壞習(xí)慣會(huì)影響托福閱讀速度

1、壞習(xí)慣會(huì)影響托福閱讀速度 壞習(xí)慣會(huì)影響托福閱讀速度, 這些閱讀中的陋習(xí)要改掉,今天給大家?guī)?lái)壞習(xí)慣會(huì)影響托福閱讀速度,希望能夠幫助到大家，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。壞習(xí)慣會(huì)影響托福閱讀速度 這些閱讀中的陋習(xí)要改掉一.影響閱讀速度的六大陋習(xí)1、逐字閱讀 -應(yīng)該采用意群閱讀法。2、回讀 -閱讀講究一氣呵成，不要遇到生詞，難點(diǎn)就又從頭讀。容易割裂句子之間的語(yǔ)義關(guān)系。3、指讀。 用手，筆指著書(shū)一行行讀。4、出聲閱讀。5、晃頭讀。6、心譯。二.提升托福閱讀速度的四大方法1.泛讀這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的*，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個(gè)明確的閱讀定額，定額要

2、結(jié)合自己的實(shí)際，可多可少，例如每天讀20頁(yè)。2.卡時(shí)間閱讀計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行510分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞，精力分散反而乏味。3.跳讀尋讀又稱(chēng)查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其它無(wú)關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。1.略讀略讀又稱(chēng)跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。略讀有下列幾個(gè)特點(diǎn)：a.以極快的速度閱讀*，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。b.可以跳過(guò)某個(gè)

3、部分或某些部分不讀。c.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。托福閱讀中的陋習(xí)可能不止上文中所說(shuō)的六點(diǎn)，建議大家在備考托福閱讀的時(shí)候先找找自己哪些習(xí)慣會(huì)影響閱讀速度，并有意識(shí)地去改掉這些習(xí)慣，然后再學(xué)習(xí)一些能夠幫助自己提升閱讀速度的方法，比如跳讀，略讀等等。托福閱讀難度及題型的信息機(jī)考模式新托福閱讀考試分兩種模式：short format以及l(fā)ong format。前者歷時(shí)60分鐘，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里完成三篇閱讀約36-42道題目;而后者則將考試時(shí)間拉長(zhǎng)至100分鐘，按需完成60-70道題目。本來(lái)這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是“小菜一碟”，但自從新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“當(dāng)頭

4、一棒”。也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)看幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上新聞或是打上半天的游戲都不是什么新鮮事兒，但面對(duì)屏幕做上一兩個(gè)小時(shí)的題目倒真不是隨便可以信手拈來(lái)的。建議各位正在準(zhǔn)備托福 閱讀備考的同學(xué)，平時(shí)要養(yǎng)成習(xí)慣通過(guò)電腦來(lái)閱讀，至于閱讀的內(nèi)容將會(huì)在第四個(gè)點(diǎn)里再作詳細(xì)介紹。關(guān)于這一點(diǎn)的備考和寫(xiě)作的備考策略是一致的，大家可以結(jié)合起來(lái)一起準(zhǔn)備?？荚噺?qiáng)度無(wú)論是short format還是longre format，托福閱讀考試強(qiáng)度上對(duì)考生的要求都是相當(dāng)大的，新托福閱讀部分每篇*字?jǐn)?shù)增至了700字左右。然而，在新托福閱讀當(dāng)中，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)最難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時(shí)間里完成規(guī)定的題數(shù)。新托福閱讀不同于cet4，ce

5、t6，與高考也有很大區(qū)別，因?yàn)閏et4、cet6與高考的閱讀考試大都是提供約4-5篇*，然后出20道選擇題，要求考生根據(jù)所讀*答題。最大的不同在于這些考試都沒(méi)有要求做完每個(gè)科目考試所用的時(shí)間。因此很多同學(xué)在一開(kāi)始做托福 閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福閱讀的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒(méi)有克服這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇*來(lái)練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時(shí)間平均分配到每篇閱讀*的用時(shí))完成12-14題綽綽有余。但問(wèn)題在于托福考試并非一篇一篇來(lái)考，而是將3篇或5篇看作一個(gè)整體來(lái)考驗(yàn)學(xué)生對(duì)強(qiáng)度的適應(yīng)能力。由此建議考生在托福 閱讀備考期間一定要養(yǎng)成3篇一練或者5篇一練的習(xí)慣，培養(yǎng)自己在規(guī)定時(shí)間里

