學(xué)習(xí)八榮八恥階段情況總結(jié)

1、 學(xué)習(xí)八榮八恥階段情況總結(jié) 3月24日至4月28日，我辦“教學(xué)第一”試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室嚴(yán)格按照中央和省委的指示，在省委“教學(xué)第一”辦公室和第25檢查組的部署、部署和幫助指導(dǎo)下，針對(duì)xxxx年出現(xiàn)的典型事例，在認(rèn)真醞釀和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，采取有效措施。原省外辦副主任、書記處書記楊家生同志，在群眾中有魅力、有說(shuō)服力、有影響力，被選為全黨學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型。通過(guò)“學(xué)習(xí)鄭培民，爭(zhēng)當(dāng)好公務(wù)員”、“學(xué)習(xí)周圍人，做好群眾工作”、“為黨旗增光、為國(guó)旗爭(zhēng)光”。等主題活動(dòng)鼓勵(lì)黨員發(fā)現(xiàn)差距、爭(zhēng)取進(jìn)步、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)。第四，做好幫扶和培訓(xùn)工作，積極開(kāi)展分支工作。我們把抓好教育活動(dòng)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)放在抓黨支部書記上，調(diào)動(dòng)黨

2、支部書記抓學(xué)習(xí)和教育的積極性和創(chuàng)造性。教育啟動(dòng)后，以會(huì)議培訓(xùn)的形式召開(kāi)了五次黨組書記+黨委書記+黨支部書記的“三級(jí)書記聯(lián)席會(huì)議”。聽(tīng)情況報(bào)告、傳達(dá)上級(jí)精神、征求意見(jiàn)和建議、組織討論和交流、定期分析情況、闡明階段任務(wù)，教學(xué)方法、清晰。第五，注重教育引導(dǎo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)和教育中，各級(jí)都注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認(rèn)識(shí)上的不足和偏差。鑒于對(duì)這一教育安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是、0+過(guò)去學(xué)過(guò)的、存在“重復(fù)無(wú)聊、多余工作”的模糊認(rèn)識(shí)，我們及時(shí)加強(qiáng)了教育指導(dǎo)，明確提出了“黨員的先進(jìn)性首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性”的要求。它還對(duì)安排好的學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予新的任務(wù)、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的做法，使每個(gè)人都能夠端正思想認(rèn)識(shí)，聯(lián)系自己的思想

3、和工作實(shí)踐，投入其中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，向舊的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，確保學(xué)習(xí)熱情不降低、標(biāo)準(zhǔn)不降低、勢(shì)頭不松動(dòng)。緊緊圍繞教育主題，確保高起點(diǎn)學(xué)習(xí)，就是確保“八榮八恥”的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀的高起點(diǎn)、高質(zhì)量，我們注重以“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真把學(xué)習(xí)和理解“八榮八恥”重要思想作為貫穿整個(gè)教育學(xué)習(xí)階段的主線。第一，堅(jiān)持“八榮八恥”的指導(dǎo)，搞好教育。引導(dǎo)黨員保持黨的先進(jìn)性，踐行黨的宗旨，建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍，落實(shí)外事“兩個(gè)服務(wù)”職能，促進(jìn)我省對(duì)外開(kāi)放和跨越式發(fā)展，進(jìn)一步深化了對(duì)踐行“八榮八恥”和保持黨員先進(jìn)性。的認(rèn)識(shí)第二，堅(jiān)持“八榮八恥”為主線，搞好學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)。以上我們堅(jiān)持把“八榮八恥”重

