1 古詩詞三首

1、,語文 四年級(jí) 下冊(cè),1 古詩詞三首,第一課時(shí),春天來了，田野里處處是春光明媚的景象：金黃的油菜花，采蜜的小蜜蜂詩人楊萬里被這樣的美景陶醉了，于是他有感而發(fā)，寫下了宿新市徐公店。,宿新市徐公店,楊萬里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋詩人。 著有誠(chéng)齋集等。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。,這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興，于是他寫下了這首宿新市徐公店。,創(chuàng)作背景,x,l,朗讀課文 掃清障礙,徐公店,籬笆,sh,稀疏,宿,宿新市徐公店,s,周末我在大姨家住了一宿。,

2、xi,媽媽給我講了很多關(guān)于星宿的傳說。,xi,綠,樹頭新綠未成陰。,l,這些英雄們劫富濟(jì)貧，真稱得上是綠林好漢。,l,s,x,l,sh,宿,徐,籬,疏,上下結(jié)構(gòu),di,蝶,左右結(jié)構(gòu),識(shí)字方法,看圖識(shí)字：籬 籬笆 笊籬,減一減：,蔬-艸=疏,zho,籬,l,巧記：玻“璃”打破“王” 忙走（離），“竹” 帽趁機(jī)戴上頭。,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),十五筆是撇折,疏,sh,巧記：“蔬”菜拔草， 馬虎大意。,第六筆是點(diǎn),徐公店,住宿,識(shí)字游戲,籬笆,稀疏,我要追蝴蝶,疏疏：稀疏。,新市：地名，在今湖南攸縣北。,陰：樹蔭。,宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落/疏疏/一徑深， 樹頭/新綠/未成陰。 兒童/急走/追黃蝶，

3、 飛入/菜花/無處尋。,用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。,整體感知,如何理解題目“宿新市徐公店”?,宿 新市 徐公店,住宿，住在,地名,姓徐的人開的客店,解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里。,有感情地朗讀前兩句古詩，結(jié)合注釋，說說這兩句都描寫了什么景物。,互動(dòng)課堂,籬落/疏疏/一徑深， 樹頭/新綠/未成陰。,籬笆,稀疏,一條小路通向遠(yuǎn)方,樹上新長(zhǎng)出綠葉,沒有形成樹蔭,詩意：籬笆稀稀疏疏，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上新長(zhǎng)出的樹葉還不茂密，沒有形成樹蔭。,靜景美麗，體現(xiàn)喜愛,籬落/疏疏/一徑深， 樹頭/新綠/未成陰。,這兩句描寫的景色是不是幽靜又美麗呢？我們一起讀一讀這兩句古詩吧！,讀

4、出對(duì)美景的喜愛之情。,這么美麗的鄉(xiāng)村里，天真爛漫的兒童在做什么呢？齊讀古詩后兩句，一起來看看吧！,兒童/急走/追黃蝶， 飛入/菜花/無處尋。,奔跑,再也找不到了,詩意：孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。,兒童在撲蝶,動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛,你知道孩子為什么找不到黃蝴蝶了嗎？,菜花,黃蝶,無處尋,孩子追不到蝴蝶，會(huì)是什么樣子呢？,全班齊讀，讀出兒童的失望。,兒童/急走/追黃蝶， 飛入/菜花/無處尋。,一個(gè)孩子（ ）地奔跑著追趕（ ）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（ ）的微笑，可是蝴蝶（ ）著翅膀就飛進(jìn)了（ ）的油菜花叢中，再也找不到了。,讀完這兩句詩后，說說你

5、眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）,黃色,飛快,開心,撲閃,金燦燦,這首詩的靜景美麗，動(dòng)景有趣，快來伴著音樂，帶著對(duì)這幅美景的喜愛之情朗讀一下吧！,（課后第1題）,宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落/疏疏/一徑深， 樹頭/新綠/未成陰。 兒童/急走/追黃蝶， 飛入/菜花/無處尋。,伴讀音樂,宿新市徐公店 宋 楊萬里 （ ）疏疏一徑深， 樹頭（ ）（ ）。 兒童（ ）追（ ）， 飛入（ ）無處尋。,籬落,菜花,急走,未成陰,（課后第1題）,邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！,新綠,黃蝶,宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。,1.