6、完成盡可能多的題數(shù)，并保證一定的正確率。有很多的專(zhuān)業(yè)考生，因?yàn)槠綍r(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較大，可用于支配學(xué)習(xí)托福的時(shí)間有限，希望在考前通過(guò)高強(qiáng)度的課程學(xué)習(xí)來(lái)提高考試成績(jī)。針對(duì)基礎(chǔ)較好短期內(nèi)需要考試的學(xué)生，我們推薦學(xué)生采用75%的正課占比，側(cè)重于個(gè)性化的考試應(yīng)對(duì)，針對(duì)自己薄弱的地方，對(duì)癥下藥，并輔以適量的配套訓(xùn)練來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，確保對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。托福閱讀題型變化考試題型的主要變化在于題型中增加了詞匯解釋題、填表、插入句子和完成段落等。根據(jù)新托福閱讀測(cè)試的目的，考生需要在平時(shí)訓(xùn)練中著重培養(yǎng)和加強(qiáng)三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力，來(lái)幫助自己適應(yīng)新題型。這一點(diǎn)表現(xiàn)出新托?？荚囬喿x明顯雅思化

7、，因此增加題目并不意味著增加難度，其難度體現(xiàn)在考生對(duì)題型的熟悉程度?？梢哉f(shuō)，新托福閱讀內(nèi)容的難度降低，于是便通過(guò)題型變化增加難度，因此閱讀理解部分并不需要過(guò)于擔(dān)心，關(guān)鍵是了解題型。知識(shí)面和信息量大家都知道，做題基于托福 閱讀讀*的基礎(chǔ)之上，因此增進(jìn)閱讀能力會(huì)對(duì)完成題目起到至關(guān)重要的作用。在備考階段，大家要多讀各類(lèi)題材的*。新托福閱讀測(cè)試的選材大多涉及自然科學(xué) (天文、地質(zhì)、生物學(xué)等)、人文和社會(huì)科學(xué)(文學(xué)、歷史、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)等)以及藝術(shù)和商務(wù)等學(xué)科領(lǐng)域。多閱讀這些*，一方面可以了解相關(guān)的常識(shí)和背景知識(shí)，同時(shí)可借此機(jī)會(huì)熟悉不同學(xué)科的常用詞匯。各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊及網(wǎng)上*都可以選擇作為練習(xí)閱讀的材料，

8、如果是選取帶有一定學(xué)術(shù)性的*或大學(xué)教材則是再好也沒(méi)有了。這一點(diǎn)大家可以結(jié)合適應(yīng)“機(jī)考”這一變化來(lái)共同實(shí)現(xiàn)更多地去選擇在電腦上閱讀*而非實(shí)際的報(bào)紙或雜志。上面介紹的這些托福閱讀題型等新托福閱讀信息想必對(duì)大家的托福閱讀一定很有幫助，希望各位能進(jìn)一步了解一些有所進(jìn)步。托福閱讀只要找出最優(yōu)選項(xiàng)即可托福閱讀不管復(fù)習(xí)的如何也不管考試時(shí)你是怎么做的托福閱讀試題，只要結(jié)果對(duì)了就好，那么這時(shí)一些托福閱讀技巧可能就非常有用了，下面就來(lái)看看具體該如何做選擇的的方法，希望對(duì)大家有所幫助。在進(jìn)行托福閱讀訓(xùn)練的時(shí)候，如果你只是堅(jiān)持找關(guān)鍵詞，卻忽視了其他的一些短語(yǔ)，尋找題目中的詞語(yǔ)在*中是否出現(xiàn)，那么你的托福閱讀分?jǐn)?shù)是很難

9、提升的。注意關(guān)鍵詞不是托福閱讀考試的一切。這里必須承認(rèn)，當(dāng)正確答案是原文重現(xiàn)的時(shí)候，我們?nèi)ゲ捎?，原文?dāng)中出現(xiàn)的詞，在正確答案之中也出現(xiàn)，這種做題方法，從理論上是說(shuō)得通的。但是事情往往不是這么簡(jiǎn)單!這里有可能出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)，就是在于“最優(yōu)選項(xiàng)”。所謂的托福閱讀試題最優(yōu)選項(xiàng)，一種可能形式與原文更為接近的選項(xiàng)。另一種可能性，則是排除掉其中3個(gè)錯(cuò)誤答案，最后得到那個(gè)與原文關(guān)系不大，但是也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。托福閱讀大家有著各種資料來(lái)學(xué)習(xí)，而其中一種比較常見(jiàn)的就是托福閱讀機(jī)經(jīng)，其實(shí)托福閱讀題光練的確效果不好，看看機(jī)經(jīng)對(duì)于提分很有幫助，不過(guò)這里提醒大家要合理運(yùn)用，不要過(guò)于迷信，否則也不會(huì)有好結(jié)果。事實(shí)上回憶

