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文檔簡介
1、從漢至元政治制度的演變【教材分析】漢朝到元朝的政治制度,是古代中國政治制度的重要組成部分。本課教材的內(nèi)容,主要圍繞專制主義中央集權(quán)不斷發(fā)展與加強展開。這一階段,時間跨度大,政治制度變化也多。在前期,即兩漢時期,主要是繼承秦朝創(chuàng)立的政治制度;中期,包括魏晉隋唐時期,對秦以來的政治制度多有損益,有較多的創(chuàng)新;后期,主要指宋元時期,特別是元朝政治制度又有創(chuàng)新與變化,奠定了我國封建社會后期政治制度的基本格局。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力(1)理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時中央政權(quán)的強弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的創(chuàng)立,是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。(2)通過引導(dǎo)學(xué)生了解從漢至元
2、政治制度的演變過程,總結(jié)中國古代政治制度的特點,培養(yǎng)學(xué)生綜合概括的能力。過程與方法(1)聯(lián)系時代背景分析各項措施,理解歷史概念,并逐步總結(jié)出中國古代政治制度的特點。(2)引導(dǎo)學(xué)生重視圖示、引文等材料,在對歷史材料的研讀和分析中,初步掌握處理歷史資料的一般方法。情感態(tài)度與價值觀(1)專制主義中央集權(quán)的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。這一古代政治制度的特點,對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它有助于多民族國家的鞏固,但也對中國社會的發(fā)展進步形成了阻礙。(2)無論是漢族還是少數(shù)民族政權(quán),都對統(tǒng)一多民族國家的鞏固作出過自己的貢獻。【教學(xué)重點】:從漢至元政治制度的主要特點?!窘虒W(xué)難點】:從漢至元政治制度演變的過程
3、及對重要歷史概念的理解?!窘虒W(xué)設(shè)計】【導(dǎo)入】師:請同學(xué)們回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的秦朝的政治制度有哪些?(ppt展示)生:皇帝制度、三公九卿、郡縣制。師:那么到了漢朝政治制度有哪些變化呢?引入君權(quán)與相權(quán)的矛盾貫穿始終。那么,根據(jù)史實從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣解決這一問題的?收到的成效如何呢?帶著這一系列的問題,我們今天來學(xué)習(xí)從漢到元政治制度的演變過程?!灸繕?biāo)展示】ppt展示本課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生明確本課重難點?!局v授新課】引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):閱讀課本12頁-15頁,回答以下問題。1.中國從漢至元是怎樣解決中央與地方的矛盾的?2.中國古代君主是怎樣不斷地加強自己的專制權(quán)力的?3.古代官吏的產(chǎn)生經(jīng)歷了
4、哪些階段?學(xué)生依照預(yù)習(xí)回答(略)1、 中央集權(quán)的發(fā)展概念解讀中 央 集 權(quán):指中央與地方權(quán)力分配中,全國軍、政、財大權(quán)歸中央,地方完全由中央管理和控制,絕對服從中央。1、 西漢:王國問題的形成ppt展示材料及圖片:材料一:“漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之?dāng)?于是剖裂疆土,立二等之爵” -材料二:大者或五六郡,連城數(shù)十,置百官宮觀,僣于天子.-面對王國嚴(yán)重威脅中央的統(tǒng)治,采取了什么措施?ppt展示“推恩令”的內(nèi)容:漢武帝采納主父偃的建議實行“推恩令”,諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯,由郡守統(tǒng)轄。結(jié)果王國越分越小,力量削弱。多立諸侯,王國領(lǐng)地不
