語文人教版八年級上冊“看”與“見”的樹葉--多感官角度描寫.ppt_第1頁
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1、,名家作品欣賞,“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息,混著青草味兒,還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響。,作文訓練,“看”與“見”的樹葉 運用多感官描寫,活動一: 一個詞語描繪樹葉,秘訣一:,用眼睛看看樣子 用耳朵聽聽聲音 用手指摸摸質感 用鼻子聞聞味道,活動二: 一個句子描繪樹葉,請用下列句式描述我看到了 的樹葉我聽到了 的樹葉 我摸到了 的樹葉我聞到了 的樹葉,你所觀察到的樹葉,溫馨提示:橫線里請?zhí)钌细鞲泄倜枥L的

2、樹葉特點,可適當加上修辭手法。,秘訣二:,若想文字不干癟 開放五官很關鍵 眼耳鼻舌手不閑 以筆為口身為眼,活動三: 一段文字記錄樹葉,說一說,觀察課前準備的樹葉,可以聞一聞,嘗一嘗,揉一揉,撕一撕,也可以擺一擺圖案,和同學交流欣賞。運用多感官描寫你手中的樹葉,加上恰當?shù)男揶o和優(yōu)美的語言,記錄你的“看見”。,范例,每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。,用帆和艙作比喻,形象生動地寫出了盛開的紫藤蘿花的“鼓鼓”的形狀;又用笑容作比喻,寫出了將要綻開的特點。,秘訣三:,五官之上更有官 打開心關是最先 只要心靈蘇醒了 文字才能不粗

3、淺,活動四: 一篇文章感悟樹葉,一葉知心,一花一世界,一葉一菩提,小小樹葉里也有大感悟。請將你尋找樹葉的經過,撿拾樹葉的心情,以及這片樹葉引發(fā)的思考、感悟、情感,分享出來。(敘事完整,聯(lián)想合理加上心理描寫和細節(jié)描寫),聯(lián)想感悟,例:我看到了一片 樹葉;看到它,我想到了,我看到了一片 枯黃的 樹葉;看到它,我想到了它短暫的一生,經歷風雨、沐浴陽光,為大樹的生長貢獻了力量;此刻,它睡得是多么安詳。,回 味:,葉子雖小,卻各俱情態(tài)、獨具魅力;小葉無言,我們卻如聞其聲;大自然無語,我們卻知其意。,通過觀察,我們描其形;通過講述,我們知其事;通過感悟,我們曉其理。,只要我們用心去觀察、去聆聽、去感悟,就能做到“事事洞明皆學問,

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