4、要思想作為貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的主線，結(jié)合十六大精神的貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，做好理性思維。工作通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)二讀、了解上級(jí)精神、聽(tīng)取黨務(wù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、邀請(qǐng)專家進(jìn)行咨詢和使用典型報(bào)告，幫助黨員和同志加深對(duì)“八榮八恥”深刻內(nèi)涵和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，明確“八榮八恥”在外事工作中的貫徹落實(shí)和黨員的實(shí)際要求，明確貫徹加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立正確“三個(gè)觀點(diǎn)”的實(shí)際要求。三是堅(jiān)持以“八榮八恥”為基礎(chǔ)，找出個(gè)人存在的突出問(wèn)題。在學(xué)習(xí)和教育方面，各科在檢查改革中注重學(xué)習(xí)，有效運(yùn)用“八榮八恥”重要思想，找出保持先進(jìn)性的問(wèn)題和差距，從理論和實(shí)踐的角度談?wù)J識(shí)，找根源，確保發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的高度和深度。第四，堅(jiān)持以“八榮八恥”為標(biāo)

5、準(zhǔn)，就先進(jìn)性。的要求進(jìn)行大討論各支部和廣大黨員堅(jiān)持從實(shí)踐“八榮八恥”的高度深刻理解和領(lǐng)會(huì)，深刻理解和把握保持黨員先進(jìn)性的要求，從解決思想問(wèn)題的需要出發(fā)，深刻理解和踐行先進(jìn)性的具體要求，充分發(fā)揮黨員在廣泛討論和征求意見(jiàn)中的主體作用和集體智慧，結(jié)合外事部門和外事工作的特點(diǎn)。確立了以“十好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性的具體要求，列舉了“十個(gè)方面”不合格黨員的具體表現(xiàn)，保證了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的討論細(xì)化，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強(qiáng)的適用性，使廣大黨員在積極熱情的討論氛圍中接受“八榮八恥”和黨的先進(jìn)性的再教育和再認(rèn)識(shí)。抓住主要環(huán)節(jié)，確?！拔鍌€(gè)覆蓋”。在教育和學(xué)習(xí)中，我們注意五個(gè)環(huán)節(jié):理論指導(dǎo)、典型啟示、分支工作、

6、討論和交流、示范引領(lǐng)。通過(guò)落實(shí)“五個(gè)覆蓋”的要求，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力地促進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展一是做好理論指導(dǎo)，提高黨員的思想境界。教育開(kāi)始后，我們?cè)诩袆?dòng)員的基礎(chǔ)上。深入開(kāi)展思想動(dòng)員和推心置腹活動(dòng)，引導(dǎo)陳桂生到我辦進(jìn)行黨課，聽(tīng)取省委副書記蔣巨峰、省人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)孫同川等省領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，邀請(qǐng)省直機(jī)關(guān)黨?；衾蠋熓谡n，使黨員和同志們加深了對(duì)“八榮八恥”重要思想的認(rèn)識(shí)，保持了黨員的先進(jìn)性，進(jìn)一步提高了思想境界第二，做好典型啟蒙工作，使黨員與自身先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)差距明顯。一方面，用積極的榜樣和先進(jìn)的事跡教育黨員，親自體會(huì)做官、做人、做事的道理；另一方面，利用消極典型案例

7、警示黨員，使廣大黨員進(jìn)一步明確差距。在形象教育中保持先進(jìn)性三是做好黨支部的工作，使黨支部在學(xué)習(xí)和教育中的獨(dú)立作用得以發(fā)揮。我們要做好黨支部的工作，為做好教育工作打下基礎(chǔ)和保證從制度上，注意明確具體領(lǐng)導(dǎo)、具體組織、具體職責(zé)；在方法上，要注意加強(qiáng)對(duì)支部書記的培訓(xùn)，通過(guò)會(huì)議形式代替培訓(xùn)，召開(kāi)“三級(jí)書記聯(lián)席會(huì)議”，教學(xué)方法、指點(diǎn)方式、布置任務(wù)，做好傳幫帶工作，使支部書記真正成為教育的組織者和智者；從實(shí)施上看，我們注重分支機(jī)構(gòu)在教育中的獨(dú)立作用。只要不違反政策原則、不違反程序要求，不脫離本單位的實(shí)際意見(jiàn)和建議，我們將積極采納。我們將及時(shí)總結(jié)、推廣和表?yè)P(yáng)切實(shí)可行、富有啟發(fā)性的方法和經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮黨支

