初中生物工作室2016-2017學年第一學期工作計劃

1、初中生物工作室2016-2017學年第一學期工作計劃初中生物工作室2016-2017學年第一學期工作計劃本學期，本工作室將以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）為指導(dǎo)，按“新羅區(qū)中小學名師工作室管理條例”要求，認真總結(jié)經(jīng)驗，提升工作室內(nèi)涵，開展以“有效課堂教學”為主題的課題實驗研究為工作重點，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射” 作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進我區(qū)初中生物課堂教學研究不斷深化。一、工作思路1加理論強學習，促進教育教學理念不斷更新。2深化課題實驗，構(gòu)建生本有效教學的課堂教學模式。3采用專題講座、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課等活

2、動，傳播先進理念，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革。4鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學校教學質(zhì)量管理，努力成為學校課程改革的領(lǐng)頭人。5認真完成“名師工作室管理條例”中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，豐富教學成果。6搭建工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺，完善博客建設(shè)，完善學科教育教學資源庫建設(shè)。7加強與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。8多創(chuàng)造學習研修機會，多邀請教育專家進行講學培訓。二、具體工作安排1個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃認真學習工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，每位成員制定出自己個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實可行的學

3、習計劃和工作計劃，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內(nèi)涵。2理論學習、經(jīng)驗總結(jié)制訂讀書計劃，深入學習有關(guān)教育學、心理學的專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學年研讀1-2本專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。推薦書目：有效學習（崔允漷 華東師范大學出版社）初中生物學有效教學（李高峰 吳成軍北京師范大學出版集團）從有效教學走向卓越教學（余文森/ 華東師范大學出版）等，“名師工作室”成員每學年至少要撰寫一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入?yún)R編。3課題研究、教學教研（1）繼續(xù)開展提高初中生物

4、課堂有效性的實踐研究、初中學生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究和提高初中學生生物科學素養(yǎng)的教學實踐研究的課題研究，由指導(dǎo)老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學期12月底實施檢查，并收集整理第一階段過程性材料，完成第一階段課題階段總結(jié)，布置第二階段課題研究內(nèi)容。（2）以“教育教學調(diào)研開放周”為載體，開展“生物課堂三導(dǎo)教學”學科教研活動，有序推進課題實驗。本學期工作室成員要開設(shè)一節(jié)校級課題示范公開課，并形成書面教案及課后反思。工作室成員每學期要交一份與課題相關(guān)的教學設(shè)計、教學反思、教學課件，并上傳工作室博客。4師徒幫扶、輻射推動（1

5、）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射” 作用，根據(jù)結(jié)對子協(xié)議，確實開展幫扶計劃，進行一對一師徒結(jié)對子活動。（2）積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高課堂效益。（3）在本學科教研活動中，作中心、主題發(fā)言。（4）送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課，傳播先進理念，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革。本學期以（七年級）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學校有江山中學。5博客建設(shè)（1）完善名師工作室博客，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。（2）明確職責，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學期每個成員每個月至少要上傳2個日志。內(nèi)容包括：學習心得、教學設(shè)計、說題研究、教學隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長軌跡。6考察學習 加強與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學習，要求成員積極撰寫學