《籃球雙手胸前傳接球》PPT課件 七年級體育與健康.ppt

1、神木縣店塔中學 常迎梅,七年級體育與健康課籃球雙手胸前傳接球說課稿,一、說指導思想 二、說教材特點 三、說學情分析 四、說教學目標 五、說教學重難點 六、說教法與學法 七、說教學流程 八、說場地與預(yù)計教學效果,說課程序：,一、指導思想,根據(jù)體育與健康課程標準理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自創(chuàng)、自學、自練、合作練習，發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。,本課是七年級體育與健康籃球單元教學課第二課時。除了要加強學生腳步移動技術(shù)的鞏固復習外，還要

2、重點解決學生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學習的問題，為以后的籃球教學和學生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。,二、教材特點,我所任教的是七年級一、二班（班級約有20個學生），由于學生小學對籃球教學接觸不多（尤其是女生），差異較大，但他們又對球類學習有很強的新鮮感，在第一節(jié)課的籃球?qū)W習中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習的好奇，但對基本技術(shù)的學習感到很枯燥，開始學習時注意力都集中在籃球上，有的學生在爭搶籃球，有的學生抱著球到處跑，有的學生急急忙忙去投籃另外由于學校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個籃球，教學也只能在一個籃球場上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學的前幾單元要注重培養(yǎng)學生的興趣，并要加強課的紀律性。,三、學情分

3、析,（1）認知目標：學習和了解雙手胸前傳接球的動作方法及進一步建立移動的概念。 （2）技能目標：讓學生學會傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高移動技術(shù)。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生密切配合、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。,四、教學目標,重點： 傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球； 接球：迎球、緩沖、護球于胸前。 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支 配能力。,五、教學重難點,常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學生主要采用觀察法和模仿練習法。 基 本 學 習 部 分：教師主要采用講解示范法、分解練習法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法等。學生主要采用觀察法、模仿練習法、自我評價法、團體評價法。 放松

4、和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法。學生主要采用觀察法、模仿練習法。,六、教法和學法,本次課安排四個部分，準備、熱身、基本學習活動和放松部分。 準備部分： 體育委員整隊、報告人數(shù)；師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習生。（約3分鐘） 熱身部分： 這部分先利用音樂帶領(lǐng)學生做移動的各種練習：跑-側(cè)身跑-后退跑-交叉步-滑步。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：1頭部運動2肩部運動3體轉(zhuǎn)運動4膝部運動5腹背繞環(huán)運動6踝腕繞環(huán)運動7壓指練習。,七、教學流程,設(shè)計意圖,設(shè)計意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學生的興趣，既復習了上次課學習內(nèi)容，又為下一步學習做好準備，并能避免意外傷害事故的發(fā)生

5、。（這部分約8分鐘）,基本學習活動部分： 本部分是課的核心，為使學生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學原則，教師先做12次完整示范，給學生一個完整的動作概念，然后分解講解動作要領(lǐng)，學生徒手跟著做。老師講評學生做的動作。,組織練習：,兩人一球原地模仿傳接球練習（約5分鐘）,4人一球四角原地傳接球練習（約8分鐘）,8人兩球圓形側(cè)身跑動傳接球練習（約7分鐘）,設(shè)計意圖,練習一：使學生更容易體驗發(fā)力及傳接球 手型的變化。 練習二：進一步體驗掌握傳接球的動作要領(lǐng)。 練習三：和移動步伐結(jié)合起來，既復習了上次課，又進一步練習了移動傳接球。,糾正錯誤： 教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，

6、個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正。 發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時鼓勵表揚。,綜合練習：傳搶游戲 游戲目的：提高學生的傳接球技術(shù)和移動應(yīng)變能力，發(fā)展學生的奔跑能力和搶斷能力，培養(yǎng)積極拼搶的精神。 組織方法：按男女分成兩組，分別在兩個半場進行，再分兩個小組，一組做移動中傳球，一組積極搶截，將失誤者編入到防守組，直至剩下一人或者到規(guī)定時間互換繼續(xù)進行。（約10分鐘）,設(shè)計意圖,通過游戲練習，使學生進一步明確腳步移動在實戰(zhàn)防守中的作用。 通過游戲練習，加強學生在防守中傳接球的練習。 在游戲中，培養(yǎng)學生的合作意識，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力（比如假動作）。,放松結(jié)束部分： 利用音樂帶領(lǐng)學生做放松活動，之后小結(jié)，指出不足和優(yōu)點，達到鼓勵學生和提高的目的，最后師生再見，歸還器材。（約4分鐘）,場地 籃球場一塊、籃