六年級數(shù)學(xué)下冊 正反比例第四課時1課件 冀教版

1、冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊,正反比例的復(fù)習(xí),教學(xué)目標(biāo),1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷正、反比例關(guān)系的復(fù)習(xí)及總結(jié)字母表達式的過程。 2能判斷常見數(shù)量關(guān)系中的三種量在某一種量一定情況下，其他兩種量是什么比例關(guān)系，理解正、反比例的字母表達式和含義。 3在討論和判斷正、反比例量的過程中，能進行有條理的思考，并對判斷的結(jié)論做出有說服力的說明。,復(fù)習(xí),成正比例的量有什么特征？,（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也 隨著變化。,（2）兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定。,復(fù)習(xí),成反比例的量有什么特征？,（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也 隨著變化。,（2）兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的乘積一定。,復(fù)習(xí),當(dāng)總價一定

2、時，單價和數(shù)量成什么比例？,當(dāng)數(shù)量一定時，單價和總價成什么比例？,當(dāng)單價一定時，總價和數(shù)量成什么比例？,復(fù)習(xí),當(dāng)總價一定時，單價和數(shù)量成什么比例？,單價數(shù)量=總價（一定）,復(fù)習(xí),當(dāng)數(shù)量一定時，單價和總價成什么比例？,總價單價=數(shù)量（一定）,復(fù)習(xí),總價數(shù)量=單價（一定）,當(dāng)單價一定時，總價和數(shù)量成什么比例？,總結(jié),如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量， 用k表示一定的量，正比例、反比例的 關(guān)系可以分別用下面的式子表示。 xy=k(一定）,（一定）,做一做,運一批貨物，每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)如下表。 根據(jù)表回答下面的問題。,（3）說明這個積所表示的意義。,這個積表示的意義是這批貨物的總噸數(shù)。,（4

3、）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成反比例嗎？為什么？,每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量。,因為：,所以：,每天運的噸數(shù)需要的天數(shù)貨物總噸數(shù)（一定）,每天運的噸數(shù)和需要的天數(shù)成反比例。,做一做,因為,所以,判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并 說明理由。,（1）煤的總量一定，每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)。,每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，,每天的燒煤量能夠燒的天數(shù)煤的總量（一定）,每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)成反比例。,例題,（2）.播種的總公頃數(shù)一定，每天播種的公頃數(shù)和 要用的天數(shù)是不是成反比例？,每天播種的公頃數(shù)和要用的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量， 它們與總公頃數(shù)有下面的關(guān)系：,已知播種的

4、總公頃數(shù)一定，就是每天播種的公頃數(shù) 和天數(shù)的積是一定的，所以每天播種的公頃數(shù)和要用的 天數(shù)成反比例。,每天播種的公頃數(shù),天數(shù),播種的總公頃數(shù),做一做,因為,所以,判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并 說明理由。,（3）李叔叔從家到工廠，騎自行車的速度和所需的時間。,騎自行車的速度和所需的時間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，,自行車的速度所需的時間路程（一定）,騎自行車的速度和所需的時間成反比例。,做一做,因為,所以,判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并 說明理由。,（4）華容做12道數(shù)學(xué)題，做完的題和沒有做的題。,做完的題和沒有做的題是兩種相關(guān)聯(lián)的量，,做完的題沒有做的題12道數(shù)學(xué)題（一定）,做完的題和沒有做的題不成反比例。,是和一定，不是積一定,思考,鋪地面積一定時，方磚邊長與所需塊數(shù)成不成 比例？為什么？,因為,方磚邊長,2,所需塊數(shù)鋪地面積,所以,方磚邊長與所需塊數(shù)不成比例。,思考,方磚的塊數(shù)一定時，方磚邊長與鋪地面積成不