8、部教育活動(dòng)的積極性、自主性和創(chuàng)造性，激活黨支部在這一關(guān)鍵層面的工作。積極性第四是做好討論和交流。激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。為了防止黨員感到無(wú)聊、消極和懈怠，我們不斷給學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予新的標(biāo)準(zhǔn)、新的任務(wù)，并要求全體黨員參加討論和發(fā)言、通讀、寫體驗(yàn)文章、交流經(jīng)驗(yàn)并感到人人都參與了考試和驗(yàn)收，通過(guò)閱讀促進(jìn)學(xué)習(xí)、寫作促進(jìn)學(xué)習(xí)、參加考試促進(jìn)學(xué)習(xí)。 經(jīng)常提問(wèn)題=把黨員的興奮和注意力集中在學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)上，使黨員在教育中的主動(dòng)性、有效性得到了顯著提高。 第五，做好示范和帶頭作用，使領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣能夠發(fā)揮作用。在教育學(xué)習(xí)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，帶頭討論發(fā)言、寫文章、聽(tīng)取意見(jiàn)、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、邊學(xué)邊學(xué)，

9、8天。以普通黨員的身份參加教育活動(dòng)，并以良好的態(tài)度接受群眾的監(jiān)督。在4月25日上午組織的學(xué)習(xí)討論交流會(huì)上上臺(tái)發(fā)言的9名黨員都是自愿帶頭的司級(jí)以上干部，對(duì)教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展起到了很好的指導(dǎo)作用，形成了“一級(jí)學(xué)習(xí)，一級(jí)學(xué)習(xí)”的教育學(xué)習(xí)氛圍注重聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。為了防止學(xué)習(xí)和使用脫節(jié)，解決“進(jìn)不去，下不去，用不上”的問(wèn)題，我們引導(dǎo)每個(gè)人從書本到社會(huì)，從理論到實(shí)踐，這樣每個(gè)人都能學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)使用、學(xué)會(huì)增益。首先，聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好學(xué)習(xí)和思考工作。在教育和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都非常關(guān)心伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)的“非典”問(wèn)題，他們的思想非?；钴S。我們把這兩個(gè)問(wèn)題納入討論范圍，引導(dǎo)黨員運(yùn)用所學(xué)的理論成果，

10、運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、的觀點(diǎn)和方法，用中央的外交政策和重大決策來(lái)對(duì)待和處理問(wèn)題，進(jìn)一步深化“落后就要挨打”、“假作風(fēng)就要被誤認(rèn)為黨、”。二是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非。的界限結(jié)合社會(huì)中的消極腐敗現(xiàn)象，運(yùn)用馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力、地位、利益的理論觀點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的思想現(xiàn)實(shí)，批駁了人民賦予權(quán)力的“私有化”、“庸俗化”和“商品化”現(xiàn)象，分析了腐敗分子從人民領(lǐng)導(dǎo)落到人民罪人手中的根源，認(rèn)識(shí)到權(quán)力的異化第三是聯(lián)系個(gè)人想法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。注意引導(dǎo)黨員同志運(yùn)用理論武器的力量，從保持先進(jìn)性的高度，講理解、看問(wèn)題、看危險(xiǎn)、找根本原因，督促大家把問(wèn)題理論帶過(guò)來(lái)，找差距找標(biāo)準(zhǔn)，用意見(jiàn)挖根源，確保找問(wèn)題的高度和深

