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文檔簡介
1、一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算(2),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法,2,課前導(dǎo)入,218 6 =,218 6 =,1308,口算:,2006=1200,106=60,86=48,1200+60+48=1308,218 6 =,1308,4,8,1,0,1,3,1,中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù),探究新知,例4,0 3 =,0(條),一共有多少條魚?,0,0,0,0(條),小 結(jié),“0”和任何數(shù)相乘都得0。,例5,一共需要多少元?,102 3 =,例5,102 3 =,6,0,3,30=0,寫“0”占位,306(元),答:一共需要306元。,308 4 =,12
2、32,3,2,3,1 2,30=0,再加進(jìn)位“3”,小 結(jié),中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算時(shí),中間“0”可以不乘,在十位上用“0”占位,不能不寫。個(gè)位有進(jìn)位數(shù)時(shí),是幾就寫幾。,課堂練習(xí),用豎式計(jì)算。,8,0,1 0,4,2,4,2 4,1,0,1,1 0,每部手機(jī)908元,這些手機(jī)一共賣多少元?,908 8 =,6,4,6,7 2,7264(元),答:這些手機(jī)一共賣7264元。,東城小學(xué)四至六年級參加植樹人數(shù)如下表:,(1)五年級每人植樹2棵,一共植樹多少棵?,205 2 =,205 2 =,1 0,4,410(棵),答:五年級一共植樹410棵。,東城小學(xué)四至六年級參加植樹人數(shù)如下表:,(2)六
3、年級每人植樹3棵,600棵樹苗夠嗎?,209 3 =,209 3 =,2 7,6,627(棵),答:600棵樹苗不夠。,課堂小結(jié),1. “0”和任何數(shù)相乘都得0。,2.中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算時(shí),中間“0”可以不乘,在十位上用“0”占位,不能不寫。個(gè)位有進(jìn)位數(shù)時(shí),是幾就寫幾。,中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想: 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求,本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn),貫徹“以學(xué)生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn): 面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求,以激勵(lì)、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則: 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能,關(guān)注學(xué)生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活,又回饋于生活;
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