化學人教版九年級上冊蠟燭及其燃燒的探究.ppt

1、,大家是否還記得西游記中的太上老君的煉丹爐，其實古代煉丹爐和煉丹的作是今天的化學實驗室的前身。,圖1-14 中國古代的煉丹設備,西方18世紀中葉的化學實驗室(1747年),圖1-13 拉瓦錫紀念館一角,煉丹、煉金術(shù)對化學實驗的貢獻,1、發(fā)明化學實驗器具 2、發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法 3、創(chuàng)造分離物質(zhì)的方法,課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學,學 習 目 標,1、認識石蠟的性質(zhì)，學會對蠟燭燃燒實驗現(xiàn) 象進行觀察和準確描述。 2、能在教師指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出石蠟的性質(zhì)及變化的有關(guān)結(jié)論。,每人參與一次加1分，達標檢測全部做對每人加1分，小組全員參與一次性加5分，

2、小組長記錄,評 價 標 準,實驗探究對蠟燭及其燃燒的探究,【新知學習】,實驗探究一：蠟燭的物理性質(zhì),(請同學們認真閱讀課本第12頁點燃前的內(nèi)容，并親自動手做一做，然后完成學案上的問題。疑難問題可以小組討論.),【新知學習】,實驗探究一：蠟燭的物理性質(zhì),【新知學習】,實驗探究二：蠟燭燃燒的探究,(請同學們認真閱讀課本第12頁的內(nèi)容，并親自動手做一做，然后完成學案上的問題。疑難問題可以小組討論.),【新知學習】,實驗探究二：蠟燭燃燒的探究,【新知學習】,實驗探究二：蠟燭燃燒的探究,(請同學們認真閱讀課本第12頁點燃前的內(nèi)容，并親自動手做一做，然后完成學案上的問題。疑難問題可以小組討論.),1.關(guān)注

3、物質(zhì)的性質(zhì)：如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點等。如蠟燭能否燃燒、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等。 2.關(guān)注物質(zhì)的變化。 3.關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。（包括變化前、變化時.變化后等）,討論：通過探究活動，你認為化學實驗中應注意哪幾點？,1.化學是一門自然科學，學習化學的一個重要方法是A計算 B測量 C 實驗 D 推理 2.下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是 A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B.石蠟難溶于水且密度比水小 C.石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油 D.石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成,【達標檢測】,【達標檢測】,3.蠟燭的成分是石蠟，石蠟燃燒時的實驗現(xiàn)象或結(jié)論描述錯誤的

4、是A蠟燭火焰分為三層 B罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧C加熱時應用外焰加熱，因為外焰溫度最高 D石蠟燃燒只生成水4把一根火柴平放在蠟燭的火焰中，約1秒后取出，可觀察到火柴梗A均勻的被燒焦 B放置在外焰部分被燒黑最重C放置在焰心部分被燒黑最重 D放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重,5.下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是 A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D. 空氣 6.小李在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 A反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)