6、寫上題目、作者和朝代； 2.把字寫正確； 3.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,完成背誦后，你能試著默寫這首詩嗎？（課后第1題）,結(jié)構(gòu)梳理,美麗 有趣,宿新市徐公店,靜景：籬笆 小路 樹,動(dòng)景：兒童撲蝶,主題概括,宿新市徐公店展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫面,寫出了 ，抒發(fā)了詩人對(duì) 的向往之情。,童真童趣,鄉(xiāng)村生活,拓展延伸,舟過安仁 宋楊萬里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,詩意： 一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。 怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊!,一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 “深”在字典中有如

7、下解釋：a.久，時(shí)間長(zhǎng)；b.程度高的；c.（顏色）重；d.從上到下或從外面到里面距離大，跟“淺”相對(duì)。 深秋 （ ） 籬落疏疏一徑深 （ ） 情誼很深（ ） 顏色太深 （ ）,課堂演練,d,a,c,b,店（ ） 未（ ） 站（ ） 味（ ） 枯（ ） 菜（ ） 姑（ ） 彩（ ）,二、火眼金睛，辨字組詞。,住店,站著,未來,味道,枯草,姑娘,菜花,彩色,三、填空。,宿新市徐公店的作者是 代詩人 ，“ ， ?！睂懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。,兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋,宋,楊萬里,第二課時(shí),稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，金黃的油菜花同學(xué)們一定都喜歡上了這美麗的鄉(xiāng)村春景，今天我們?cè)賮砜纯戳硪皇自?/p>

8、描寫的鄉(xiāng)村美景的古詩四時(shí)田園雜興（其二十五）。,四時(shí)田園雜興（其二十五）,范成大，字致能，號(hào)稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有石湖集吳船錄等。,z,朗讀課文 掃清障礙,復(fù)雜,z,x,qng,tng,雜,稀,蜻,蜓,上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),蟲字旁,識(shí)字方法,蟲+青=蜻 蟲+廷=蜓,反義詞識(shí)字：,稀,加一加：,稠,密,雜,z,巧記：“九”下一條繩， “小”字冒出頭。,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),注意豎鉤要出頭,蜓,tng,巧記：“蟲”落宮“廷”旁。,第五筆是提。,蛺蝶：蝴蝶的一種。,籬落：籬笆。,四時(shí)田園雜興（其二十五）

9、宋 范成大 梅子/金黃/杏子肥， 麥花/雪白/菜花稀。 日長(zhǎng)/籬落/無人過， 惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。,用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。,整體感知,如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?,四時(shí) 田園 雜興,春夏秋冬四個(gè)季節(jié),田家，鄉(xiāng)村,隨興而寫的詩,解題：（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。,xng,有感情地朗讀前兩句古詩，結(jié)合注釋，說說這兩句都描寫了什么景物。,梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。,稀落,詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。,果肉肥厚,有花有果，有形有色,形美、色美，體現(xiàn)喜愛,梅子/金黃/杏子肥， 麥花/雪白/菜花稀。,這兩句描

10、寫的景色是不是幽靜又美麗呢？我們一起讀一讀這兩句古詩吧！,讀出對(duì)美景的喜愛之情。,齊讀后兩句詩，看看這兩句詩描寫了怎樣的畫面。,日長(zhǎng)籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛。,蝴蝶,詩意：白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。,籬笆,靜景,靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛,動(dòng)景,側(cè)面反映 農(nóng)民的忙碌,日長(zhǎng)/籬落/無人過， 惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。,這兩句描寫的景色有靜有動(dòng)，真是美麗！我們一起讀一讀這兩句古詩吧！,讀出對(duì)美景的喜愛之情。,夏天白天變（ ）了，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w，在田間辛勤地（ ）、（ ）籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越（ ），（ ）經(jīng)過。只有（ ）和（ ）繞

11、著籬笆（ ）地飛舞著。,讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）,播種,長(zhǎng),短,沒有人,蜻蜓,鋤草,蝴蝶,悠閑,詩中的初夏鄉(xiāng)村景色有形有色，有動(dòng)有靜，這樣的田園生活多美啊，怪不得作者這么喜愛它，讓我們來齊讀這幅獨(dú)特的風(fēng)景圖吧！,四時(shí)田園雜興（其二十五） 宋 范成大 梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。 日長(zhǎng)/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。,先來聽一聽這首古詩的唱讀版，再一起試著唱一唱吧！,四時(shí)田園雜興（其二十五） 宋 范成大 梅子/金黃/杏子肥， 麥花/雪白/菜花稀。 日長(zhǎng)/籬落/無人過， 惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。,古詩唱讀,四時(shí)田園雜興（其二十五） 宋 范成大 梅子（

12、 ）杏子（ ）， 麥花（ ）菜花（ ）。 日長(zhǎng)籬落（ ）， 惟有（ ）（ ）飛。,金黃,蜻蜓,無人過,肥,邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！,雪白,稀,蛺蝶,結(jié)構(gòu)梳理,四時(shí)田園雜興 （其二十五）,梅子黃 杏子肥,麥花白 菜花稀,農(nóng)忙時(shí)節(jié)田園景色,晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞,主題概括,這首詩用 、 、 、 ，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村景色的 之情。,梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀,喜愛,拓展延伸,四時(shí)田園雜興（其一） 宋范成大 晝出耘田夜績(jī)麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。,一、四時(shí)田園雜興（其二十五）一詩中，哪兩句詩表現(xiàn)出了夏季南方