10、托福閱讀機(jī)經(jīng)的考生的水平參差不齊，答案本身的正確率并不能確定。即便是答案全對(duì)的情況下，在時(shí)間相當(dāng)緊張的情況下，也難免出現(xiàn)漏題或抄錯(cuò)題等等的筆誤。然而，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是我們發(fā)現(xiàn)每次考試即便*還是舊的*，每次考試的題目并不是完全一樣的。也就是說(shuō)，ets的托福閱讀題庫(kù)中，對(duì)于每一篇*并不是只有12-14道固定的題目。因?yàn)槊棵忌?次考試中遇到同一篇考試的概率不大，所以大家會(huì)覺(jué)得*都是重復(fù)的。但其實(shí)每次的考題并不完全一樣。比較容易改變的是詞匯題、插入句子題、簡(jiǎn)化句子題。對(duì)于細(xì)節(jié)題和要點(diǎn)總結(jié)題，選項(xiàng)也是可以很容易改變的。在這種形式下，記憶答案對(duì)大家來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一例的。托福閱讀考試難度及題型分析本來(lái)

11、這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是“小菜一碟”，但自從新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“當(dāng)頭一棒”。也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)看幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上新聞或是打上半天的游戲都不是什么新鮮事兒，但面對(duì)屏幕做上一兩個(gè)小時(shí)的題目倒真不是隨便可以信手拈來(lái)的。建議各位正在準(zhǔn)備托福 閱讀備考的同學(xué)，平時(shí)要養(yǎng)成習(xí)慣通過(guò)電腦來(lái)閱讀，至于閱讀的內(nèi)容將會(huì)在第四個(gè)點(diǎn)里再作詳細(xì)介紹。關(guān)于這一點(diǎn)的備考和寫(xiě)作的備考策略是一致的，大家可以結(jié)合起來(lái)一起準(zhǔn)備。考試強(qiáng)度無(wú)論是short format還是longre format，托福閱讀考試強(qiáng)度上對(duì)考生的要求都是相當(dāng)大的，新托福閱讀部分每篇*字?jǐn)?shù)增至了700字左右。然而，在新托福閱讀當(dāng)中

12、，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)最難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時(shí)間里完成規(guī)定的題數(shù)。新托福閱讀不同于cet4，cet6，與高考也有很大區(qū)別，因?yàn)閏et4、cet6與高考的閱讀考試都是提供約4-5篇*，然后出20道選擇題，要求考生根據(jù)所讀*答題。最大的不同在于這些考試都沒(méi)有要求做完每個(gè)科目考試所用的時(shí)間。因此很多同學(xué)在一開(kāi)始做托福 閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福閱讀的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒(méi)有克服這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇*來(lái)練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時(shí)間平均分配到每篇閱讀*的用時(shí))完成12-14題綽綽有余。但問(wèn)題在于托?？荚嚥⒎且黄黄獊?lái)考，而是將3篇或5篇看作一個(gè)整體來(lái)考驗(yàn)學(xué)生對(duì)強(qiáng)度的適應(yīng)

13、能力。由此建議考生在托福 閱讀備考期間一定要養(yǎng)成3篇一練或者5篇一練的習(xí)慣，培養(yǎng)自己在規(guī)定時(shí)間里完成盡可能多的題數(shù)，并保證一定的正確率。有很多的專(zhuān)業(yè)考生，因?yàn)槠綍r(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較大，可用于支配學(xué)習(xí)托福的時(shí)間有限，希望在考前通過(guò)高強(qiáng)度的課程學(xué)習(xí)來(lái)提高考試成績(jī)。針對(duì)基礎(chǔ)較好短期內(nèi)需要考試的學(xué)生，我們推薦學(xué)生采用75%的正課占比，側(cè)重于個(gè)性化的考試應(yīng)對(duì)，針對(duì)自己薄弱的地方，對(duì)癥下藥，并輔以適量的配套訓(xùn)練來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，確保對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。托福閱讀題型變化考試題型的主要變化在于題型中增加了詞匯解釋題、填表、插入句子和完成段落等。根據(jù)新托福閱讀測(cè)試的目的，考生需要在平時(shí)訓(xùn)練中著重培養(yǎng)和加強(qiáng)三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力，來(lái)幫助自己適應(yīng)新題型。這一點(diǎn)表現(xiàn)出新托?？荚囬喿x明顯雅思化，因此增加題目并不意味著增加難度，其難度體現(xiàn)在考生對(duì)題型的熟悉程度?？梢哉f(shuō)，新托福閱讀內(nèi)容的難度降低，于是便通過(guò)題型變化增加難度，因此閱讀理解部分并不需要過(guò)于擔(dān)心，關(guān)鍵是了解題型。知識(shí)面和信息量大家都知道，做題基于托福 閱讀讀*的基礎(chǔ)之上，因此增進(jìn)閱讀能力會(huì)對(duì)完成題目起到至關(guān)重要的作用。在備考階段，大家要多讀各類(lèi)題材的*。新托福閱讀測(cè)試的選材大多涉及自然科學(xué) (天文、地質(zhì)、生物學(xué)等)、人文和社會(huì)科學(xué)(文學(xué)、歷史、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)等)以及藝術(shù)和商務(wù)