11、化。四是聯(lián)系外事工作實(shí)際，細(xì)化具體要求、績(jī)效。在掌握理論觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)基本真理的過(guò)程中，廣大黨員結(jié)合外事部門和外事工作的特點(diǎn)，對(duì)照“八榮八恥”的要求，聯(lián)系外事工作“為中央政府整體外交和我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的職能，思考如何保持先進(jìn)性， 認(rèn)真提煉黨員先進(jìn)性的具體要求和不合格黨員的具體表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)從“如何學(xué)習(xí)、如何看”到“如何使用=0”的轉(zhuǎn)變采取有效措施推進(jìn)“三個(gè)落實(shí)”。各支部始終把自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進(jìn)意識(shí)、提高黨員解決自身問(wèn)題能力的首要任務(wù)，貫穿于教育的全過(guò)程，以落實(shí)基礎(chǔ)教育制度、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律為保證，確保學(xué)習(xí)、教育和正常工作“兩個(gè)錯(cuò)誤、雙提升”。在教育和學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)施了“十個(gè)一

12、”制度即：自上而下，建立學(xué)習(xí)“八榮八恥”經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)組織，培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀，并指派專人負(fù)責(zé)實(shí)施教育；各辦公室領(lǐng)導(dǎo)建立聯(lián)系點(diǎn)，作為普通黨員參與支部的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)接受監(jiān)督，做好幫助和指導(dǎo)工作；規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和內(nèi)容，必須一次完成一人、一篇文章；做好每次學(xué)習(xí)和討論的考勤登記，并建立一人學(xué)習(xí)檔案；每周一次，支部書記會(huì)分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好表面指導(dǎo)工作；每個(gè)人都有一個(gè)特殊的讀書筆記，并保持良好的學(xué)習(xí)記錄；每個(gè)人在每個(gè)階段都寫一段經(jīng)歷來(lái)促進(jìn)深入學(xué)習(xí)；每次會(huì)議交流，各支部指定一名黨員代表發(fā)言，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高；在階段結(jié)束時(shí)組織一次學(xué)習(xí)測(cè)試，檢查學(xué)習(xí)效果；每個(gè)部門寫一個(gè)階段總結(jié)和轉(zhuǎn)移申請(qǐng)，提煉經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。

13、因此，該系統(tǒng)有效地保證了實(shí)施人員、時(shí)間、內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)“八榮八恥”培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀的初步成效和收獲，大家普遍認(rèn)為收獲大，效益大，效果明顯，這在以前的教育中是罕見(jiàn)的，主要表現(xiàn)在“五清五強(qiáng)”。上闡明黨員學(xué)習(xí)“八榮八恥”的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀的重大意義，激發(fā)黨員參與學(xué)習(xí)的積極性、接受教育。通過(guò)辦好黨團(tuán)+政府黨委+三級(jí)聯(lián)動(dòng)，分層次開(kāi)展，全面貫徹“八榮八恥”重要思想，推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)偉大工程，實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)，解決黨員中存在的突出問(wèn)題，完成我省跨越式發(fā)展任務(wù)等“五個(gè)方面”，在開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)中表彰“八榮八恥”激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)和教育的積極性，克服了教育前的“重

14、復(fù)”、“無(wú)聊”、“怕困難”、“無(wú)用”，消除了“恐懼”、“充實(shí)”、“懶惰”、“狂熱”。的不健康心理明確保持黨員先進(jìn)性和增強(qiáng)責(zé)任感的重要性和必要性結(jié)合自己的思想和工作實(shí)踐，結(jié)合黨在新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)、結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我們從“五個(gè)需要”即：明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性從要全面貫徹“八榮八恥”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，我們可以看出保持黨員先進(jìn)性的重要性；從中國(guó)加入世貿(mào)組織的需要、政府職能轉(zhuǎn)變、適應(yīng)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到保持黨員先進(jìn)性的必要性；從實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)、我省跨越式發(fā)展的新任務(wù)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新環(huán)境的需要，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的緊迫性；從解決新

