四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-第三單元聲音復(fù)習(xí)檢測(cè)題 教科版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-第三單元聲音復(fù)習(xí)檢測(cè)題 教科版_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-第三單元聲音復(fù)習(xí)檢測(cè)題 教科版_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-第三單元聲音復(fù)習(xí)檢測(cè)題 教科版精心整理 使用說(shuō)明:1、退出程序,請(qǐng)按電腦鍵盤(pán)esc鍵。 2、同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí),最好是一個(gè)內(nèi) 容一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3、采用的形式可以是自測(cè)、同學(xué)互 測(cè)、教師抽測(cè)。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 音叉是一種發(fā)聲儀器,用來(lái) ( 調(diào)試樂(lè)器 )和( 測(cè)試音高 )。音 叉上的字母表示( 音調(diào) ),數(shù)字 表示( 音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù) )。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 2、用同樣的力擊打大小不同的兩個(gè)音 叉,小音叉發(fā)出的聲音( 高 ),

2、大音叉 發(fā)出的聲音( 低 ) 小音叉振動(dòng)的快,所以聲音高,大音叉振動(dòng)慢, 所以聲音低。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 3、振動(dòng)是指物體在( 力 )的作 用下,不斷重復(fù)做( 往返運(yùn)動(dòng) )。 振動(dòng)是物體往返運(yùn)動(dòng),而且是重復(fù)進(jìn)行。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 4、聲音有( 高低 )和( 強(qiáng)弱 ) 的變化。人靠( 聲帶 )振動(dòng)發(fā)出聲音。 聲音是同物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,停止振動(dòng),聲音 就會(huì)消失。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 5、聲音的的強(qiáng)弱可以用( 音量 ) 來(lái)描述,振動(dòng)(幅度 )越大,聲音就越 ( 強(qiáng) ),振動(dòng)幅度越小,聲音就越 ( 弱

3、 )。音量的單位是( 分貝 ), 用字母( db )表示。 振動(dòng)的幅度強(qiáng)弱音量。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 6、聲音的高低用( 音高 )來(lái)描述。 物體振動(dòng)得越快,聲音就越( 高 ), 物體振動(dòng)得越慢,聲音就越( 低 ), 音高的單位是( 赫茲 ),用字母 ( hz )表示。 振動(dòng)快慢高低音高。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 7、敲擊水量不同的玻璃杯,水越 少,聲音越( 高 ),水越多,聲音 越( 低 );振動(dòng)的物體有松有緊, (如橡皮筋),緊的聲音( 高 ), 松的聲音( 低 )。 比較振動(dòng)的快慢,也就是聲音的高低。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自

4、測(cè)題,祝你成功!加油! 8、振動(dòng)的物體有粗有細(xì)(如琴弦)細(xì)的 聲音( 高 ),粗的聲音( 低 );振動(dòng) 的物體有長(zhǎng)有短(如釘子),短的聲音 ( 高 ),長(zhǎng)的聲音( 低 );振動(dòng)的 物體有大有小(如碗)小的聲音( 高 ), 大的聲音( 低 )。 細(xì)、短、小、少、緊 振動(dòng)快,聲音高。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 9、尺子伸出桌面越短,振動(dòng)(越快 ) 發(fā)出的聲音( 越高 );尺子伸出桌面越 長(zhǎng),振動(dòng)( 越慢 )發(fā)出的聲音(越低 )。 聲音高,振動(dòng)就快,聲音低,振動(dòng)就越慢。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 10、聲音以( 波 )的形式傳播, 當(dāng)聲波遇到物體時(shí)

5、,會(huì)使物體產(chǎn)生 ( 振動(dòng) ),聲音就是通過(guò)各種物質(zhì) ,從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。 沒(méi)有分析,對(duì)不起。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 11、聲音的傳播需要一定的條件,聲音 在( 固體 )、( 液體 )、( 氣體 ) 里都能傳播。固體傳聲的本領(lǐng)( 最強(qiáng) ), 氣體傳聲的本領(lǐng)( 最弱 )。 聲音傳播需要一定的媒介。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 12、( 空氣 )是傳播聲音的重要物 質(zhì),聲音在( 真空 )中不能傳播。所 以在月球上,由于沒(méi)有空氣,即沒(méi)有可 以傳播振動(dòng)的物質(zhì),兩個(gè)人即使相隔不 遠(yuǎn),也不能互相通話。必須要使用 ( 無(wú)線電 )設(shè)備。 精心整理

6、 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 13、人的耳朵分為( 外耳)、(中耳 ) ( 內(nèi)耳 )三部分。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 14、鼓膜很( 薄 ),而且有( 彈性 ) ,即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生( 振動(dòng) )。 鼓膜把聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 15、耳朵離聲源越遠(yuǎn),鼓膜的振動(dòng) 幅度越小,聽(tīng)到的聲音就( 越弱 );耳 朵離聲源越近,鼓膜振動(dòng)幅度越大,聽(tīng)到 的聲音( 越強(qiáng) )。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 16、如果把手放在耳后,并朝向聲音 發(fā)出的方向,

7、我們聽(tīng)到的聲音會(huì)(更加清楚)。 進(jìn)入耳道的聲波更為集中。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 17、耳朵是我們的( 聽(tīng)覺(jué)器官 )。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 18、在聲音的世界里,有些聲音悅 耳動(dòng)聽(tīng),使有心曠神怡,我們稱為 ( 樂(lè)音 );有些聲音嘈雜刺耳,使 人心煩意亂,我們稱為( 噪音 )。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 19( 過(guò)高 )或( 過(guò)強(qiáng) )的聲音 有可能( 損傷 )我們的聽(tīng)力,所以我 們要盡量遠(yuǎn)離這些聲,有時(shí)需要 ( 捂住耳朵)或( 戴上保護(hù)裝置 )。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 20、一旦人的聽(tīng)力嚴(yán)重下降,通常需 要配戴( 助聽(tīng)器 ),這種小的 ( 電子擴(kuò)音器 )能夠幫助人們使聲音 放大。 對(duì)不起,沒(méi)有分析。 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 21、“土電話”是通過(guò)(棉線 ) 傳播聲音的?!奥?tīng)診器”是通過(guò)(膠管 ) 把聲音傳播至耳朵里的。 對(duì)不起,沒(méi)有分析! 精心整理 歡迎進(jìn)入概念填空自測(cè)題,祝你成功!加油! 22、( 耵聹 )是外耳道分泌的液體, 可以保護(hù)外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲(chóng)。 因此,我們不要經(jīng)常掏耳朵。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論