小學繪畫教學計劃

1、六年級繪畫教學計劃一、學情分析：本學期擔任六年級的繪畫教學。學生都具有一定的學習繪畫的方法，具有一定的繪畫基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的繪畫知識，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具，這是需要在今后的教學中改進的.二、教材分析我校采用的是教育科學出版社的藝術書籍.該教材緊跟義務教育新課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有繪畫帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習繪畫的樂趣并

2、掌握最基本的繪畫知識。三、教學目標任務1、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。2、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。3、進一步認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術形式。4、學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。5、學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學生相互合作的能力。6、初步了解現(xiàn)代設計基礎知識，具有一定的設計意識。7、使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。四、教學重難點：（一）教學重點1學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目

3、的地加以運用。2能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種材料，大膽想象并設計制作簡單的立體造型。（二）教學難點1利用多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。2欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該繪畫作品的藝術特點。3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，進行平面拼貼造型設計。5能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五、教學措施：1、在教學中堅持貫徹“六認真”注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。強調(diào)知識和技能在幫助學生繪畫生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟繪畫的獨特價值。2、創(chuàng)設一定的

4、文化情境，增加文化含量，使學生通過繪畫學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習繪畫的興趣。6、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的繪畫學習狀況 五年級繪畫教學計劃該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核

5、心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。（一）、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。（二）促進學生智力和才能的發(fā)展。（三）使學生掌握繪畫基礎知識和基本技能。重點： 1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。 2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。 3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。 4、學習淺顯常見繪畫字的寫法。 5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。 6、學習簡單的手工的基本方法。難點： 1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一

6、步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。 3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。 4、培養(yǎng)學生民族自豪感。教學目標1、通過繪畫課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高繪畫審美能力，體會審美情趣。2、了解繪畫的基本知識,認識繪畫工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。主要教學措施1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2、教學中應注意將看看、想想、講講

7、、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結合起來。3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。4、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，調(diào)動學生學習的積極性。l 課外拓展方法1、積極拓展課后內(nèi)容，如安全標識民間木雕彩色的世界滲透相關課外知識，增加文化內(nèi)涵。2、注重課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。四年級繪畫教學計劃一、學生概況本年級學生對繪畫課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地

8、發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。二、教學目的、要求（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種繪畫活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習繪畫欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗繪畫活動的樂趣，獲得對繪畫學習的持久興趣；了解基本繪畫語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在繪畫學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展繪畫實踐能力，形成基本的繪畫素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標1造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等繪畫語言，學習

9、使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2設計應用學習領域?qū)W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它繪畫活動的區(qū)別。3欣賞評述學習領域觀賞自然和各種繪畫作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行繪畫創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2 能

10、用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。4. 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。 （二）教學難點1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該繪畫作品的藝術特點。3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措施1應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生繪畫生活方面的作用，使學生在

11、實際生活中領悟繪畫的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識繪畫的特征、繪畫表現(xiàn)的多樣性以及繪畫對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3 采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的繪畫學

12、習狀況。 三年級繪畫教學計劃一、教材分析該教材是人教版繪畫教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。二、教學總目標通過欣賞各類繪畫作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本繪畫語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞

13、、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種繪畫活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在繪畫活動過程中強調(diào)趣味性的繪畫學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的繪畫素養(yǎng)。在繪畫活動的過程中，通過參與繪畫實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗繪畫活動的樂趣，獲得對繪畫學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在繪畫學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、單元目標 造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構，

14、表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。 設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解繪畫記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。四、學生情況分析所教的三年級3班10班共8個，三年級學生對繪畫學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式

15、干擾較強，所以應繼續(xù)保持學生對繪畫的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的繪畫知識的同時感受到繪畫更大的魅力。五、教學措施1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解繪畫語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在繪畫創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用繪畫語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的

16、見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習繪畫的興趣。6、引導學生利用計算機設計制作出生動的繪畫作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的繪畫信息開闊視野，展示他們的繪畫作品進行交流。六、教學進度安排九月份：第一周 科學幻想畫（啟發(fā)、欣賞、畫小草圖、色彩圖）第二周

17、 科學幻想畫（畫正稿到四開紙）第三周 科學幻想畫（裝裱、整理作品、填參賽申請表）第四周 魔幻的顏色 萬花筒十月份：第五周 大人國與小人國 前前后后第六周 天然的斑紋 校園里的花第七周 最受尊敬的人第八周 今天我值日十一月份：第九周 有趣的鞋第十周 團包手工第十一周 巧巧手第十二周 變廢為寶十二月份：第十三周 夢幻中的城堡第十四周 我設計的自行車第十五周 星空聯(lián)想第十六周 新穎的電腦一月份：第十七周 電腦繪畫 收集優(yōu)秀作品第十八周 會響的玩具 上傳作品到校園網(wǎng)站第十九周 繪畫小記者 迷人的動畫片第十二周 期末總結 作品展示 二年級繪畫教學計劃一、學生知識能力學習習慣分析： 二年級學生已經(jīng)初步認識

18、形、色與肌理等繪畫語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對繪畫也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生繪畫表現(xiàn)和繪畫創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生繪畫表現(xiàn)和繪畫創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、完成任務的措施：1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。2、 好課前的各項準備活動。3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。五、課時安排：每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。 一年級繪畫教學計劃一、學生情況分析：1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步