5、過數(shù)縣,由郡守統(tǒng)轄。結(jié)果,王國越分越小力量削弱。 后來,漢武帝又以“酎金”借口,削奪106個列侯爵位。2、 唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)的形成ppt展示藩鎮(zhèn)割據(jù)地圖,讓學(xué)生回答:藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象的實質(zhì)是什么?學(xué)生;實質(zhì)是中央集權(quán)與地方分權(quán)之爭那么,產(chǎn)生的影響是什么呢?學(xué)生:削弱了中央集權(quán)。3、 宋:加強中央集權(quán)的措施 ppt展示:太祖問: “天下自唐季以來,數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂炭,其故何也?”宰相趙普回答:“此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強而已。今所以治之,亦無他奇巧,惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣。”從材料中并結(jié)合所學(xué)總結(jié)宋朝加強集權(quán)的措施:收軍權(quán)、派文官,設(shè)通判;收財權(quán)。ppt
6、展示合作探究題:宋太祖從“權(quán)”“錢”“兵”三方面著手加強中央集權(quán)的措施,有哪些利與弊?學(xué)生回答:利:基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾,促進了社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。 弊: 權(quán)力過分集中,導(dǎo)致臣下不負(fù)責(zé)任; 機構(gòu)臃腫,形成“冗官”,效率低下; 軍制紊亂,形成“冗兵”,戰(zhàn)斗力衰退; 財政危機嚴(yán)重,形成“冗費”,造成積貧積弱。4、 元 代:行省制度ppt展示元朝示意圖?;卮鹨韵聠栴}:行省制度的目的和影響目 的:為了鞏固元朝的統(tǒng)治影響:1、鞏固了國家的統(tǒng)一,使中央集權(quán)在體制上得以保障,是繼秦朝郡縣制后我國政治制度史上的又一次重大改革。2、行省從此成為我國的地方行政機構(gòu),明清沿用此制,一直保留到今天。合
7、作探究:完成中央集權(quán)加強的表格朝代概況原因或措施影響漢初中央集權(quán)受削弱實行 制有時與朝廷對抗?jié)h武帝時解決王國問題加強中央集權(quán)頒布 ;建立 制度,刺史代表中央監(jiān)察地方。王國越分越小,中央集權(quán)得到加強。唐朝中后期中央集權(quán)嚴(yán)重削弱節(jié)度使權(quán)力(政治、經(jīng)濟、軍事)太大,安史之亂后形成 割據(jù)局面嚴(yán)重 中央集權(quán)。宋朝削弱地方勢力加強中央集權(quán)軍事上: 行政上: 財政上:地方賦稅,掌控。積極:改變了,加強了消極:(歷史縱橫中)逐漸導(dǎo)致擴充,形成了冗官局面,為北宋禍根。元朝創(chuàng)立 制度加強中央集權(quán)行省制度(除由中央直接管理,地方設(shè)行中書省;省下設(shè)路、府、州、縣邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司)便利了加強集權(quán),鞏固統(tǒng)一有利于社會
8、穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展是的開端二、君主專制的演進1、漢朝:漢承秦制 中外朝制度ppt展示漢朝內(nèi)外朝制度圖,2、 隋唐:三省六部制的形成和完善ppt展示三省六部制的圖示及職能案例分析:唐太宗時期,假設(shè)國家要在關(guān)中一帶修建一項大型水利工程,這項工程的實施涉及眾多機構(gòu),按照制度規(guī)定其運作程序是怎樣的呢?學(xué)生回答:中書省起草興修水利的文件,發(fā)到門下省審議,通過后發(fā)到尚書省,尚書省發(fā)到工部執(zhí)行。評價:相權(quán)一分為三。三省合作,相互牽制和監(jiān)督,保證了君權(quán)的獨尊,是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。3、北宋:分割相權(quán),ppt展示宋朝分割相權(quán)的圖,進行分析。影響:削弱了宰相的職權(quán),皇帝得以總攬大權(quán)。案例分析:請大家看本課的學(xué)
