真分數(shù)和假分數(shù)課件PPT

1、真分數(shù)和假分數(shù),真分數(shù)和假分數(shù),真分數(shù)和假分數(shù),真分數(shù)和假分數(shù),真分數(shù)和假分數(shù),黃衍繁 11號,一、教材分析 二、學情分析 三、教學目標 四、教法學法 五、教學過程 六、教學回顧 七、板書設計,一、教材分析,真分數(shù)和假分數(shù)是人教版教材小學五年級數(shù)學下冊第四單元的教學內(nèi)容。這一課教學是在學生學習了分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關系、比較分數(shù)的大小等知識的基礎上進行的。 在研究中學到知識、發(fā)展能力。分數(shù)教學有兩個最基本的概念，一個是分數(shù)的意義，一個是分數(shù)的單位學生在理解的基礎上掌握了這兩個概念，學習分數(shù)就可以舉一反三，因此在教學真分數(shù)和假分數(shù)時，我首先幫助學生從分數(shù)意義上理解和掌握新課的內(nèi)容。,二、學情

2、分析,1、 學生在三年級已經(jīng)初步認識了分數(shù)，知道各個部分的名 稱，會讀、寫簡單的分數(shù)，前一段又學習了分數(shù)的意義，熟 悉了單位“1”、分數(shù)單位等概念，為學習本節(jié)課知識打下了基 礎。另外本課的概念比較抽象，學生的抽象邏輯思維在很大 程度上還需要直觀形象思維的支撐。在數(shù)學教學中，化抽象 為具體、直觀，對于順利開展教學是十分必要的。 2、 進一步培養(yǎng)學生自主學習能力，引導學生通過觀察、比 較和分析、推理等學習活動中，有條件、有根據(jù)的思考、探 究問題，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。 3、 理解和把握“真分數(shù)和假分數(shù)“的概念，能正確判定真分數(shù) 和假分數(shù)，加深對分數(shù)意義的理解。,三、教學目標, 根據(jù)新課標要求，結(jié)

3、合教材的特點和五年級學生的 年齡特 點認知規(guī)律，本節(jié)課我確定了如下的教學目標 ： （1）知識與技能：理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征，并能 辨別真分數(shù)和假分數(shù)。 （2）過程與方法：在自主探索過程中，進行有條理的思考， 通過小組合作學習，能透徹理解概念，互動學習。 （3）情感與態(tài)度：能夠主動參與課堂學習活動，激發(fā)學習的 積極性。 我把本節(jié)課的重點放在理解真分數(shù)和假分數(shù) 的意義及特征。 （4）教學重點：是理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征。 （5）教學難點：確定為理解假分數(shù)的意義，及真分數(shù)、假分 數(shù)與1的關系 教學準備：多媒體課件 數(shù)張圓紙片,四、教法學法,教師,學生,組織者 引導者 合作者,探,學習的

4、主體,帶著問題學,動手操作的學,合作交流的學,激,導,五、教學過程,復習舊知識 故事引入，揭示概念 深入解析，加深理解 鞏固強化，拓展應用,1、復習舊知識 通過提問復習“分數(shù)的表示意義”及“分 數(shù)單位”的概念，這樣通過以舊引新很好 的為學習新知識做好鋪墊！,復 習一,2,3,6,7,表示的意義是什么？,、,復 習二,2、分餅故事：,四人分三個餅，每人分得多少呢？,一塊餅分四份，每人得,這三個分數(shù)有什么特點？,這三個分數(shù)的分子比分母小，這三個分數(shù)比“1”小,分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù),這三個分數(shù)有什么特點？,分數(shù)的分子比分母大或分子和分母相等,分子比分母大或者分子和分母相等的 分數(shù)叫做假分數(shù),

5、從分數(shù)的意義上：,分子比公母小的分數(shù)，說明把“單位1”平均分成幾份，只取它的一部分，所以它比1小； 分子等于分母的分數(shù)，說明把“單位1”平均分成幾份，就取了幾份，所以它等于1； 分子大于分母的分數(shù)，說明把“單位1”平均分成幾份，它不但取完了還另取了一部分，所以它大于1。,從分數(shù)與除法關系上：,分子比分母小的分數(shù)，說明被除數(shù)小于除數(shù)，商比1?。?分子等于分母的分數(shù)，說明被除數(shù)等于除數(shù)，商等于1； 分子大于分母的分數(shù)，說明被除數(shù)大于除數(shù)，商大于1。,揭示概念,什么是真分數(shù)？ 分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù) 什么是假分數(shù)？ 分子比分母大或者分子和分母相等 的分數(shù)叫做假分數(shù),在數(shù)軸上進一步深入講解：,提

6、問：那么真分數(shù)會在這條數(shù)軸上的什么方向？假分數(shù)呢？用箭頭表示。 真分數(shù)在0和1之間，不包括1，用空心圓箭頭表示。假分數(shù)大于等于1，包括1，用實心圓箭頭表示。,鞏固強化，拓展應用,歡迎走入“幸運考場”,下面的分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,辨一辨,下面的分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,真分數(shù),假分數(shù),分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,歡迎進入“幸運擂臺”,判斷, 分子比分母小的分數(shù)，叫做真分數(shù)。（ ）, 分子比分母大的分數(shù)，叫做假分數(shù)。（ ）, 分子不小于分母的分數(shù)都是假分數(shù)。（ ）,假分數(shù)的分子都大于分母。 （ ）,標一標它在哪？,、,、,、,、,、,六、教學回顧,這節(jié)課，都學到了什么，讓同學們進 行總結(jié)，以便于鞏固所學知識。對于學 生疑問的地方，教師可以采取同學互助 的方式進行解決，這