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1、5.女孩烏塔,讀讀下列詞語:,洗漱(sh),愜(qi)意,享(xing)受,優(yōu)惠(hu),一摞(lu)書,一冊(c),書籍(j),語塞(s),解釋(sh),反駁(b),邏(lu)輯(ji),梵(fn)蒂(d)岡(gng),歐(u)洲,T恤(x),冰淇(q)淋,瑞(ru)士,佛羅倫(ln)薩(s),希臘(l),1.讀讀課文,想一想課文寫了一些什么 事,對這些事你有什么看法和見解。 2.用自己喜歡的方式讀課文,可以在感觸 深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感 受、理解;在不理解的地方做上標記。,閱讀提示,1.你對烏塔獨自一人游歐洲有 何看法和見解 ?,集體交流,2.談一談你對“光從電視和書本中 認識世

2、界總不完美”這句話的理 解?,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,(1)自理能力強。 如:說話間,它已經穿好了黑T恤和牛仔 褲、白球鞋,從柜子里取出一大瓶礦 泉水裝進背包。,(2)生活經驗豐富。 如:她告訴我“羅馬很熱,街上小攤賣 的冰激淋和水都很貴,你要到超級 市場去賣。”,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,(3)熱情、活潑。 如:她一見我,立即坐起來打招呼,問我玩得 怎樣,又問我從哪里來她一聽,高興 得大叫馬上拿糖給我吃。,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,(4)生存能力強。 如:烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和 日程。每到一地就先查警察局的電話號 碼,以便遇到危險和困難時請求幫 助每個周末去幫

3、餐館或超級市場分 發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪兒童玩。,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,(5)有責任感。 如:然后給家里撥個電話或寄張明信 片。給家里的每一個人買禮 物。,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,(6)做事有條理,有計劃。 如:她拿出一摞書給我看,全是歐洲各國的 旅游指南,每個國家都是厚厚的一冊, 介紹得十分詳細為這次旅行他準備 了整整3年,讀了很多有關這些國家的書 籍,談談烏塔是一個什么樣的孩子 ?,設計好旅行路線和日程,查警察局的電話號碼,給家里打電話或寄明信片,為旅行準備了3年,聰明的烏塔,引領思辯,提升認識 一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲,而對我們中國小學生來說,這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里,造成這種不同的原因是什么?是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎?現在,同學們自愿結組,贊同我們教育教學方法的在一組,不贊同的在一組,大家進行辯論。,辯論進行時!,總結: (1)我們應該向烏塔學習她的獨立精神,但 并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣 獨自一人外出旅游,而是要我們從日常 生活、學習各方面克服依賴思想,逐步 提高自己獨立生活的能力。 (2)一人外出,要有家長同意和充分準備。 (3)要像烏塔一樣有主見而不盲動,膽大心 細,會待人接物。一個人的自立精神、 生活經驗、生活能力,只有通過時間才 能鍛煉出來。,作業(yè)布

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