的教學活動。在教學進程中重視滲透整公道念

23、，應用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每個月根據制定好的游戲計劃展開各類游戲活動。在班級中展開了圖書角、手工角、等區(qū)域游戲，其實不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的展開，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝潢室內外的空間和墻面。每個月寫教育隨筆，以提高本身的保教水平。4、家長工作幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每位家長當做是自己的朋友，用心去和他們交換。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期的挫折教育，我常常利用家長接送孩子的時間與家長交換孩子的1日在園的情況和詢問孩

24、子在家的情況，在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助，所以我和家長之間真是溝通無窮，家長也10分配合我們教學工作。5、不足與努力方向1年下來收獲自然不小，但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學進程中要靈活應用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計和與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高本身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進1步加強，要增強幼兒的安全意識，促進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。總結6時間總是在充實的工作中過去得飛快。1轉眼，1個學年又行將結束了，回顧這1年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙

25、得很充實。“為了每個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在1年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了1年的工作。1、思想方面能積極參加政治學習，團結同志，酷愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每個孩子。2、教育工作方面1、在教育教學活動中，我認真的領會新綱領精神，以多種情勢引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據每周制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設

26、良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的進程中，認知和掌握事物的特點與屬性。在1日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在展開主題領域活動中，從幼兒的興趣動身，成心識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物資準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每個月撰寫教育隨筆，以提高本身能力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每節(jié)課。自己

27、動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原本的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全部幼兒，重視個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激起幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3、保育工作方面重視加強幼兒1平常規(guī)的養(yǎng)成教育，重視加強幼兒各種行動習慣的培養(yǎng)和訓練。使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了1定的發(fā)展，身體及健康有所提高。在幼兒的1日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。4、安全工作方面安全工作是最重要的工作之1。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在1個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒1些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，穩(wěn)定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，產生危險時，會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。3、加強1日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒平常生活的管理，做到了