9、思之窗:宰相李沆與宋真宗的這段故事,能說明些什么問題?參考答案:相權(quán)得到強化,皇權(quán)受到種種限制。三司使掌握全國的財權(quán)。賢明的宰相幫助皇帝處理政事,有助于政治清明、社會穩(wěn)定。4、 元朝的中書省,ppt展示關(guān)系圖。相權(quán)發(fā)生了怎樣的變化?小結(jié):君主專制的強化朝代概況原因或措施影響西漢削弱相權(quán) 制度(掌握中朝的組成人員及職權(quán))同概況魏晉分散相權(quán)三省體制隋唐分散相權(quán) 制(掌握三省的職責(zé),六部的名稱)三省相互牽制和監(jiān)督削弱了相權(quán),保證了皇權(quán)獨尊。三省分工明確,減少決策失誤,提高行政效率。是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,標(biāo)志著中國政治制度的成熟。宋初分割相權(quán) 是最高行政機構(gòu),最高長官掌宰相職權(quán),后來又增設(shè)樞密
10、使、參知政事和三司使,分割宰相的軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)。削弱了,皇帝得以。元朝相權(quán)反彈中書省有時可以左右皇帝的廢立【拓展延伸】從漢至元,皇權(quán)不斷加強,請用宰相職能變化的史實加以說明。答案提示:漢武帝重用寵信的近臣任尚書令、侍中等,參與國政,使決策國家政務(wù)的實權(quán)逐漸由相府向?qū)m廷轉(zhuǎn)移,從而削弱了相權(quán),加強了皇權(quán)。隋唐創(chuàng)立三省六部制,唐時三省長官相互制衡,集體行使相權(quán)。這樣,就削弱了相權(quán),保證了皇權(quán)的獨尊。北宋增設(shè)參知政事(副宰相)、樞密使(掌軍權(quán))、三司使(掌財權(quán))分割宰相(中書門下長官)權(quán)力,使皇帝得以總攬大權(quán)。元朝設(shè)中書省總攬政務(wù),其長官中書令實為宰相,元朝后期相權(quán)大增,有時甚至威脅皇權(quán)。三、選官
11、、用官制度的演變自主學(xué)習(xí);1、閱讀教材簡述從漢至元選官、用官制度變化過程?演變方式依據(jù)作用漢察舉制舉薦孝廉魏晉九品中正制品評門第不能選拔有真才實學(xué)的人做官。隋唐科舉制考試才學(xué)是封建選官制度的一大進步。有利于打破素質(zhì)。把大大加強為后朝深遠(yuǎn)。2、 說一說實行察舉制、九品中正制有哪些影響?3、 隋唐時期為什么實行科舉制?科舉制是怎樣演變發(fā)展?有何影響?4、 合作探究:如何評價科舉制?積極性:科舉制是封建選官制度一大進步,有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)。科舉取仕,把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從世家大族手里集中到中央政府,大大加強中央集權(quán)。為歷朝沿用,影響深遠(yuǎn)。消極性:嚴(yán)重禁錮了
12、人們的思想。忽視實用性學(xué)問,不利于科技的發(fā)展。阻礙了近代知識分子開眼看世界,是造成中國落后于西方的文化因素?!就卣寡由臁繌臐h到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點(1)皇權(quán)不斷加強,相權(quán)日益削弱。(2)中央對地方的集權(quán)不斷加強,行省制度便利了中央對地方的管理。(3)歷代王朝都重視選官制度的建設(shè),科舉制成為隋唐以后重要的選官制度?!菊n堂檢測】1、郭巨“家貧,有子三歲,母減食與之”。巨謂妻曰:“貧乏不能供母,子又分母之食,遂埋此子”。郭巨因此被薦舉為孝廉。這一材料反映的是a科舉制 b察舉制 c刺史制度 d九品中正制2、三省六部制度是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。以下有關(guān)表述錯誤的有( ) a這一制度開始于隋朝 b是加強皇權(quán)、削弱相權(quán)的產(chǎn)物 c它標(biāo)志著中央集權(quán)制度走向衰落 d這一制度對隋唐以后很多朝代都有影響 3、宋代職官大辭典之地方行政管理機構(gòu)稱:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立轉(zhuǎn)運使,總一道之財賦,此為道一級之設(shè)官,”這一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是( )a削弱了中央集權(quán) b剝奪了節(jié)度使的權(quán)力 c結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面 d消除了地方割據(jù)勢4人才的選拔與官吏的任命直
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