2016年春季學期1+2輔導(dǎo)計劃

1、2016年春季學期“1+2”輔導(dǎo)工作計劃 擬寫人 果比小學 龔禮艷所謂“12”輔導(dǎo)工程，是指一個教師幫扶輔導(dǎo)兩個學生（一個后進生，一個特長生）的一項特殊工程，在這一輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)教師不但要扶差，還要輔優(yōu)；不但要讓差生在輔導(dǎo)過程中能得到進步，還要讓特長生得到更進一步的發(fā)展。為了使本學期的“1+2”輔導(dǎo)工程能順利開展，讓所輔導(dǎo)的學生都能在不同程度上得到更大的進步，特擬定本學期“1+2”輔導(dǎo)工程計劃。1、 輔導(dǎo)目標1、 努力提高后進生對學習的積極性，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。2、對后進生王江耀同學從寫字，讀拼音，學會掌握說話的技巧，獨立完成作業(yè)，樹立正確的學習態(tài)度，激發(fā)他的學習興趣等方面輔導(dǎo)。3、使

2、后進生取得更好的成績向優(yōu)生靠攏。4、對簡江靜同學，要讓她學會讀課文，寫生字，讀拼音，認識偏旁部首，并適當鼓勵，極力挖掘她的潛力，努力讓她成為學習的楷模。5、培養(yǎng)良好班級風氣，營造良好學習環(huán)境，讓班上的同學有上進心。二、所輔導(dǎo)的學生 差生：王江耀 優(yōu)生: 簡江靜三、輔導(dǎo)生情況分析 (一）、對王江耀學習情況分析如下： 1、該生十分乖巧可愛，但在班上不愛發(fā)言，十分內(nèi)向。 2、在作業(yè)上遇見不懂做的題從不會向班上的同學請教，更不會向老師請教。 3、學習上有破罐子破摔的現(xiàn)象。 （二）對簡江靜習情況分析如下： 1、該生活潑可愛好動，與班上的同學相處十分融洽。 2、在學習上粗心大意，且作業(yè)完成馬虎。只按照自己

3、的思維做事，缺乏他人指導(dǎo)。 3、有時作業(yè)做得好，受到老師表揚就驕傲自滿，不懂驕傲使人退步謙虛使人進步。四、輔導(dǎo)措施（一）對王江耀，采取以下措施。1、每天中午或下午，輔導(dǎo)其寫作業(yè)，讀書。2、要求其堅持寫生字，每周檢查一次。3、要求其每天利用半小時來進行閱讀課文，提高其閱讀能力。4、經(jīng)常和他進行交流，激發(fā)他學習的興趣，鼓勵其大膽學習，獨立學習。5、每次單元測驗，令其將錯誤之處認真抄寫下來，認真進行總結(jié)，認真改正，然后再做一遍。（另復(fù)印試卷讓其完成）（二）對簡江靜，采取如下措施：1、要求其每天堅持寫字練習，每周進行一次檢查。2、要求其每天堅持讀課文，利用課余時間讀，堅持寫字訓練，也是每周進行一次檢查

4、。3、每次單元測驗中出現(xiàn)的看圖寫話，要求其認真寫好，并指導(dǎo)其認真修改。4、每次作業(yè)，要求其一定要達到教學要求，不達要求時，由教師指導(dǎo)其完成作業(yè)，一次改不成功，再認真修改，兩次改不成功，再認真修改，直到改成功一次作業(yè)為止。5、加強其背誦訓練，每課中要求背誦的一定要求她背誦好。另外，從課外找一些精采的文章或小故事讓其背誦，增強其口語表達能力?？傊?，我不但要在學習上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。無論是優(yōu)生或是后進生的輔導(dǎo)，都是我們教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，雖然對她們的輔導(dǎo)還停留在個體上，但相信通過大家的努力，“1+2”幫扶工程會產(chǎn)生其輻射效應(yīng)，老師們會不斷吸取，充實自己，使自己在以后的時間里能輔導(dǎo)更多的優(yōu)生和后進生。而“1+2”幫扶工程的成功，會讓優(yōu)生懂得更多輔導(dǎo)后進生的方法，使其能幫助更多的后進生。同時，此工程會讓更多的“后進生”向“優(yōu)生”轉(zhuǎn)變。五、教學進度周 次時 間 內(nèi) 容備 注完成情況29.5-9.9講解錯誤的生字及偏旁部首49.19-9.23作業(yè)錯題講解610.10-10.14復(fù)習第一、第二單元知識點810.17-10.21講解試卷1010.