七年級語文上冊 7《散文詩二首》課件 (新版)新人教版.ppt

1、,導入新課,講授新課,課堂小結,當堂檢測,7 散文詩二首,導入新課,講授新課,預習課文 相關介紹,泰戈爾（印 度）,講授新課,講授新課,泰戈爾（18611941）羅賓德拉納特 泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。他多才多藝，遍觀百家，是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他的詩，風格秀麗、感情醇厚、意象生動、韻律優(yōu)美、文字雋永。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。代表詩集新月集、 飛鳥集、 園丁集。,散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的

2、外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質”。,了解散文詩：,講授新課,美讀悟情, 你認為該用什么樣感情基調來朗讀？,喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮。,美讀指導,講授新課,試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻 嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“ 你這壞孩子”？）,（要讀出孩子的調皮，得意，驕傲。）,（要讀出母親的焦急惦念。）,

3、（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調皮和對母親的愛戀。）,（要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。）,講授新課,合作探究,1.我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?,講授新課,2.“我”變成金色花后干了什事？ 媽媽 我 做禱告時 讀書時 拿燈去牛棚時,開放花瓣,散發(fā)香氣,跳媽媽面前,恢復原形,將影子投在書頁上,講授新課,3.作者為什么把孩子想象為金色花？,金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。,講授新課,仿寫延情,這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本

4、文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。,寫法探討：,講授新課,請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。 如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！,假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路,仿寫延情,荷葉母親,冰心,講授新課,我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在泰戈爾來華中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。下面，我們一起來學習冰心的荷葉 母親，感悟她所受到的泰戈爾的影響。,講授新課,冰心 (19001999),原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家

5、。,代表作有：散文集寄小讀者 詩集繁星、春水,冰心的創(chuàng)作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。 以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。,講授新課,花瑞： 菡萏： 適意： 攲斜： 遮攔： 蔭蔽： 徘徊：,ru,hn dn,舒適。,q,zh,（樹葉）遮蔽；隱蔽。,花開的好預兆。,在一個地方來回地走； 比喻猶豫不決。,讀一讀寫一寫,荷花，文中指含苞待放。,傾斜，歪斜。,遮擋，阻擋。,yn b,pi hui,講授新課,課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮的形態(tài)如何呢? 作者的心境又是怎樣的?,思考：,講授新課,紅蓮,亭亭立著,左右欹斜,不搖動了,

6、（濃陰的天，為紅蓮而擔憂）,（擔憂傷心、無計可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）,（贊美荷葉，為紅蓮而高興）,文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動的？,我的心情,無法可想,煩悶,不寧的心緒散盡了,不適意,感動,講授新課,從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?,荷葉為蓮花遮蔽風雨，這與生活中母親為子女遮風擋雨，對孩子細心呵護和關愛多么相似。,講授新課,作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?,蓮花會被風吹雨打，我也有“心中的雨點”。,象征著人生路上的 挫折、磨難,講授新課,母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,劃線句有什么含義？,在人生的道路上，只有母親是

7、保護我們度過人生坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠為我們遮蔽風雨的人。,講授新課,作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？,“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。,講授新課,以寸草之心報三春之暉！,講授新課,吐露心聲：這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。你也可以用這種手法寫一句話表達對母親的愛。,母親，如果我是，你就是，除了你， 誰。,例子：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，除了你，誰是我 在無遮攔天空下的蔭蔽？,當堂檢測,體驗拓展 1.母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我 干枯的心靈？ 2.母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁 壯成長？ 3.母親是傘，我是傘下的