15、時(shí)期黨員隊(duì)伍新變化的需要、我黨面臨的“兩大”新考驗(yàn)、我局黨員隊(duì)伍存在的新問(wèn)題，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的堅(jiān)定性；從實(shí)現(xiàn)外事工作“兩個(gè)服務(wù)”的功能、推進(jìn)外事工作改革、創(chuàng)新發(fā)展、推進(jìn)我省對(duì)外開(kāi)放的需要。增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性，增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性的政治責(zé)任感和緊迫感。明確確立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法論要求，增強(qiáng)改革“三觀”的緊迫性。在教育和學(xué)習(xí)中，我們突出了“樹(shù)立共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象，向世界作出表率”的主題，牢固樹(shù)立了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生觀，牢固樹(shù)立了正確的權(quán)力觀、立場(chǎng)作為增強(qiáng)理想信念的關(guān)鍵和保證、保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，它。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們從所學(xué)的理論中找到了樹(shù)立正確“三

16、觀”的方法，牢固樹(shù)立了正確的權(quán)力觀和行為準(zhǔn)則。即：立權(quán)是人民賦予的概念，正確對(duì)待組織；樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，正確對(duì)待群眾；樹(shù)立為官就是奉獻(xiàn)的理念，正確對(duì)待個(gè)人；樹(shù)立權(quán)力必須受到限制的觀念，正確對(duì)待監(jiān)督。作為省級(jí)外事機(jī)關(guān)的黨員，要增強(qiáng)理想信念，保持先進(jìn)性，必須以“三個(gè)代表”為統(tǒng)領(lǐng)，內(nèi)外兼修，不斷改革，與時(shí)俱進(jìn)，追求人生。1在保持先進(jìn)性方面存在的問(wèn)題和差距得到了明確，在檢查和改革中學(xué)習(xí)的意識(shí)得到了增強(qiáng)。我們?cè)跈z查和改革中注重學(xué)以致用、學(xué)習(xí)的結(jié)合，始終把檢查和解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)和整個(gè)教育的立足點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論、討論、確定目標(biāo)，把辦公室提出的“七個(gè)方面”交給各支部和黨員，動(dòng)員群眾運(yùn)用學(xué)習(xí)成果

17、，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，努力把教育學(xué)習(xí)過(guò)程作為檢查和解決問(wèn)題的全過(guò)程。按照、準(zhǔn)、實(shí)際的要求，教務(wù)處首先在教務(wù)處認(rèn)真建立了黨組織和黨員基本情況咨詢表；采取調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)價(jià)、自我調(diào)查、組織討論的方法，努力找出單位黨員和黨組織存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)階段，辦公室領(lǐng)導(dǎo)還走訪了14個(gè)與外事密切相關(guān)的省級(jí)部門，征求了市、國(guó)家外事辦公室和省級(jí)機(jī)關(guān)、企業(yè)、高校的意見(jiàn)，并在機(jī)構(gòu)和下屬機(jī)構(gòu)下發(fā)了130多份評(píng)估表，整理收集到的意見(jiàn)和思考，并轉(zhuǎn)交給分支機(jī)構(gòu)和黨員。副廳級(jí)以上干部黨員征集表由省委檢查分析。各支部和黨員個(gè)人也開(kāi)始交叉征求意見(jiàn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)差距，注意邊學(xué)邊用、邊查邊改、推廣有問(wèn)題學(xué)習(xí)理論，用觀點(diǎn)挖掘根源，防止問(wèn)題從、

18、到現(xiàn)象發(fā)生，從而在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中深化教育和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和教育中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，增強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性明確對(duì)黨員先進(jìn)性的具體要求，增強(qiáng)貫徹先進(jìn)性要求的堅(jiān)定性，使我們辦公室對(duì)黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的討論和制定更加恰當(dāng)、合理、可行和可操作。我們注重貫徹和體現(xiàn)“八榮八恥”重要思想的“五個(gè)方面”、黨章關(guān)于黨員先進(jìn)性的規(guī)定、執(zhí)政黨黨員、省級(jí)機(jī)關(guān)黨員+外事工作、外事部門的特點(diǎn)。我們采取“三起三落”的方法，深入學(xué)習(xí)和討論，在廣泛征求意見(jiàn)和集中黨員智慧的基礎(chǔ)上，精心醞釀我們辦公室對(duì)黨員先進(jìn)性的具體要求涵蓋了政治素質(zhì)、思想意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)人形象、敬業(yè)精神、道德情

