高二數(shù)學《數(shù)學歸納法》學案二_第1頁
高二數(shù)學《數(shù)學歸納法》學案二_第2頁
高二數(shù)學《數(shù)學歸納法》學案二_第3頁
高二數(shù)學《數(shù)學歸納法》學案二_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

江蘇省淮安中學高二數(shù)學學案教學目標：了解數(shù)學歸納法原理,能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題教學重點：解數(shù)學歸納法原理,能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題教學難點：了解反證法的思考過程和特點.教學過程：一、課前檢測：1.數(shù)學歸納法公理:2.數(shù)學歸納法證明的步驟:3.用數(shù)學歸納法證明：能被36整除。完善下列過程：證明：（1）當時， ，能被36整除，（2）假設 時，能被36整除，即 當時， = 能被36整除， 由（1）（2）知對，能被36整除。二、 例題講解例1.設(1) 當時,計算的值;(2) 你對的值有何猜想？用數(shù)學歸納法證明你的猜想.例2.在平面上畫條直線,且任何兩條直線都相交,其中任何三條直線不共點,問:這條直線將平面分成多少個部分?例3.設且,試比較與的大小例4.已知函數(shù)數(shù)列滿足:證明:三.課堂小結:作業(yè) 班級 姓名 學號 等第 1.利用數(shù)學歸納法證明不等式的過程中,由變到時,左邊增加了 2.求3.凸邊形的對角線的條數(shù)4.用數(shù)學歸納法證明第一步應驗證的左式是 5.若，則 6.用數(shù)學歸納法證明:3個連續(xù)自然數(shù)的立方和能被9整除7.能被哪些自然數(shù)整除?并給出證明.8.設,求證:是的倍數(shù)9.已知數(shù)列滿足且(1)求(2)由(1)猜想的通項公式;(3)用數(shù)學歸納法證明(2)的結果10.試比較與的大小,分別取加以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論