13、農(nóng)村景物的特點(diǎn)？請(qǐng)你寫一寫。,課堂演練,梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,代詩人 寫的四時(shí)田園雜興（其二十五）的“ ， ” 描繪了晝長(zhǎng)人稀、蜓飛蝶舞的畫面。,宋,范成大,日長(zhǎng)籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛,詩中的鄉(xiāng)村風(fēng)景讓人沉醉，詞中也有美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，下面我們一起來學(xué)習(xí)一首詞清平樂村居。,第三課時(shí),清平樂村居,辛棄疾，南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。詞作藝術(shù)鳳格多樣，而以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚。他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。著有詞集稼軒長(zhǎng)短句。,此詞作于辛棄疾閑居帶湖期間。由于辛棄疾始終堅(jiān)持愛國(guó)抗金的政治主張，從二十一

14、歲南歸以后，他一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。從四十三歲起，他長(zhǎng)期未得任用，以致在信州（今江西上饒）閑居達(dá)二十年之久。理想的破滅，使他在隱居中更加關(guān)注農(nóng)村生活，寫下了大量的閑適詞和田園詞。,創(chuàng)作背景,這首詞有兩個(gè)部分，前一部分，詞中叫上闕，后一部分，詞中叫下闕，朗讀時(shí)兩闕之間的停頓要長(zhǎng)一點(diǎn)。詞的每句話字?jǐn)?shù)可以不同，因此，詞還有一個(gè)小名叫長(zhǎng)短句。,解讀“詞”,b,朗讀課文 掃清障礙,剝蓮蓬,ch,鋤豆,剝,溪頭臥剝蓮蓬,b,弟弟吃饅頭還要?jiǎng)兤?真是浪費(fèi)。,bo,mo,yn,wng,li,b,茅,檐,翁,賴,剝,上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),識(shí)字方法,看圖識(shí)字：檐 屋檐 帽檐,字理識(shí)字：,翁,形聲字，羽表意

15、，篆書中形似鳥的羽毛。公是古代五等爵位之首。本義是鳥頸脖上的毛。假借指老翁。,茅,mo,巧記：“矛”上長(zhǎng)草（艸）。,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),最后一筆是撇,鋤頭,茅草屋,識(shí)字游戲,屋檐,賴皮,我來采蓮蓬,剝蓮蓬,清平樂：詞牌名，“樂”，這里讀yu。 村居：詞題。 吳音：這首詞是辛棄疾在閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄?翁媼：老翁和老婦。 亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。亡，這里讀w。,清平樂村居 宋辛棄疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？ 大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。,互動(dòng)課堂,

16、自由朗讀這首詞，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。,上闕中“茅檐低小，溪上青青草。”這句話描繪了哪些景物？有什么特點(diǎn)？,茅檐/低小，溪上/青青/草。,詩意：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。,景物清新，體現(xiàn)喜愛,讀上闋的三四句，思考：“白發(fā)翁媼”給了你怎樣的感受？,醉里/吳音/相媚好， 白發(fā)/誰家/翁媼？,詩意： 含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？,白發(fā)翁媼：溫馨,相親相愛,老翁和老婦,讀一讀詞的下闕，說說下闕寫了哪些人的活動(dòng)？,大兒/鋤豆/溪東， 中兒/正織/雞籠。 最喜/小兒/亡賴， 溪頭/臥剝/蓮蓬。,人物各有活動(dòng)，體現(xiàn)喜愛,同“無賴”，這里指頑皮、淘

17、氣。,勤勞、懂事、可愛,（ ）的大兒子正在小溪東面的豆田里（ ）；二兒子正在院子里用（ ）的雙手編織（ ）；（ ）的小兒子，正（ ）在溪邊，（ ）地哼著歌兒剝（ ）。,讀完下闕后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）,鋤草,勤勞,雞籠,臥,可愛,靈巧,開心,蓮蓬,這首詞中的景色充滿了自然美，詞中的人物其樂融融，讓我們一起懷著對(duì)美景和人物的喜愛齊讀這首詞吧！,清平樂村居 宋辛棄疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？ 大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。,先來聽一聽這首古詩的唱讀版，再一起試著唱一唱吧！,清平樂村居 宋辛棄

18、疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。,古詩唱讀,清平樂村居 宋辛棄疾 茅檐（ ），溪上（ ）。醉里吳音（ ），白發(fā)誰家（ ）？ 大兒（ ）溪東，中兒正織（ ）。最喜小兒亡賴，溪頭（ ）（ ）。,低小,雞籠,鋤豆,相媚好,背誦指導(dǎo),邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！,青青草,翁媼,臥剝,蓮蓬,結(jié)構(gòu)梳理,清平樂村居,茅檐 青草 溪水,翁媼 吳音 相媚好,自然 溫馨,大兒鋤豆 中兒織籠 小兒剝蓮蓬,主題概括,清平樂村居這首小令描繪了一個(gè)農(nóng)村五口之家的環(huán)境和生活畫面，詞人把這家老小的不同的 描寫的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村 的生活的喜愛。,面貌和情態(tài),和平、寧靜,拓展延伸,西江月夜行黃沙道中 宋辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，