19、操、模范作用等十個(gè)方面，貫穿了“八榮八恥”重要思想的主線，體現(xiàn)了時(shí)代性，增強(qiáng)了黨性觀念的堅(jiān)定性和執(zhí)行力。3 、缺點(diǎn)和下一步計(jì)劃。雖然這次我學(xué)習(xí)了“八榮八恥”的經(jīng)驗(yàn)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，開(kāi)局良好、開(kāi)局良好、勢(shì)頭良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果和目標(biāo)，但與中央和省委的要求仍有一定差距，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：首先，發(fā)展不平衡。學(xué)習(xí)和討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點(diǎn)不明確；第二，少數(shù)部門干部和黨員沒(méi)有處理好抓學(xué)習(xí)和工作、抓自己和支部、抓個(gè)人和抓黨員的關(guān)系，存在一物不抓一物的現(xiàn)象；第三，趕不上外出學(xué)習(xí)的黨員因公出差和窗口服務(wù)部門而臨時(shí)缺席的補(bǔ)救工作是不及時(shí)的；第四，個(gè)別黨員和同志還沒(méi)有完全投入到。中去滿足

20、于一般閱讀、聽(tīng)力、寫作，潛心學(xué)習(xí)、沒(méi)有足夠的整合，沒(méi)有足夠的理解和實(shí)際的消化；第五，第一教務(wù)處志愿者忙于事務(wù)性工作，不足以掌握具體的指導(dǎo)和監(jiān)督。及時(shí)收集、歸納、提煉經(jīng)驗(yàn)不夠。為此，在下一步，我們要繼續(xù)從五個(gè)方面努力，做好實(shí)施工作一是繼續(xù)做好各級(jí)思想動(dòng)員工作，確保全體黨員參與教育的思想不分散、積極性不降低、標(biāo)準(zhǔn)不降低；二是繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重應(yīng)用、思維、抓力度，確保深度和高度的超前分析和評(píng)價(jià)；第三，繼續(xù)做好問(wèn)題調(diào)查和解決工作，確保教育的針對(duì)性和有效性；第四，繼續(xù)做好教育創(chuàng)新工作，努力探索學(xué)習(xí)“八榮八恥”適應(yīng)外事系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀的方法、經(jīng)驗(yàn)，努力產(chǎn)生一些經(jīng)驗(yàn)、成果；第五，繼續(xù)處理

21、好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做好缺課補(bǔ)課工作，保證機(jī)關(guān)黨員集中精力進(jìn)行教育，防止“虎頭蛇尾”、以前的成績(jī)白白浪費(fèi)掉，鞏固好的教育勢(shì)頭。四、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)報(bào)告3月24日至4月28日，省委召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，我辦完成10天學(xué)習(xí)日，共計(jì)72個(gè)學(xué)習(xí)小時(shí)，其中全辦組織集中學(xué)習(xí)4天，30個(gè)學(xué)習(xí)小時(shí)，各分行組織學(xué)習(xí)討論6天，42個(gè)學(xué)習(xí)小時(shí)，115名黨員參加教育學(xué)習(xí)，完成省委規(guī)定的教育人員、時(shí)間、時(shí)間。主要開(kāi)展了以下十五個(gè)方面的工作:一是做好各級(jí)思想動(dòng)員工作，激勵(lì)和動(dòng)員黨員參與教育。在黨組書記張參加外交部組織的培訓(xùn)的情況下，黨組副書記陳桂生進(jìn)行了深入扎實(shí)的教育動(dòng)員；第二，我聽(tīng)了陳貴生宣讀的黨課報(bào)告，黨組副書記、省委副書記蔣巨峰、省副主席孫同川；三是邀請(qǐng)省政府黨校教授霍到辦公室進(jìn)行專題輔導(dǎo)，保持黨員的先進(jìn)性；第四，代表大會(huì)對(duì)10個(gè)機(jī)構(gòu)的